Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Рзработка вечера "Осенний бал"

Рзработка вечера "Осенний бал"


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:


hello_html_m689e8498.gifРазработка вечера





hello_html_50bc2146.gif













Разработала: Юршева Е Ф






Цель: через познавательно- развлекательные конкурсы приобщить детей к художественно- поэтической и музыкальной культуре, формирование чувства коллективизма, развитее творческих способностей и воспитание эстетического чувства.

Подготовительная работа: создание 5 команд по 8 человек, раздача домашнего задания, приготовление лент, короны, конкурсов, загадок и познавательной информации об икебане.

Оформление: украшение зала листьями деревьев, магнитофон с аудио кассетами, столы, стулья, бумага, фломастеры, ручки, овощи (картошка, свекла, морковь, тыква, кабачок).


ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

(Звучит вальс. Появляется осень (девочка в школьном платье, на голове венок) кружится в такт музыки, разбрасывая листья. Медленно удаляется.)

ДВОРНИК: Унылая пора … Очей очарованье…Интересно, кто это такой умный был, чтобы так про осень, извините за выражение, загнуть! Ну, насчет унылой я согласен. Что унылая, то унылая, особенно для нас, дворников. А уж, какое тут очарование - просто понять не могу. Дождь противный моросит, прямо в душу лезет, ветер с ног сдувает, зонты выворачивает. Кругом кучи листьев, прямо проходу не дают.… Какая в них красота, не понимаю.

(появляется поэт он задумчив и серьёзен, читает стихи.)

ПОЭТ: … Трепещут и бьются от ветра

Листья, оторванные от веток…

Их два, и три, и великое множество,

Они – словно старые руки,

Сморщенные и заскорузлые,

Нельзя же на них наступить…

Осторожны шаги твои грузные,

Идешь не по листьям, а около, около…

ДВОРНИК: Вот еще придумали - листьев им жалко! Милый, ты кто ж такой будешь, уж не городской ли сумасшедший?

ПОЭТ: Что? Простите, вы ко мне?

ДВОРНИК: А к кому же ещё?

ПОЭТ: А что вы тут сказали о сумасшедшем?

ДВОРНИК: (смутился) Да нет. Это я так.…А вот скажите, вы осень любите?

ПОЭТ: Безумно!

ДВОРНИК: Ну вот, я же говорил - сумасшедший!

ПОЭТ. А вы разве осень не любите?

ДВОРНИК. ДА за что же ее любить?

(появляется простуженный)

ПРОСТУЖЕННЫЙ. А-а-пчхи! Совершенно с вами согласен, уважаемый! Посмотрите, до чего меня довела ваша эта осень (кашляет). И никакой красоты я в этом не вижу!

ПОЭТ. Да ведь заболеть можно в любое время года! А давайте-ка лучше поговорим об осени и узнаем, что же в ней такого необыкновенного! А поможет нам…

ОСЕНЬ. А помогу вам в этом я, ведь кому же, как не мне знать все осенние тайны. И, между прочим, я ни на кого ничего не насылаю, я сама по себе. Самое главное, что делаю и я, закаляться. Ну хорошо, а теперь - открываем наш осенний бал.

(Музыка и они уходят)

1вед. А осенний бал мы начнем с конкурсов.

2ВЕД. Сегодня в конкурсе принимают участие 5 команд.

1ВЕД. Объявляем первый конкурс «Название», пусть жребий определит, кто будет первым.

2ВЕД. Пока жюри оценивает, 2 конкурс нашей программы «Приветствие».

1ВЕД. Следующий конкурс «Блюдо». Один представитель от команды объявляет название блюда и его рецепт. Рассказать надо так, чтобы всем захотелось его приготовить.

2ВЕД. Переходим к конкурсу «Икебана»

ИКЕБАНА (япон. Ikebana — живые цветы; второе рождение цветов), японское искусство составления композиций из живых или засушенных растений, получившее признание во всем мире. Задача икебаны — создать собственный микромир, подчеркнуть красоту и совершенство природы, внести гармонию в помещение, где стоит композиция, и повлиять на настроение людей. Для того чтобы заниматься икебаной, надо иметь хороший вкус (как считают японцы, «абсолютное зрение», по аналогии с абсолютным слухом), умение видеть красоту в изгибах ветвей, слышать музыку цветов. Мастера икебаны учатся всю жизнь. На становление оказали влияние синтоистские верования и эстетико-философские воззрения буддизма.

1ВЕД, Икебана не использует хрустальные вазы, крайне редко стеклянные. Ваза часто дополняется подставкой или глубоким подносом.

Между созданием композиций в высоких и низких сосудах нет принципиальной разницы, но при этом используют разные способы крепления веток. Для установки композиции в глубокой вазе создают самодельные конструкции из обрезков или (как это допускаются теперь) используют мотки проволоки. Для фиксации растений в низких сосудах используют специальные металлические наколки — кензаны, или тяжелые держатели с открытыми отверстиями. Композиции морибана по желанию можно дополнить камнями, причудливыми кусками дерева, создающими впечатление маленького кусочка природы. Мастера икебаны нередко сами делают сосуды для композиций.

2ВЕД.А мы с вами сейчас посмотрим, как наши конкурсанты справились с этим домашним заданием. Расскажите о составе композиции и назовите ее.

1ВЕД. Каждая команда для нас всех приготовила экзотический плод. Мы просим вас продемонстрировать его и пояснить, что в нем необычного.

2ВЕД. Наше уважаемое жюри подводит итоги.

Осень-пора вдохновения, подъема творческих сил. Пушкин называл это время «…блаженным расположением духа,… Когда стихи ложатся под перо ваше». Следующее наше задание такое: нужно за несколько минут придумать стихотворение, используя рифму:

-листопад - сад

-звездопад - летят

-светом - долин

-летом - рябин

Задание понятно? Начинаем творить.

1ВЕД. Пока команды сочиняют, мы поиграем.

1 задание зрителям. Отгадайте загадки об осени, о природе и ее явлениях.

1.Одна лепешка висит, 2. Взглянешь- заплачешь, а краше

А весь мир только ею сыт. Её нет.

(солнце) (солнце)

3. Всех кормит, а сама есть не просит. 4. Не зверь, а воет.

(земля) (ветер)

5. Сидит- зеленеет. 6. Рыжий Егорка,

Летит- пожелтеет. Упал на озерко,

Падет – почернеет. Сам не утонул

(листва) И воды не всколыхнул.

(осенний лист)

7. Голова на ножке, 8. Сто снаружи копий, посмотри

В голове – горошки. Охраняют золото внутри.

(мак) (пшеница)

9. Алый сапог 10. Телятки гладки

В земле горит. Привязаны к грядке.

(свекла) (огурцы)

2задание. Давайте вспомним пословицы и поговорки, связанные с осенью.

2ВЕД. Перед тем как послушать сочинения поэтов, узнаем результаты первых 5 конкурсов.

(жюри объявляет). Предоставим слово первой команде.

1ВЕД. «Красна весна цветами, а осень плодами». Этой пословицей открываем конкурс «Дегустация». Просим пройти по одному представителю от команд к нам. Вам нужно с завязанными глазами определить овощ. Условия: определил по запаху-5баллов,

языком на вкус- 4балла,

можно покусать - тогда 3балла,

а если на ощупь рукой или другой частью тела- 1балл.

Если и с открытыми глазами не определил, то все ваши очки сгорают. ( Шутка).

2ВЕД. Для конкурса актерского мастерства 1 и 2 команды уходят готовиться, а остальные по цепочке.

Пока за кулисами идет подготовка, поиграем со зрителями.

Просим выйти трех добровольцев. Каждый из вас получит карточку с заданием, которое вы выполните. Актеров подбираете сами, количество указано в карточке.

( Дать 1 минуту.) Посмотрим игру зрителей.

1ВЕД. Перед вами выступает команда « « «


« приготовится.

( Идут выступление команд.)

Просим жюри огласить итоги предыдущих конкурсов и оценку конкурса актеров.

2ВЕД. Объявляем конкурс « Мисс- осень».

Приглашаются участницы. Просим встать вас лицом к зрителям. Жюри оценит не только ваш наряд, но и вашу сообразительность. А вопросы вам задаст сама Королева осень.

1.В год кого родились?

2. Под каким знаком?

3. Каким блюдом растопил бы ваше сердце молодой человек?

4. В какой парикмахерской делаете прическу?

5. Когда у вас будет личный шофер?

6. На что потратите миллион долларов?

7. Что бы вы взяли на необитаемый остров? (3 вещи.)

8. Лучший рецепт очистки стеклянных поверхностей.

9. С какой высоты вы прыгнули бы в воду с закрытыми глазами?

10. Расскажите сюжет фильма об осени, постановка которого будет в Голливуде.

1ВЕД. Объявить итоги конкурсов предоставляем председателю жюри.

( Итоги объявляют.)

Переходим к награждению. ( Награды вручает осень.)

На этом конкурсная программа окончена. Объявляем танцевальную программу.













ЛИТЕРАТУРА:




  1. Владимирова Е. Наполним радостью сердца. Ростов н/Д: Изд-во «Феникс» 2001.

  2. Игры, праздники и развлечения для детей. Ростов н/Д: Изд-во «Владис», 2001.

  3. Кузнецова Э.Г. Игры, викторины, праздники в школе и дома. – М.: Аквариум, 2000.

  4. Мельникова А.М. Праздник в средней школе. –Волгоград: Изд-во «Учитель», 2001.

  5. Побединская Л.А. В школу как на праздник. – М.: ТЦ Сфера, 2001.

  6. CD-БЭКМ 2001.



Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров30
Номер материала ДБ-376229
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх