Инфоурок Начальные классы Конспекты"С чего начинается Родина"

Родина начинается с семьи

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
4095
145
09.10.2024

Материал разработан автором:

Иголкина Елена Константиновна

ПЕДАГОГ-БИБЛИОТЕКАРЬ

Разработок в маркетплейсе: 175
Покупателей: 5 637

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ СШ № 1 г. Кстово
Большая часть человеческого знания во всех отраслях существует лишь на бумаге, в книгах, - этой бумажной памяти человечества... Поэтому лишь собрание книг, библиотека является единственной надеждой и не уничтожаемой памятью человеческого рода... Шопенгауэр Без библиотеки школа ничего не может сделать. Школа и библиотека - две родные сестры. Из ходатайства крестьян об открытии библиотеки. 1910 г Учитель – три слога. Не так уж и много, А сколько умений вмещает оно! Уменье мечтать! Уменье дерзать! Уменье работе себя отдавать! Уменье учить! Уменье творить! Уменье детей беззаветно любить! Учитель – три слога. Но как это много! И это призванье вам Богом дано!
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Иголкина Елена Константиновна. Инфоурок является информационным посредником

История семьи как часть истории народа, государства, человечества. Как связаны Родина и семья? Что такое Родина и Отечество? Дети должны понимать и объяснять, как и почему история каждой семьи тесно связана с историей страны, народа.

Краткое описание методической разработки

История семьи как часть истории народа, государства, человечества. Как связаны Родина и семья? Что такое Родина и Отечество?

Дети должны понимать и объяснять, как и почему история каждой семьи тесно связана с историей страны, народа.

"С чего начинается Родина"

Скачать материал

 

Тема: «Какого цвета Родина»?

 

Цель: формирование патриотического чувства через исторические ценности.

 

Задачи:

 

1. Познакомить учащихся с историей жизни народа.

 

2.Развивать умение сопереживать, чётко и кратко излагать свои мысли.

 

3. Воспитывать уважительное отношение к духовным ценностям народа, предметам старины, гражданственность.

 

I. Вступление.

 

Учитель: Здравствуйте, ребята. Прежде чем начать наше мероприятие, давайте поприветствуем друг друга!

-Здравствуй, друг!  - (здороваются за руки)

- Как ты тут! – (хлопают по плечу друг друга)

- Где ты был? – (дергают друг друга за ухо)

- Я скучал! – (кладут руки себе на сердце)

- Ты пришел! – разводят руки в стороны.

- Хорошо! – обнимаются.

 

Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна. Мы гордимся нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми.

 

А вы знаете, какого цвета наша Родина?

Сегодня мы с вами и попытаемся это выяснить.

 

- А все ли люди говорят на одном языке? Имеют одну национальность?

 

-Представьте, что к нам приехал мальчик (девочка) из другой национальности.

 

- Кто хочет исполнить его роль? (Научить одного ребёнка до занятия)

 

- Наш гость (гостья) у вас хочет что-то спросить. Но поскольку он не знает языка, свой вопрос он будет задавать с помощью жестов. Попробуйте его понять.

 

Ребенок с помощью жестов спрашивает: «Как пройти в книжный магазин»?

 

Учитель: Ребята, почему вам удалось его понять? (Мы были внимательны, мы хотели и старались его понять)

 

Учитель: Что происходит, если люди не могут договориться? (ссоры, конфликты, войны).

 

Аудиозапись. Давайте будем откровенны.

 

Воспитатель: Давайте встанем в круг, и я расскажу вам удивительную притчу

 

( в руках у меня клубок с нитками)

 

Известно, что давным-давно на свете жил один удивительный человек. У него были длинные седые волосы и борода. Поэтому многие думали, что он стар. Другие же видели озорной блеск его глаз и говорили, что он молод. Этот человек умел то, чего не умели другие. И люди называли его мудрецом.

 

Менялись поколения, а мудрец все жил среди людей. И они ощущали себя под его защитой.

 

И вот пришел день, когда мудрец отправился в путь. Он обошел всю Землю, и узнал многих людей. И удивился мудрец. Насколько разными были эти люди, их характеры, привычки, желания и стремления.

 

«Как непросто всем уживаться друг с другом, - думал мудрец, - что бы такое предпринять?» - размышлял он И тогда мудрец сплел длинную тончайшую нить. Задумал он обойти добрых сердцем людей и связать их этой тончайшей чудесной нитью.

 

Учитель: (Далее продолжаю рассказывать историю, обходя каждого участника игры и вкладывая ему в руки нить. Дохожу до последнего и связываю два конца нити).

 

Воистину, нить эта была уникальна. Гладкая, тонкая, она была совершенно не заметна для человека, но, несмотря на это, влияла на его взаимоотношения с другими людьми. Те, кому мудрец передал чудесную нить, стали добрее, спокойнее, терпеливее. Они стали более внимательно относиться друг к другу, стремились понять мысли и чувства ближнего. Иногда они ссорились, и нить разрывалась, но при примирении оборванные концы нити связывались вновь. Только узелок напоминал о прошлой ссоре.

 

Дорогие друзья! – обращается ведущий к участникам игры. – Сейчас вы ощущаете в своих руках чудесную нить, подарок мудреца. Давайте проверим, что может произойти, если каждый потянет ее на себя… Она натянется и станет «резать» руки. Такие отношения некоторые называют «натянутыми»… они вызывают только боль себе и окружающим людям.

 

- Что нужно делать, чтобы этого не происходило?

 

( не ссориться - уступать друг другу - прислушиваться к чужому мнению и уважать его)

 

- И тогда все мы сможем…..(обводя рукой круг детей)… объединиться!

 

- Сила любого государства – в единении.

 

Физминутка. Здравствуй, мир! (руки вверх)

Это – я! (к себе)

А вокруг – страна моя! (руки в стороны)

Там – леса! (руки вправо)

А там – поля (руки влево)

Я легко к земле нагнусь, (наклоны в низ)

К каждой травке прикоснусь (несколько наклонов)

Распрямлюсь и встану гордо!

По округе пробегусь (поворот вокруг себя)

Здравствуй, край родной, могучий! (вращение руками вперед)

Здравствуй же, страна моя! (вращение руками назад)

Здравствуй, мир (ладони в чаш)

Встречай меня (ладони к груди)

 

-Какие ассоциации у вас со словом Россия? Давайте их назовём на каждую букву этого слова.

 

Р родная, русская, решительная.

 

О – особенная, одна, огромная.

 

С – сильная, славная.

 

С – смелая, свободная.

 

И – искусная, историческая,

 

Я – ясная, яркая, я.

 

Но самое главное, Россия – наша Родина.

 

Учитель: И у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город. Для кого-то – городская улица или уютный дворик с качелями.

Словом, малая Родина у каждого своя!

 

Видеоролик. С чего начинается Родина.

 

- Ребята, я задам вам сейчас один вопрос, а вы ответьте на него дружно, хором.

 

- Какого цвета Родина?

 

- Почему у вас не получилось дружного хора?

 

- У каждого свое мнение, все разные….и другие ответы детей.

 

- Ребята, а может быть тогда проще жить в мире, где все люди одинаковые, вот как эти человечки?

 

Показываю ленточку с одинаковыми человечками в виде буквы Я

 

Ответы детей (Нет, скучно, однообразно и т.д.)

 

- У каждого из нас разные вкусы, разные увлечения, разные любимые занятия. Давайте отобразим это на наших человечках.

 

Воспитатель: Вот мне, например, нравится зеленый цвет-цвет ранней весенней зелени и я раскрашу в зеленый, а еще я нарисую на ней книгу ,потому что я люблю читать.

 

А теперь вы изобразите на ваших человечках ваш любимый цвет и занятие.

 

- Поднимите своих человечков. Ой, какие все получились яркие и разные! А как вы думаете, что нас всех объединяет? (ответы детей)

 

- (Если дети не скажут) А еще вы учитесь в одном классе, в одной школе, в одном городе, (Это малая родина) в одной стране.

 

-Россия

 

- Вот я живу в России (прикрепляю своего человечка на контур)

 

- И ты живешь в России (ребенок прикрепляет своих человечков)

 

- А теперь скажите, какого цвета Родина? (разноцветная)

 

- Ребята, а чем еще кроме своих привычек, особенностей характера, разнообразных увлечений люди еще отличаются друг от друга?

 

(Должны сказать, что национальностью, разными языкам, разной культурой, разными обычаями)

 

Воспитатель: Если не ответят, задаю наводящие вопросы:

 

 

Сегодня мы обсудили очень сложные вопросы. И я надеюсь, что выводы, к которым вы пришли, помогут вам в вашей жизни. И вы станете достойными гражданами нашей разноцветной РОДИНЫ.

 

Песня.

 

К сожалению, пришло время прощаться

– Милый друг! (здороваются за руки)

- С тобой хорошо! (хлопают по плечу друг другу)

-Но надо идти! – (дергают за ухо друг друга)

- Я буду скучать! – (кладут руку себе на сердце)

- Но мы ведь встретимся! – (разводит руки в стороны)

- Пока! – (машут друг другу рукой)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""С чего начинается Родина""
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 355 634 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 12.12.2015 671
    • DOCX 20.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Изулина Екатерина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Изулина Екатерина Васильевна
    Изулина Екатерина Васильевна

    учитель истории,географии, педагог- организатор

    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 5398
    • Всего материалов: 3

    Об авторе

    Место работы: МАОУ Гагаринская СОШ
    Работаю в школе с 2012 года. С детства мечтала стать учителем и жила ожиданием, когда сбудется мечта моего детства. И вот я учитель Гагаринской школы. Пусть крупицы знаний, из которых я формирую полноценный умственный багаж, прочно оседают в головах моих детей. Ведь учитель для меня — это не просто профессия, как врач или продавец, учитель — это призвание и зов моей души.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 333 721 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Современные социальные процессы и структуры

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Судебные процессы и взыскание убытков: правовые аспекты и процедуры

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 21 человек

Мини-курс

Ресурсы, дружба и психологическая поддержка в жизни женщины

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов