Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / С чего начинается Родина (конспект и презентация)

С чего начинается Родина (конспект и презентация)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Обществознание

Название документа С чего начинается Родина.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет: ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Класс: 5

Тип урока: урок открытия нового знания (ОНЗ)

УМК: Обществознание. 5 класс: учеб. для общеобразоват. Учреждений / ( Л. Н. Боголюбов, Н.Ф. Виноградова, Н.И. Городецкая и др.) М.: Просвещение, 2012.

Технологическая карта

Развивающая цель: сформировать первоначальные представления о единстве и особенностях России

Обучающая цель: создать условия для формирования понятий: Род, Родина, Отечество.

Задачи

Формировать у обучающихся представление о России как о великой стране.

Способствовать осознанию детьми того, что все мы разные, но живем вместе и любим свою Родину.

Формируемые УУД

Личностные:

- готовность к равноправному сотрудничеству, уважение личности и ее достоинства;

- доброжелательное отношение к окружающим готовность и способность к выполнению прав и обязанностей ученика;

- умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения;

- устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива.

Регулятивные:

- выделяют и осознают то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению;

- осознают качество и уровень усвоения;

- осознают качество и уровень усвоения, оценивают достигнутый результат;

- составляют план и последовательность действий;

- ставят учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно;

- принимают познавательную цель, сохраняют ее при выполнении учебных действий;

- регулируют весь процесс их выполнения и четко выполняют требования познавательной задачи;

- самостоятельно формулируют познавательную цель и строят действия в соответствии с ней.

Познавательные:

- анализируют условия и требования задачи;

- выбирают, сопоставляют и обосновывают способы решения задачи;

- выделяют и формулируют познавательную цель, осуществляют поиск и выделение необходимой информации;

- выделяют и формулируют проблему;

- самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

- устанавливают причинно-следственные связи.

Коммуникативные:

- умеют слушать и слышать друг друга;

- с достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

- адекватно используют речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции;

- умеют представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной форме;

- интересуются чужим мнением и высказывают свое;

- вступают в диалог, участвуют в коллективном обсуждении проблем;

- учатся аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию невраждебным для оппонентов образом;

- устанавливают рабочие отношения;

- учатся эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации;

- развивают умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

(3 мин.).

Цель:

создать условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.


Приветствие учащихся.

Проверка готовности рабочего места учащегося. Восточная притча. Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:

Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.

- Ребята, как вы думаете, что ответил мастер ученику? Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
Всё в твоих руках.

Я думаю, что результат нашей сегодняшней работы тоже в ваших руках.


Приветствие учителя.

Проверяют готовность своего рабочего места.










Высказывают свои предложения.



Слайд 1



hello_html_m51409bc1.jpg



















Слайды кроссворд



Готовность к равноправному сотрудничеству, уважение личности и ее достоинства, доброжелательное отношение к окружающим готовность и способность к выполнению прав и обязанностей ученика

II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.

Цель:

подготовка мышления учащихся и организация осознания ими внутренней потребности к построению учебных действий; организация фиксирования каждым учащимся индивидуального затруднения в пробном действии.

На экране высвечивается карта России. 

-Как вы думаете, почему сегодня на уроке перед нами карта России?

- Что можно увидеть на этой карте?

- По-вашему мнению, с чего начинается Родина?

Учитель вместе с детьми слушают видеоклип «С чего начинается Родина?»

С чего начинается Родина?.. (эвристическая беседа)

- А что для вас значит Родина? Что вы считаете своей Родиной? За что вы её любите? Это слово с детства знает каждый.

- Как называется то место, где вы родились и выросли?












Мы живём в России, Россия – наша Родина

Варианты ответов









Это слово с детства знает каждый.

Родина — это то место, где ты родился, где ты живешь со своими родителями, со своими друзьями.

В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок — деревня или город, улица, дом, где он родился.

Слайд



hello_html_m3043398d.jpghello_html_m601d52e5.jpg




















Оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других (коммуникативные УУД). Извлекать информацию, представленную в разных формах (познавательные УУД).

III. Формулирование темы урока (2 мин.).

Цель:

сформулировать тему урока.

Сформулируйте, пожалуйста, тему урока. 



Наша Родина - Россия

Слайд 5hello_html_m933a0fa.jpg



Оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других (коммуникативные УУД).

Извлекать информацию, представленную в разных формах (познавательные УУД).

IV. Определяем основной вопрос урока (7 мин.).

Цели:

организовать постановку учебной проблемы, используя побуждающий от проблемы диалог;

организовать постановку цели урока.


А что вы знаете о нашей Родине? Я предлагаю вам ответить на следующие вопросы и заполнить колонки таблицы «Знаю», «Хочу узнать».

Если вы знаете ответ на этот вопрос, пишете в колонке «Знаю» ответ кратко. Если не знаете ответа, ставите минус.

В колонке «Хочу узнать» не надо полностью переписывать вопрос, нужно кратко записать.

1. Как называлась наша страна в прошлом?

2. Как она называется сейчас?

3. Что означает слово « федерация»?

4. Что такое патриот?

5. Что такое субъекты Федерации?

- Что у вас вызвало затруднение?

- Где найти ответы на вопросы?

Что нам поможет найти ответы на вопросы?

- Какова цель нашего урока?



Хочу узнать

узнал







Индивидуальная работа на листах с таблицей.

Пробуют ответить на вопросы и заполнить колонки таблицы «Знаю», «Хочу узнать».





В учебнике

Наши знания.

Слайд 6

hello_html_m45a81070.jpg


Работать по плану (регулятивные УУД).

Ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания

(познавательные УУД).

Оформлять свои мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь других (коммуникативные УУД).


V Открытие новых знаний. ( 25 мин)

Цель:

организовать поиск решения учебной проблемы через групповую работу.

Задание 1-й группе: Подберите однокоренные слова к слову «Родина»

Родина – страна, в которой родился.

Задание 2-й группе: Подберите однокоренные слова к слову « Отечества».

Отечество – страна, где жили отцы и деды, предки.

Задание 3-й группе: Найдите в словаре С.И. Ожегова толкование слов « Отечество» и

«Родина»


2. Творческое задание: игра – эстафета « Собери пословицу» ( кто быстрее).

Родной край Сердцу рай

Человек без Родины, Что соловей без песни

Родина – мать, Чужбина – мачеха

Одна у человека мать, Одна у него и Родина

Народы нашей страны Дружбой сильны.

Народное братство Дороже всякого богатства.

3.Работа с терминами:

Задание 1-й группе: Что такое федерация?

Задание 2-й группе: Что такое субъекты РФ? Какими правами обладает каждый «субъект РФ»?

Задание 3-й группе: Что такое патриот? Что значит быть патриотом?


Родина – род, родители, родня, родословная.



Отечество – отчий, отец, отчество, отеческий, Отчизна

Отечество – страна, где родился данный человек и к гражданам которой он принадлежит.

Родина – Отечество, родная страна. Место рождения, происхождения кого - ни будь.






с.92 конституция Гл.1 ст.1п.2


с.92 конституция Гл.1 ст.5 п.1,2


с.93

Слайд 7

hello_html_2548ff10.jpg







Слайд 8

hello_html_3c7a021.jpg



Слайд 9

hello_html_3f34fabc.jpg

















\

Дать определения;

-Родина;

- Отечество;

- федерация;

- субъекты федерации.

Совместно договариваться о правилах общения и следовать им; работать в группе; слушать и понимать речь других; выражать свои мысли в устной и письменной форме (коммуникативные УУД).

Работать по плану (регулятивные УУД).

Извлекать информацию, представленную в разных формах (познавательные УУД).









Физкультминутка







4. Работа с картой:

- Как называется наша страна?

- Назовите и покажите на карте столицу нашей Родины.

- В каком субъекте РФ мы живем? Найдите его на карте.

-А как называется столица нашей области?

Задание 1-й группе: « Жил на свете человек», с. 96

- Чем интересна судьба этого человека?

- Почему мы можем назвать его патриотом?

Задание 2-й группе: работа с дополнительным материалом.

- Каких героев знаете вы?

- В чем проявлялась их любовь к Родине?

- Что вам известно о детях героях?

Задание 3-й группе: « Картинная галерея» с. 97

- К чему призывает этот плакат?

- Почему такой призыв звучит от имени Родины?

