269693
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыРусский язык в 5 классе. Урок решения учебной задачи.

Русский язык в 5 классе. Урок решения учебной задачи.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Русский язык в 5 классе.

Урок решения учебной задачи.


Тема: Многозначность слова.

Цель: создать условия, при которых учащиеся обнаружат, что по количеству ЛЗ слова бывают однозначными и многозначными.



Ход урока.


I. Постановка учебной задачи.

1. Учащиеся зачитывают работы, написанные дома.

Задание: Письменно ответить на вопрос «Что я знаю о лексическом значении слова?».

Как вы думаете, а есть ещё в русской лексике секреты?

Учитель: Что означает выражение - охарактеризовать лексическое значение слова?

Ученик: Указать семантические элементы слова, которые входят в его состав и которыми определяется его содержание.

2. Задание: Охарактеризуйте лексическое значение слов.


Скворец, кувшин, крыло


(стр.105) (стр.163) (стр161)

Учащиеся составляют статью для толкового словаря.

В ходе обсуждения составляемых работ выясняется следующее:


скворец

кувшин

крыло

крыло

Прямая соединительная линия 42 ЛЗ 1

3Прямая соединительная линия 35Прямая соединительная линия 36Прямая соединительная линия 37. ЛЗ 1 ЛЗ 1

Прямая соединительная линия 32Прямая соединительная линия 33Прямая соединительная линия 34 ЛЗ 2




?



Может быть, это разные слова? А, может быть, у слова бывает несколько ЛЗ? (предлагаются различные варианты, учащиеся обосновывают свои ответы, приводят примеры).



4.Формулировка вопроса.


Сколько ЛЗ может быть у слова?


II Решение учебной задачи.

Где мы можем найти ответ на интересующий нас вопрос?

АНАЛИЗ

В словаре!

Сопоставим словарные статьи, составленные нами, со статьями в толковом словаре.





И

скворец

скворец

кувшин

кувшин

Прямая соединительная линия 28Прямая соединительная линия 29так:



крыло

Прямая соединительная линия 23 ЛЗ 1

Прямая соединительная линия 21Прямая соединительная линия 20 ЛЗ 2

ЛЗ 3


Н

АНАЛИЗ

а основе одного примера с существительным «крыло» нельзя утверждать, что у слова может быть несколько ЛЗ, ведь в языке бывают исключения…

Обратимся за помощью к учебному пособию (упр.27, стр.28)


Работа в парах.


Задание. Одинаково ли значение слова черный в следующих предложениях?


1) Истратили всю черную краску. 2) Тебя в бане надо вымыть: ты черный, чумазый. 3) Павка выполнял в буфете всю черную работу: мыл посуду, полы, рубил дрова, выносил мусор. 4) Черные думы не дает весь день покоя.


Определите по словарю, какие еще значения имеет слово черный. Составьте и запишите три предложения с другими значениями этого слова.



ИПрямая соединительная линия 18так: ЛЗ1 (цвет сажи)

черный

Прямая соединительная линия 17ЛЗ2 (грязный, принявший темную окраску)

Прямая соединительная линия 13Прямая соединительная линия 14Прямая соединительная линия 15ЛЗ3 (тяжелый труд)

Прямая соединительная линия 11Прямая соединительная линия 12ЛЗ4 (мрачные, безотрадные думы)

ЛЗ7 ЛЗ6 ЛЗ5 (противоположный светлому) Черный хлеб.

(задний вход, (преступный,

черное крыльцо) злостный) Черное дело сделал кто-нибудь.



АНАЛИЗ


Задание: какие значения будут приобретать данные глаголы, если их поочередно употреблять со словами, заключенными в скобках.


Работа в парах.


Исключить, откинуть , склонить , переместить в низкое положение.

1 гр. Опустить (абзац, воротник, голову, флаг).


Тратить, лишаться, сбиваться с пути , лишаться по небрежности.

2гр. Терять (время, друга, дорогу, ключи).


Снижается, идет, касается, распространяется, умирает.

3 гр. Падает (цена, снег, подозрение, свет, скот).


АНАЛИЗ

Почему в ходе работы возникли трудности?

Не всегда легко охарактеризовать ЛЗ слова, иногда не удается точно определить

смысловые элементы, которые входят в его состав.


Нужно учитывать при определении ЛЗ слова его многозначность.




  1. Моделирование.


ВИДЫ СЛОВА ПО КОЛИЧЕСТВУ ЛЗ


Прямоугольник 7Прямая соединительная линия 8ЛЗ1

Прямая соединительная линия 2Прямая соединительная линия 1Прямая соединительная линия 5Прямая соединительная линия 3Прямая соединительная линия 4ЛЗ1 ЛЗ2

ЛЗ3

однозначные многозначные



Ответ на вопрос: сколько ЛЗ может быть у слова?


III. Контроль и оценка

Задание: определи однозначные и многозначные слова, проверь по словарю правильность своей работы.


Аллея, белый*, библиотека*, былина, варить*, вежливый, ветреный*, вечер*, герой*, голубь.


  1. Домашнее задание

Составить кроссвордный диктант, используя однозначные и многозначные слова. Бери в помощники толковый словарь (5-6 слов).


Краткое описание документа:

Русский язык в 5 классе.

Урок решения учебной задачи.

 

Тема: Многозначность  слова.

Цель: создать условия, при которых учащиеся обнаружат, что по количеству ЛЗ слова бывают однозначными и многозначными.

 

 

Ход урока.

 

I.  Постановка учебной задачи.

1. Учащиеся зачитывают работы, написанные дома.

Задание: Письменно ответить на вопрос «Что я знаю о лексическом значении         слова?».

Как вы думаете, а есть ещё в русской лексике секреты?

Учитель: Что означает выражение - охарактеризовать лексическое значение слова?

Ученик: Указать семантические элементы слова, которые входят в его состав и которыми определяется его содержание.

 

2. Задание: Охарактеризуйте лексическое значение слов....

Общая информация

Номер материала: 439987

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.