Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / "русско-японская война 1904-1905 гг." (11 класс)

"русско-японская война 1904-1905 гг." (11 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • История

Название документа vneshnyaya_politika_rossii_1904-1905.pptx

Аннексия – насильственное присоединение всей или части территории другого гос...
Международная обстановка в начале XX в Борьба великих держав за передел мира...
Отношения с Турцией и Ираном Южное направление Россия вела борьбу за черномор...
Германская Империя 1871 г. Стремление участвовать в переделе мира Обострение...
США Япония Стремление расширить сферы своего экономического влияния Президен...
-Вспомните! В чём заключались основные противоречия Германии с Англией, Фран...
Роль России на международной арене в конце XIX- начале XXвв Являлась одной из...
Задачи внешней политики России Не допустить новых военных конфликтов в Европе...
Взгляды правящей верхушки на проблемы внешней политики В выборе союзников и о...
Международная конференция 1899 г. 26 стран решения не использовать удушливые...
Основные направления внешней политики России Западное Южное Дальневосточное
Москва Владивосток Российско-китайские отношения в начале XX 1891 г – принят...
 Дальневосточная политика
Русско- японская война 1904-1905 гг. Причины войны
Начало войны 27 января 1904 г Капитан Руднев Крейсер «Варяг»
Планы Японии
Флагманский броненосец «Петропавловск» Февраль – март 1904 г Вице-адмирал С....
Февраль 1904 г. –высадка японской армии в Корее Апрель 1904 г. – захват порт...
Военная кампания 1905 г Сражение под Мукденом – Цусимское морское завершающее...
Причины поражения
Портсмутский мирный договор 23 августа 1905г Условия - Россия признала Корею...
Итоги войны
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Аннексия – насильственное присоединение всей или части территории другого гос
Описание слайда:

Аннексия – насильственное присоединение всей или части территории другого государства

№ слайда 2 Международная обстановка в начале XX в Борьба великих держав за передел мира
Описание слайда:

Международная обстановка в начале XX в Борьба великих держав за передел мира Усиление тенденции к прямой аннексии

№ слайда 3 Отношения с Турцией и Ираном Южное направление Россия вела борьбу за черномор
Описание слайда:

Отношения с Турцией и Ираном Южное направление Россия вела борьбу за черноморские проливы и старалась укрепить своё экономическое и политическое влияние в Азии

№ слайда 4 Германская Империя 1871 г. Стремление участвовать в переделе мира Обострение
Описание слайда:

Германская Империя 1871 г. Стремление участвовать в переделе мира Обострение противоречий с Англией и Францией О. Бисмарк

№ слайда 5 США Япония Стремление расширить сферы своего экономического влияния Президен
Описание слайда:

США Япония Стремление расширить сферы своего экономического влияния Президент США Император Японии

№ слайда 6 -Вспомните! В чём заключались основные противоречия Германии с Англией, Фран
Описание слайда:

-Вспомните! В чём заключались основные противоречия Германии с Англией, Францией и Россией? - В чём заключались основные противоречия России и Японии? ?

№ слайда 7 Роль России на международной арене в конце XIX- начале XXвв Являлась одной из
Описание слайда:

Роль России на международной арене в конце XIX- начале XXвв Являлась одной из ведущих стран мира Её роль определялась: Географическим положением Геополитическим положением Стратегическим положением Военным потенциалом Богатейшими ресурсами

№ слайда 8 Задачи внешней политики России Не допустить новых военных конфликтов в Европе
Описание слайда:

Задачи внешней политики России Не допустить новых военных конфликтов в Европе Расширить сферу влияния России на Дальнем Востоке

№ слайда 9 Взгляды правящей верхушки на проблемы внешней политики В выборе союзников и о
Описание слайда:

Взгляды правящей верхушки на проблемы внешней политики В выборе союзников и определении приоритетных направлений внешней политики наблюдались противоречивые тенденции Разрешение противоречий мирными средствами Расширение территориальных приобретений П.А. Витте А.М. Безобразов

№ слайда 10 Международная конференция 1899 г. 26 стран решения не использовать удушливые
Описание слайда:

Международная конференция 1899 г. 26 стран решения не использовать удушливые газы не применять снаряды, начинённые газом не использовать разрывные пули создать международный суд для разбирательства конфликтов Инициатива России по разоружению Николай II Гаага

№ слайда 11 Основные направления внешней политики России Западное Южное Дальневосточное
Описание слайда:

Основные направления внешней политики России Западное Южное Дальневосточное

№ слайда 12 Москва Владивосток Российско-китайские отношения в начале XX 1891 г – принят
Описание слайда:

Москва Владивосток Российско-китайские отношения в начале XX 1891 г – принято решение о строительстве Транссибирской магистрали 1896 г – подписан договор о строительстве КВЖД 1895 г – Учреждён Русско- китайский банк 1898 г – Россия получила в аренду у Китая часть Ляодунского полуострова, Порт-Артур, п. Дальний

№ слайда 13  Дальневосточная политика
Описание слайда:

Дальневосточная политика

№ слайда 14 Русско- японская война 1904-1905 гг. Причины войны
Описание слайда:

Русско- японская война 1904-1905 гг. Причины войны

№ слайда 15 Начало войны 27 января 1904 г Капитан Руднев Крейсер «Варяг»
Описание слайда:

Начало войны 27 января 1904 г Капитан Руднев Крейсер «Варяг»

№ слайда 16 Планы Японии
Описание слайда:

Планы Японии

№ слайда 17 Флагманский броненосец «Петропавловск» Февраль – март 1904 г Вице-адмирал С.
Описание слайда:

Флагманский броненосец «Петропавловск» Февраль – март 1904 г Вице-адмирал С.О.Макаров Художник Верещагин

№ слайда 18 Февраль 1904 г. –высадка японской армии в Корее Апрель 1904 г. – захват порт
Описание слайда:

Февраль 1904 г. –высадка японской армии в Корее Апрель 1904 г. – захват порта Дальний Август 1904 г. - штурм Порт-Артура Август 1904 г. – поражение русской сухопутной армии под Мукденом Октябрь 1904 г. Попытка пробиться в Порт –Артур II Тихоокеанской эскадры Декабрь 1904 г. Сдача Порт -Артура Порт Дальний Порт -Артур Рожественский Куропаткин Кондратенко Стессель

№ слайда 19 Военная кампания 1905 г Сражение под Мукденом – Цусимское морское завершающее
Описание слайда:

Военная кампания 1905 г Сражение под Мукденом – Цусимское морское завершающее сухопутное сражение сражение войны апрель 1905 г февраль 1905 г Поражение русских армий Куропаткин Рожественский 2-я Тихоокеанская эскадра Фактическое уничтожение русского флота

№ слайда 20 Причины поражения
Описание слайда:

Причины поражения

№ слайда 21 Портсмутский мирный договор 23 августа 1905г Условия - Россия признала Корею
Описание слайда:

Портсмутский мирный договор 23 августа 1905г Условия - Россия признала Корею сферой японских интересов - обе стороны обязались вывести свои войска из Маньчжурии - Россия передавала Японии аренду Порт-Артура и южную часть острова Сахалин - право рыболовства в русских водах Т. Рузвельт С.Ю. Витте

№ слайда 22 Итоги войны
Описание слайда:

Итоги войны

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

Название документа информационная карта учителя.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Населённый пункт

Оренбургская область г. Абдулино

Место работы

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №№»

Адрес школьного сайта в интернете

12_ou03@mail.ru

Занимаемая должность

Учитель истории и обществознания

Адрес личного Интернет-ресурса


Рабочий адрес с индексом

г. Абдулино, ул. Чкалова, 191,

461743

Домашний адрес с индексом

г. Абдулино, ул. Пушкина, 55

461743

Рабочий телефон с международным кодом

8(35-355)2-56-91

Домашний телефон с международным кодом

-

Мобильный телефон с международным кодом

89228586019

Факс с международным кодом

8 35-355 2-56-91

Рабочая электронная почта

nadezhda.kostina.1974@list.ru

Личная электронная почта

nadezhda.kostina.1974@list.ru

Педагогическое кредо




Информационная карта автора hello_html_9873696.png

методической разработки

Костиной Надежды Александровны







Даю согласие на обработку персональных данных и использование представленных материалов в целях развития образования с возможностью редакторской обработки.

Правильность сведений, представленных в информационной карте подтверждаю.

___________(подпись) ____________________________________ (Ф.И.О. участника)

______________________2016г.







































Название документа приложение №1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение №1



Найдите ошибки в историческом документе.

  1. Россия вступила на путь модернизации гораздо раньше стран Западной Европы и США.

  2. Основой модернизации стала промышленная революция, которая смена ручной труд машинным. Особенно динамично развивалась текстильная промышленность.

  3. Мировой кризис 1899-1903 гг. в России не затронул лишь машиностроение и металлургию, что позволило создать монополии.

  4. Индустриальный рост обеспечивался преимущественно иностранными источниками.

  5. С 1892-1903гг. министром финансов являлся С.Ю.Витте, эту должность после него занимал А.И.Путилов.

  6. Увеличению доходов способствовало введение монополий на алкоголь, табак и железнодорожные дороги.

  7. В сельской местности произошло расслоение крестьян: зажиточные, середняки и кулаки.







































Ответы к приложению №1.

  1. Позже

  2. Металлургическая

  3. Затронул

  4. Внутренними источниками

  5. В.Н.Коковцев

  6. Железные дороги не являлись монополией.

  7. Бедняки.



Название документа приложение №3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение №3.

Портсмутский мирный договор 1905 года, договор между Россией и Японией, завершивший русско-японскую войну 1904- 1905 годов. Подписан 23 августа (5 сентября) на конференции в Портсмуте (США). Несмотря на успехи, достигнутые в период воен. действий, Япония, начиная с июля 1904 года, через Англию, Германию и США пыталась склонить Россию к переговорам о мире, т. к. продолжение войны грозило ей финансовым крахом и внутренними волнениями. Мирных переговоров добивались также США, Англия и Франция, опасавшиеся окончательного поражения России и связанного с этим усиления позиций Германии в Европе и Японии на Дальнем Востоке. После поражения в Цусимском морском сражении 1905 года царское правительство, стремясь развязать себе руки для борьбы с начавшейся в России революцией, высказалось за прекращение войны и заключение мира, приняло предложение Теодора Рузвельта от 25 мая (7 июня) об организации мирных переговоров, сделанное по просьбе японского правительства. Николай II дал согласие на созыв при посредничестве США мирной конференции, считая, что внутреннее спокойствие важнее, чем победа. Посредничество США было небескорыстным. Американская дипломатия преследовала собственные империалистические интересы, стремясь обеспечить себе господствующее положение в Маньчжурии.

Мирная конференция началась 9 (22) августа. Япония требовала признания «свободы действий» в Корее (фактического превращения последней в японскую колонию), отвода рус. войск из Маньчжурии и установления там принципа «открытых дверей», передачи ей Ляодунского п-ова и Южно-Маньчжурской ж. д. (ЮМЖД), уплаты контрибуции, присоединения к Японии всего Сахалина, ограничения военно-морских сил России на Дальнем Востоке с выдачей Японии интернированных в нейтральных портах рус. кораблей, предоставления японцам рыболовных участков в рус. водах. Рус. делегация, заявив, что на конференции нет ни победителей, ни побеждённых, настаивала на одновременной эвакуации войск обеих сторон из Маньчжурии и обусловила существенными оговорками признание Кореи сферой влияния Японии. Остальные японские требования были отвергнуты полностью. Конференция оказалась на грани срыва. Напуганная перспективой продолжения войны, Япония отказалась от ряда требований. По П.м. д. Россия признавала за Японией преобладающие политические, военные и экономические интересы в Корее. При этом признание оговаривалось зафиксированным в протоколе конференции обязательством Японии не принимать без согласия правительства Кореи мер, затрагивающих суверенитет последней. По договору Россия уступала Японии: арендные права на Порт-Артур и Дальний с прилегающими территории, ЮМЖД от Порт-Артура до Чанчуня, а также все каменноугольные копи, принадлежащие этой дороге или разрабатываемые для её снабжения; южную часть Сахалина (до 50-й параллели) со всеми прилегающими к ней островами, но без возведения на них каких-либо укреплений. Россия соглашалась на заключение рыболовной конвенции. Обе стороны обязывались: полностью и одновременно вывести свои войска из Маньчжурии, не препятствовать торговле других стран; не препятствовать свободе плавания в проливах Лаперуза и Татарский; эксплуатировать принадлежащие им в Маньчжурии ж. д. исключительно в коммерческих и целях. П. м. д. предусматривал установление торговых взаимоотношений между Россией и Японией, порядок обмена военнопленными. Т. о., условия договора были значительно ближе к рус. программе мира, чем к японской, они не удовлетворили японские шовинистические круги, которые требовали возобновления войны. П. м. д. был закреплен русско-японским соглашением 1907 года. Заключение мира и прекращение состояния войны помогло царизму расправиться с революцией. В 1925 году при установлении с Японией дипломатические отношений Советское правительство признало П. м. д., но с оговоркой, что не несёт за него политической ответственности, при этом добросовестно выполняло его. Япония же нарушила договор, оккупировав в 1931 году Маньчжурию, лишила СССР возможности нормально эксплуатировать КВЖД, построила укрепления на Юж. Сахалине и на корейской границе.

Название документа приложение №4.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m62145d9a.png

  1. Вставьте пропущенное слово в предложении: «На схеме изображены события, которые происходили в тысяча девятьсот_____________году».

  2. Напишите фамилию русского военачальника, осуществлявшего общее командование войсками.

  3. Напишите название страны, начавшей военную кампанию, чьи действия изображены на карте.

  4. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенными на схеме, являются верными:

  1. Изображённые на схеме военные действия начались через три месяца после разгрома фашистской Германии.

  2. Одним из командующих русским флотом являлся С.О.Макаров

  3. Союзниками противника России в этой войне являлись Корея и Китай.

  4. Мирный договор между воюющими государствами был подписан во Франции в 1905году.

  5. После окончания войны С.Ю.Витте, подписавший мирный договор, получил прозвище «граф полу Сахалинский»

  6. После окончания войны Россия получила территории, ранее принадлежавшие Японии.



Название документа урок истории на конкурс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

История

11 класс

УМК: «История Отечества XX- начало XXI века» Н.В.Загладин, С.И. Козленко и др., 2005г.

Уровень обучения: базовый

Тема: Внешняя политика России в начале XX века. Русско-японская война.

Количество часов: 1

Цель урока: Сформировать представление о внешней политике Российской империи в начале XX века на Дальнем Востоке.

Задачи:

  1. Закрепить и совершенствовать знания учащихся по истории русско-японской войны 1904-1905г.г.

  2. Развивать у учащихся умение анализировать, делать выводы и обобщения в устной и письменной речи выпускников;

  3. Воспитывать чувство патриотизма, политической культуры, умение оценивать исторические события и поступки исторических личностей с нравственной точки зрения.

Форма урока: закрепление и совершенствование знаний.

Метод: системно-деятельностный

Тип урока: обобщение материала

Техническое обеспечение урока: компьютер, мультимедийный проектор, презентация.

Методическое обеспечение урока: историческая карта «Русско-японская война 1904-1905г.г.», документы, тесты, портреты исторических личностей.

http://interneturok.ru/istoriya-rossii/11-klass/rossiya-na-rubezhe-xix-xx-vv/vneshnyaya-politika-rossii-russko-yaponskaya-voyna-1904-1905-gg?seconds=0&chapter_id=2332



http://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2012/08/19/vneshnyaya-politika-rossii-1904-1905-goda

















Содержание урока.

1.Актуализация пройденного материала.

  1. Обобщение изученного материала

  • Внутренняя политика государства накануне первой русской

революции

  • Реформы С.Ю.Витте

  • Реформы государственного управления

  1. Что из перечисленного можно считать событием? Что - явлением?

  2. Формирование новой темы. Из дневника Великого князя Константина Романова «…У нас точно плотину прорвало…..Революция как бы стучится в дверь. О Конституции говорят почти открыто….. Стыдно и страшно….»

«Чтобы удержать революцию, нам нужна маленькая победоносная война», - так решил Николай II, следуя совету К.Плеве.



2. Проверка д/з. (рабочий лист №1 «Исправь ошибки в историческом тексте»)

( См. приложение №1) Самопроверка.

3. Изучение новой темы.

  1. Подготовка к началу ведения войны.

  • Вспомните каковы были события Крымской войны середины XIX века?

  • Что привело к поражению России в этой войне?

  • Как была модернизирована российская армия в начале XX века?

  1. Просмотр видео отрывка. http://interneturok.ru/istoriya-rossii/11-klass/rossiya-na-rubezhe-xix-xx-vv/vneshnyaya-politika-rossii-russko-yaponskaya-voyna-1904-1905-gg?seconds=0&chapter_id=2332



  1. Посмотрите внимательно на карту

  • Каким цветом обозначены территории России и Японии? Имеют ли эти страны общую границу? Какие государства находятся по соседству?

  • С помощью карты определите, благодаря чему стали известны следующие города и населенные пункты, географические объекты: Чемульпо, Порт-Артур, Ляоян, Мукден, Цусима.

  • Изучите внимательно условные обозначения: что в этой войне на первый взгляд, является странным?

  • Рассмотрите таблицу с данными о соотношении русских и японских войск на момент начала войны. Каковы причины поражения России в русско-японской войне:

(Экономическая и военно-техническая отсталость России. Бездарность верховного командования. Помощь Японии со стороны Англии и США. Нестабильность в стране в связи с революцией.) Работа с презентацией (См приложение №2)



  1. Закрепление пройденного материала. Работа с документами «Мирный договор между Россией и Японией» и вопросы к документу. (См. приложение №3)

  • Заполнение таблицы –«скелета». Подготовка к написанию исторического сочинения

  • Систематизация знаний по данной теме. (Решение заданий из сборника ФИПИ «Подготовка к ЕГЭ по истории 2016»). (см приложение №4)



  1. Итог урока

  • Нужна ли была эта война России, несмотря на то, что войну начала Япония?

  • Какие цели преследовало царское правительство в этой войне?

  • Каковы последствия войны для российского общества и для мирового сообщества?

  • Как могло так случиться, что маленькая Япония одержала победу над могучей Россией?

  1. Домашнее задание.

  • 3-4, стр.27-30. Написать историческое сочинение, используя таблицу, заполненную на уроке по периоду «1904-1905»


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров134
Номер материала ДБ-223174
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх