“Зимующие и перелетные
птицы”.
Цель: Уточнить значения учащихся о зимующих и перелетных
птицах. Расширить представления о них.
Учить, правильному согласованию
существительных и прилагательных в роде числе и падеже, словообразованию и
употреблению относительных прилагательных.
Обогащение словарного запаса путем
усвоения новых слов и их значений.
Коррегировать мышление, память,
внимание. Развивать мелкую моторику рук.
Воспитывать у детей бережное и
заботливое отношение к птицам.
Оборудование: Иллюстрации по теме, шаблоны геометрических
фигур, цветные карандаши, альбомные листы, рабочие тетради, ручки,
мультимедийный экран, диск с презентацией.
Ход занятия:
I.Орг.
момент.
Упражнение на развитие
пространственной ориентации.
Из шаблонов геометрических фигур, используя
инструкции по центру, слева к, справа к, сверху, снизу, сложить фигуру
птицы. Обвести шаблоны по контуру. Раскрасить получившееся изображение.
– Кого мы изобразили?
– На какую птицу похож наш рисунок?
II.
Введение в тему.
Отгадать загадку. Отгадка появляется
на экране.
В зоопарке, в тиши вод
Птица белая живет.
Взгляд ее, изгиб спины,
Все в ней дивной красоты. (Лебедь)
Маленький, серый, проворный,
Крошки у дома клюет.
Прыгает он по дорожке,
А подойдешь, упорхнет. (Воробей)
Вкруг ствола большой сосны
Шишки на снегу видны.
Здесь на кузнице затратил
Много сил проворный… (дятел).
Синяя косынка,
Темненькая спинка,
Маленькая птичка,
Звать ее… (синичка).
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине
Он появиться опять. (Снегирь).
– Кого вы видите на экране? Назовите
одним словом.
Сегодня мы продолжим разговор о
зимующих и перелетных птицах.
III.
Актуализация опорных знаний и представлений.
– Каких птиц вы еще знаете?
– Чем птицы отличаются от остальных
животных?
– Все ли птицы живут на одном месте?
– Куда они улетают? Когда это
происходит?
– Как их называют?
– Назовите перелетных птиц?
– Чем питаются ласточка, скворец,
стриж?
Осенью, насекомые прячутся от холода.
Они забиваются в щели заборов, в трещины в коре деревьев. Птицы, которые
питаются мошками, жучками, улетают на юг, где всегда тепло и всегда есть пища.
– Как называются птицы, которые
остаются зимовать с нами?
– Чем питаются воробьи, вороны,
дятлы?
Зимовать остаются те птицы, которые
питаются семенами, шишками, ягодами, крошками, салом, крупой.
IV.
Физминутка.
Упражнение на координацию речи с
движением
Птички в гнездышке сидят (дети
присели)
И на улицу глядят (поворачивают голову вправо, влево)
Погулять они хотят (шагают)
И тихонечко летят (машут руками)
V.
Изучение нового.
Работа с иллюстрациями на экране.
Мы с вами много узнали о птицах.
Знаем, что у них есть общего. Умеем их различать. Знаем, чем они питаются и где
проводят зиму. Сейчас мы будем учиться составлять рассказ-описание по плану.
Например:
– Это ласточка. Она живет в селе и
в городе. Может жить на берегах рек. Эта птица питается насекомыми. На зиму она
улетает. Ласточка – перелетная птица.
– Назовите птицу.
– Где живет?
– Чем питается?
– Где зимует?
– Какая это птица?
(Такая же работа проводится и с
зимующими птицами).
Упражнение в узнавании,
различении.
– Скажите, как надо относиться к
птицам? Почему?
Посмотрите на картинку. Что вы
видите?
– Почему дети кормят птиц?
Давайте поиграем в игру “Узнавалка”.
Послушайте внимательно задание. Узнайте птиц по описанию. Посчитайте, сколько
их на картинке.
– Сначала прилетели птички с желтыми
грудками и черными галстучками. Они склевали сало.
– Рябину склевали пушистые птицы с
красными грудками и синими кончиками хвостов.
– А после всех к кормушке прилетели
две крупные серые птицы с черными крыльями. Они подобрали крошки и с криком
“кар-кар!” улетели.
VI.
Закрепление.
Программированное задание.
Работа в тетрадях.
– Спишите предложения. Допишите и
подчеркните окончания.
Желтогруд… синички любят сало. Любим…
угощение свиристелей – ягоды рябины. У клеста крепк… загнут… клюв.
– Напишите словосочетания по образцу.
Семечки арбуза – арбузные семечки.
Крошки хлеба – …крошки.
Семена ели – … семена.
VII.
Итог.
– О каких птицах мы говорили?
– Что значит “зимующие” птицы?
– Что значит “перелетные” птицы?
– Есть ли зимой насекомые?
– Чем питаются воробьи, синички,
вороны?
– Какие птицы питаются ягодами
рябины?
– Какие птицы прилетали к кормушке?
Подведение итога занятия. Призы,
поощрения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.