Рзработка внеклассного мероприятия в средней школе " Личностное самоопределение учащихся. Деловая игра " Модный приговор".

Подготовили Орлик Александра Комова Екатерина Капирусова Анна Гилёва Тамара Бродягин Александр

Итак, какую профессию выбрать?

Учащиеся 8 " Б " класса МБОУ Лицея №4

Выбор профессии

Для любого человека выбор профессии значит очень многое. Некоторые говорят: «Да это же просто работа, способ добычи денег» «Ан нет», - дружно отвечают психологи, причем как наши, российские, так и западные. Человек зачастую сам не осознает, насколько важно выбрать профессию по душе.

Ошибки при выборе профессии:

1. Поиск работы или учебного заведения «за компанию», по принципу «куда возьмут», «никуда больше не поступлю». Если вы с молодости не будете верить в себя, то что же будет лет через двадцать?

2. Ориентировка на внешнюю привлекательность профессии. Во-первых, рынок труда, как и любой рынок, изменчив. Что популярно сегодня, не обязательно будет востребовано завтра (обязательно прочитайте статью — «Самые высокооплачиваемые профессии«). Во-вторых, добиться успеха в жизни и в профессии очень сложно, если она не соответствует вашим талантам и склонностям.

3. Одна из основных ошибок при выборе профессии - Уступка давлению родителей и родственников, которые пытаются реализовать свои мечты через детей. Можно лишь прислушаться к их мнению, ведь выбор профессии – твое личное дело, никто не проживет за тебя твою собственную жизнь.

4. Отказ от профессии, к которой «лежит душа», по причине кажущейся ее недостаточной серьезности. Все профессии важны. 

5. Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии. За легкостью, с которой актер создает на сцене образ, стоит напряженный, будничный труд. А журналисты не всегда выступают в телепередачах — чаще они перелопачивают массу информации, архивов, разговаривают с десятками людей — прежде, чем подготовят 10-минутное сообщение, которое, к тому же, озвучит другой (диктор на телевидении).

6. Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию. При выборе профессии надо учитывать, прежде всего, особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию только потому, что тебе нравится или не нравится человек, который занимается данным видом деятельности. Многие совершают ошибку, стараясь получить профессию кумира — спортсмена, политика, журналиста, артиста.

7. Незнание или недооценка некоторых своих физических особенностей и недостатков – серьезная ошибка при выборе профессии. С больным сердцем путь в летчики закрыт.

Профессиональный выбор

				Учащиеся 8 "Б" класса МБОУ Лицея № 4
			Понятия: профориентация и профессиональное и личностное самоопределение,  карьера и профессиональный выбор

ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ

В профориентации традиционно выделяются следующие направления: профинформация, профагитация, профпросвещение, профдиагностика (профотбор, профподбор) и профконсультация. Профориентация - очень объемное понятие, например, можно сказать, что современное западное общество по сути своей профориентационно, т.к. с самого рождения ориентирует ребенка на "жизненный успех", на "успешную карьеру". Профориентация предполагает широкий, выходящий за рамки только педагогики и психологии, комплекс мер по оказанию помощи в выборе профессии, куда входит и профконсультация как индивидуально ориентированная помощь в профессиональном самоопределении.
 

И профориентация и профконсультация - это "ориентирование" школьника, тогда как профессиональное самоопределение больше соотносится с "самоориентированием" учащегося, выступающего в роли субъекта самоопределения (Климов, 1983. С. 15-21)

 Профессиональное и личностное самоопределение имеют очень много общего, а в высших своих проявлениях они почти сливаются.

Если же попытаться развести их, то можно выделить два принципиальных отличия между профессиональным и личностным самоопределением:

 1. Профессиональное самоопределение - более конкретное, его проще оформить официально (получить диплом и т.п.); личностное самоопределение - это более сложное понятие (диплом "на личностность", по крайней мере психически здоровым людям, пока еще не выдают).

 2. Профессиональное самоопределение больше зависит от внешних (благоприятных) условий, а личностное самоопределение - от самого человека, более того, часто именно плохие условия позволяют кому-то проявить себя по-настоящему (герои появляются в переломные эпохи).

Карьера

Понятие "карьера" широко распространено на Западе (например, в США профориентация часто вообще называется "психологией карьеры"). В России существует своя традиция употребления слова "карьера" - это успех в какой-либо деятельности, но с некоторым негативным оттенком (типа "карьеризм").

Высказывания о профессиях.

Однажды ошибясь при выборе дороги,
Они упрямо шли, глядя на свой компас.
И был их труд велик, шаги их были строги,
Но уводил их прочь от цели каждый час!

Валерий Яковлевич Брюсов

«Но ради чего я учился?» — Нечего бояться, что труд твой пропал даром: ты учился для себя самого.

Луций Анней Сенека (младший)

Не профессия выбирает человека, а человек профессию.
(Сократ.)

■  Нет профессий с большим будущим, но есть профессионалы с большим будущим.
(Илья Ильф и Евгений Петров.)

 Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд – даже самый грубый – возвышается до творчества.

(Максим Горький.)

«Как хорошо когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями.» Апшерони А.

«Если профессия становится образом жизни, то ремесло превращается в искусство.» Шевелев И.

«Если у каждого ребенка сбудется заветная мечта, наш мир заполнят пожарные и милиционеры.» Водичка Г.

«…Работа - лучший способ наслаждаться жизнью…»Иммануил Кант

Назначение человека — в разумной деятельности.
(Аристотель)

Только журналист может увлекательно написать о том, в чем совершенно не разбирается.

Для одних труд - это жизнь, для других - только средство для жизни.

«…Не обязательно достигать какого-то звездного успеха, 
но быть честным перед самим собой в выбранной профессии — обязательно» (Роберт Де Ниро

«Если вы хотите добиться от жизни, чего-то значительного, недостаточно просто действовать – надо еще и мечтать; недостаточно просто планировать – надо еще и верить»  А.Франс.

Какими качествами должен ты обладать для профессии, которую ты выбрал?

Как ты считаешь, какие из этих качеств в тебе не достаточно развиты?

Какими умениями ты должен обладать , чтобы реализовать твою мечту?

Что для тебя важнее- твоя работа или сколько за неё платят?

Что для тебя главное в будущей профессии?

Можно ли стать счастливым, выбрав профессию? Почему?

Где ты можешь работать, выбрав эту профессию?

Считаешь ли ты эту профессию нужной людям или это просто модная тенденция?

Какой категории людей ты можешь помочь?

С какими трудностями ты можешь столкнуться , выбрав данную профессию и какие пути решения ты видишь?

Как ты отнесёшься к тому, что одноклассники могут засмеять тебя с выбором этой профессии?

Что ты считаешь важным в этой профессии?

Имя ученика________________________________         Психолог

Какими качествами должен ты обладать для профессии, которую ты выбрал?

Как ты считаешь, какие из этих качеств в тебе не достаточно развиты?

Какими умениями ты должен обладать , чтобы реализовать твою мечту?

Что для тебя важнее- твоя работа или сколько за неё платят?

Что для тебя главное в будущей профессии?

Можно ли стать счастливым, выбрав профессию? Почему?

Где ты можешь работать, выбрав эту профессию?

Считаешь ли ты эту профессию нужной людям или это просто модная тенденция?

Какой категории людей ты можешь помочь?

С какими трудностями ты можешь столкнуться , выбрав данную профессию и какие пути решения ты видишь?

Как ты отнесёшься к тому, что одноклассники могут засмеять тебя с выбором этой профессии?

Что ты считаешь важным в этой профессии?

Считаешь ли ты, что должен писать обо всём, что считаешь нужным ты? Есть ли некие рамки?

Что будет значить для тебя критика читателей, если ты выберешь эту профессию?

Имя ученика________________________________         Редактор_

Какими качествами должен ты обладать для профессии, которую ты выбрал?

Как ты считаешь, какие из этих качеств в тебе не достаточно развиты?

Какими умениями ты должен обладать , чтобы реализовать твою мечту?

Что для тебя важнее- твоя работа или сколько за неё платят?

Что для тебя главное в будущей профессии?

Можно ли стать счастливым, выбрав профессию? Почему?

Где ты можешь работать, выбрав эту профессию?

Считаешь ли ты эту профессию нужной людям или это просто модная тенденция?

Какой категории людей ты можешь помочь?

С какими трудностями ты можешь столкнуться , выбрав данную профессию и какие пути решения ты видишь?

Как ты отнесёшься к тому, что одноклассники могут засмеять тебя с выбором этой профессии?

Что ты считаешь важным в этой профессии?

Есть ли некие рамки ?

Что будет значить для тебя критика?

Имя ученика________________________________ _______________________________ Телеведущая       

Самые востребованные профессии в России

1.    IT-специалист

2.    Инженер-проектировщик

3.    Педагог

4.    Юрист

5.    Медик

6.    Маркетолог

7.    Специалист по персоналу

8.    Профессиональный рабочий

9.    Специалист индустрии красоты

10. Эколог

Самые востребованные профессии в мире

1.    Специалисты по инжинирингу

2.    IT- специалисты

3.    Врачи

4.    Специалисты в сфере туризма

5.    Логист

6.    Экологи

7.    Химики и энергетики

8.    Нанотехнологи

9.    Сервис - специалисты

10. Журналист, имиджмейкер

Профессии для женщин

Список из 10 самых востребованных

·  Медики

·  Специалисты PR

·  Психологи и личные консультанты

·  Маркетологи

·  Экологи

·  Химики

·  Специалисты в области сервиса

·  Специалисты по нанотехнологиям

·  IT-специалисты

·  Инженеры

Профессии для мужчин

Список 10 самых востребованных

Топ-10 мужских профессий:

1.    IT-специалисты

2.    Банковские работники

3.    Юристы

4.    SMM-специалисты

5.    Архитекторы и инженеры

6.    Менеджеры

7.    Медики

8.    Специалисты по продажам

9.    Маркетологи

10. Бухгалтеры

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 4

Разработка внеурочного мероприятия

в рамках внеклассной работы

" Модный приговор".

Личностное и профессиональное самоопределение.

разработал

Игнатова Екатерина Юрьевна

учитель английского языка.

Коломна 2015

ТЕМА УРОКА: "Модные профессии".Деловая игра " Модный приговор"

ЦЕЛЬ: Оказать учащимся помощь в выявлении и осознании своего профессионального выбора

ЗАДАЧИ: 1.Формирование понятий " профессия", " профессиональный выбор", "модная профессия".

                   2. Формирование у учащихся положительного отношения к себе как субъектам будущей профессиональной деятельности.

                   3. Развитие рефлексивных умений и объективной самооценки.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: деловая игра

ПЛАН: 1.    Общая информация   . Разбор понятий.      

              2.    Презентация и защита проектов учащихся.

              3. Подведение итогов.

              4. Рефлексия.

ХОД УРОКА:

Приветствие учащихся.

(Читает учитель)

Профессий много есть на свете,

Но выбрать вы должны лишь ту,

Что всех дороже вам на свете,

Чтоб посвятить себя труду.

Сегодня тема нашего мероприятия- Модные профессии. Для начала предлагаю ответить на вопрос- что такое профессия? ( Учащиеся отвечают на вопрос)

Учитель:

Профессия – это род занятий, любимое дело, труд всей жизни. А потому любимое дело выбирается раз и на всю жизнь.

Право граждан России на профессиональное самоопределение закреплено в статье 37 Р.Ф.

Учитель: Что гласит эта статья?( Учащиеся читают определение на слайде презентации)

Ученик : «Труд свободен. Каждый имеет право распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.»

Учитель:

Человеку трудно с достаточной быстротой ответить «да» или «нет». А почему? Потому, что самое трудное для человека – это сделать выбор.

А выбор делать рано или поздно придется. Вот и перед вами стоит выбор – выбор будущей профессии. Этот выбор является важной, сложной и ответственной задачей, так как от него зависит ваше будущее. И важно не ошибиться, ведь выбирая себе профессию можно допустить ряд ошибок и долго об этом сожалеть.

Выходит учащийся и рассказывает стихотворение:

Каждый выбирает для себя

Женщину, религию, дорогу

Дьяволу служить или пророку

Каждый выбирает для себя

Каждый выбирает по себе

Слово для любви и для молитвы

Шпагу для дуэли, меч для битвы

Каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает по себе

Щит и латы, посох и заплаты,

Меру окончательной расплаты

Каждый выбирает по себе

Каждый выбирает для себя,

Выбираю тоже как умею.

Ни к кому претензий не имею

Каждый выбирает для себя.

( Ю.Левитанский)

Учитель:Сегодня слушается дело о модных профессиях вашего поколения. Модные стандарты против стереотипов. Модность и новизна или престижность и перспективность.

В исследовании «модная профессия» понимается как успешность, необходимый атрибут современного модного стандарта поведения. Давайте подумаем- что значит быть успешным ? (Отвечают учащиеся , учитель заносит ответы на доску или лист ватмана)

Сегодня в зоне внимания моды все стороны жизнедеятельности человека, профессии не исключение. Наиболее популярны виды деятельности, которые не только дают возможность стать модным, но и сами позволяют диктовать и создавать Моду.

Эти профессии можно рассматривать в контексте «публичных арен», успешности, арт-терапии, самореализации или законов существования моды. 
Сегодня мода как процесс все чаще воспринимается в роли регулятора массового сознания, а как явление, она находит отражение в понятии «образ жизни». Весь стиль жизни человека находится под воздействием моды, она «точный указатель господствующих идей»1. Что, несомненно, отводит большую роль модным стандартам, которые являются частью структуры моды и как идеологии, и как бизнес-индустрии.

Давайте подумаем- какие профессии можно считать модными?

"Аукцион профессий."(Ответы  учитель заносит на доску или лист ватмана, тот учащийся , который назвал профессий больше получает медальку)

Учитель :А теперь давайте сравним наш список со списком самых модных профессий России и потом мира в целом. ( Слайды из презентации " Самые модные профессии России, мира)

Вообще, профессия не должна быть модной, она должна быть любимой  и приносить удовольствие. Посмотрим, что об этом говорят умные люди. (На столах перед учащимися лежат высказывания разных людей о профессии, труде, выборе- команды учащихся должны выбрать то высказывание, которое им нравитс больше всего и прокомментировать его. Высказывания могут подготовить как и сами учащиеся- тогда ответ их будет подготовленным, также учитель самостоятельно может предложить высказывания на выбор.)

Итак, все мы видим важность этого вопроса- выбрать свою дорогу в жизнь, свою профессию. От этого зависит ваше будущее.

Сегодня мы рассмотрим 3 разные профессии, которые объединены одним- все они считаются модными и направлены на общение, взаимодействие с людьми. Конечно ни один соц центр не назовёт вам параметры по которым можно исследовать модность. Времена меняются, меняются предпочтения, потребности. 6 лет назад был всплеск популярных тогда юристов и экономистов. Сейчас их явный переизбыток. Кого же сейчас считают модными ?

Представление команд. Команда " Редакторы модного журнала", " Психологи", " Телеведущие".

Каждая команда защищает выбранную ими профессию , освещая основные пункты:

1. Обзор профессии. Общая информация.

2. Профессиональные качества, присущие представителям данной профессии.

3. Плюсы и минусы профессии.

4. Где может найти применение себе человек, выбравший данную профессию.

5. Визуальная презентация . Редакторы- журнал. Телеведущие- видеоролик " Школьные новости", Психологи- анкетирование, брошюры по личностному самоопределению учащихся.

После защиты проекта команде задают три вопроса учащиеся, представляющие сторону обвинения. ( Приложение "Примерные вопросы ")

Учитель : А сейчас мы переходим к заключительной части нашего урока. : Конфуций сказал: « Найдите работу,  в которую влюбитесь и Вам не придется работать ни одного дня в своей жизни». И я желаю вам всем найти то, что вам будет приносить удовольствие, удовлетворение в будущем.

Перед вами Древо Профессий. Подойдя к нему спросите себя " Сделал ли я свой выбор? Кем я хочу быть?" Если вы знаете ответ и уверены в нём- наклейте на дерево плод. Если вы ещё сомневаетесь приклейте цветок. А если вы ещё не определились , то приклейте листочек. Надеюсь скоро наше дерево будет покрыто плодами, а мы вам в этом поможем.( Учащиеся расклеивают листочки, плоды, цветы на Древо).

Учитель :Сегодня мы рассмотрели только малую частицу всего многообразия профессий. Не бойтесь спрашивать, интересуйтесь, будьте любопытными, чтобы перед вами открылся этот мир во всей его красоте. Украшайте собой этот мир.

Счастливый человек...

Кто и какой счастливый человек?

Я лично так бы на вопрос ответил:

Счастливец тот, кто получил на век

Две песни - две любви на белом свете.

Не надо шуток и «уймите страсти»!

Не двоеженство! Не об этом речь!

Да, две любви. И каждую сберечь

Как раз и будет настоящим счастьем!

Нет, далеко не все и не всегда

Могли б сказать: «Люблю свою работу,

Готов трудиться до седьмого пота

И счастлив от любимого труда!»

Краткое описание документа:

ТЕМА УРОКА: "Модные профессии".Деловая игра " Модный приговор"

ЦЕЛЬ: Оказать учащимся помощь в выявлении и осознании своего профессионального выбора

ЗАДАЧИ: 1.Формирование понятий " профессия", " профессиональный выбор", "модная профессия".

2. Формирование у учащихся положительного отношения к себе как субъектам будущей профессиональной деятельности.

3. Развитие рефлексивных умений и объективной самооценки.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: деловая игра

ПЛАН: 1. Общая информация . Разбор понятий.

2. Презентация и защита проектов учащихся.

3. Подведение итогов.

4. Рефлексия.