- Достаточно ли родиться в той или иной стране, чтобы считаться ее патриотом?









Россия

Москва


Амурская область

Благовещенск






Слайд 10

Слайд 11hello_html_523e8254.jpg


hello_html_3b27e9a4.jpg

Слайд 12

hello_html_35aca963.jpg



VI Первичное осмысление и закрепление изученного

Цель:

усвоение учащимися нового материала

Прочтение и комментирование пословиц.

- Где жить, тем и слыть;

- В каком народе живешь, того и обычая держись;

- За морем теплее, а у нас светлее;

- Своя печаль чужой радости дороже;

- Глупа та птица, которой гнездо свое не мило;

- На родной стороне и камешек знаком;

- Своя земля и в гордости мила;

- Без корня и полынь не растет;

- Всяк кулик свое болото хвалит;

- На чужой стороне и весна не красна.

Выполняют задания

Слайд 13

hello_html_mf31b55c.jpg


С достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; адекватно используют речевые средства для аргументации своей позиции;

умеют представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной форме; самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем творческого и поискового характера; устанавливают причинно-следственные связи

VII. Итоги урока. Рефлексия

Цель: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа действия.

- Какова была цель урока?

- Достигли её?

ЗХУ заполнить

Прием Клубок мыслей - ребята передают друг другу клубок ниток и говорят:

  Сегодня на уроке я узнал…

В следующий раз мне бы хотелось узнать…

Мне понравилось…

Мне не понравилось…



Заполняют

говорят

Слайд 14

hello_html_m76c38da0.jpg


Оформлять свои мысли в устной форме (коммуникативные УУД).



Соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его (регулятивные УУД).

VIII. Домашняя работа

Цель:

организовать выбор вопроса для индивидуального исследования.

§11 задание в рабочей тетради §11 № 7,8. По выбору подготовить стихотворение о Родине.




Записи в дневник

Слайд 15

hello_html_m21e9db35.jpg

Слайд 16

hello_html_46d5317a.jpg


Слушать и понимать речь других (коммуникативные УУД).



Название документа Счего начинается родина 02.03.2016.ppt

Всё в твоих руках
Решим кроссворд 1. Президент нашей страны? 	1						 	2					 3										 	4...
Решим кроссворд 2. Полотнище, прикрепленное к древку? 	1 П	У	Т	И	Н		 	2...
Решим кроссворд 3. Основной закон нашей страны? 	1 П	У	Т	И	Н		 	2 Ф	Л	А	Г		 3...
Решим кроссворд 4. Страна, в которой ты живешь? 	1 П	У	Т	И	Н		 	2 Ф	Л	А	Г		 3...
Решим кроссворд 5. Торжественная песнь? 	1 П	У	Т	И	Н		 	2 Ф	Л	 А	Г		 3К	О	Н	С...
Решим кроссворд 6. Героический поступок? 	1 П	У	Т	И	Н		 	2 Ф	Л	 А	Г		 3К	О	Н...
Решим кроссворд 7. Закон воинской жизни? 	1 П	У	Т	И	Н		 	2 Ф	Л	 А	Г		 3К	О	Н...
Решим кроссворд 	1.П	У	Т	И	Н		 	2. Ф	Л	 А	Г		 3. К	О	Н	С	 Т	И	Т	У	Ц	И	Я 	4. Р...
 Карта Российской Федерации
 02.03.2016 г. Тема урока: «Наша Родина – Россия»
План урока: 1. Российская Федерация. 2. Русский язык - государственный. 3. Чт...
Определяем основной вопрос урока 1. Как называлась наша страна в прошлом? 2....
С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре…
С хороших и верных товарищей, Живущих в соседнем дворе…
А может она начинается С той песни, что пела нам мать.
С того, что в любых испытаниях У нас никому не отнять.
С чего начинается Родина? С заветной скамьи у ворот.
С той самой березки, что во поле, Под ветром склоняясь растет.
А может, она начинается С весенней запевки скворца…
И с этой дороги проселочной, Которой не видно конца.
С чего начинается Родина? С окошек, горящих вдали,
Со старой отцовской буденовки, Что где-то в шкафу мы нашли.
А может, она начинается Со стука вагонных колес…
И с клятвы, которою в юности,
Ты ей в своем сердце принес.
С чего начинается Родина?
Открытие новых знаний Задание 1-й группе: Подберите однокоренные слова к слов...
Работа с терминами Задание 1-й группе: Что такое федерация? Задание 2-й групп...
Патриот – человек, который любит свое ......, предан своему ..........., гото...
Патриот – человек, который любит свое Отечество, предан своему народу, готов...
Патриотизм – любовь к Родине, своему народу
Физкультминутка В нашей стране горы высокие, Реки глубокие, Степи широкие, Ле...
Задание 1-й группе: « Жил на свете человек», с. 96 - Чем интересна судьба это...
VII. Итоги урока. Рефлексия Сегодня на уроке я узнал… В следующий раз мне бы...
 VIII. Домашняя работа §11 По выбору подготовить стихотворение о Родине.
1. Патриот – человек, который любит свое Отечество, предан своему народу, го...
2. Гражданин – лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государств...
3. Россия – страна, в которой ты живешь (3-Г-d)
4. Конституция – основной закон нашей страны (4-В-g)
5. Патриотизм – любовь к Родине, своему народу (5-Б-b)
6. Подвиг – это героический поступок (6-А- a)
Быть патриотом для меня…
Что значит быть патриотом? Любить – да, но не только любить землю свою, но и...
1 из 46

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Всё в твоих руках
Описание слайда:

Всё в твоих руках

№ слайда 2 Решим кроссворд 1. Президент нашей страны? 	1						 	2					 3										 	4
Описание слайда:

Решим кроссворд 1. Президент нашей страны? 1 2 3 4 5 6 7

№ слайда 3 Решим кроссворд 2. Полотнище, прикрепленное к древку? 	1 П	У	Т	И	Н		 	2
Описание слайда:

Решим кроссворд 2. Полотнище, прикрепленное к древку? 1 П У Т И Н 2 3 4 5 6 7

№ слайда 4 Решим кроссворд 3. Основной закон нашей страны? 	1 П	У	Т	И	Н		 	2 Ф	Л	А	Г		 3
Описание слайда:

Решим кроссворд 3. Основной закон нашей страны? 1 П У Т И Н 2 Ф Л А Г 3 4 5 6 7

№ слайда 5 Решим кроссворд 4. Страна, в которой ты живешь? 	1 П	У	Т	И	Н		 	2 Ф	Л	А	Г		 3
Описание слайда:

Решим кроссворд 4. Страна, в которой ты живешь? 1 П У Т И Н 2 Ф Л А Г 3К О Н С Т И Т У Ц И Я 4 5 6 7

№ слайда 6 Решим кроссворд 5. Торжественная песнь? 	1 П	У	Т	И	Н		 	2 Ф	Л	 А	Г		 3К	О	Н	С
Описание слайда:

Решим кроссворд 5. Торжественная песнь? 1 П У Т И Н 2 Ф Л А Г 3К О Н С Т И Т У Ц И Я 4 Р О С С И Я 5 6 7

№ слайда 7 Решим кроссворд 6. Героический поступок? 	1 П	У	Т	И	Н		 	2 Ф	Л	 А	Г		 3К	О	Н
Описание слайда:

Решим кроссворд 6. Героический поступок? 1 П У Т И Н 2 Ф Л А Г 3К О Н С Т И Т У Ц И Я 4 Р О С С И Я 5 Г И М Н 6 7

№ слайда 8 Решим кроссворд 7. Закон воинской жизни? 	1 П	У	Т	И	Н		 	2 Ф	Л	 А	Г		 3К	О	Н
Описание слайда:

Решим кроссворд 7. Закон воинской жизни? 1 П У Т И Н 2 Ф Л А Г 3К О Н С Т И Т У Ц И Я 4 Р О С С И Я 5 Г И М Н 6 П О Д В И Г 7

№ слайда 9 Решим кроссворд 	1.П	У	Т	И	Н		 	2. Ф	Л	 А	Г		 3. К	О	Н	С	 Т	И	Т	У	Ц	И	Я 	4. Р
Описание слайда:

Решим кроссворд 1.П У Т И Н 2. Ф Л А Г 3. К О Н С Т И Т У Ц И Я 4. Р О С С И Я 5. Г И М Н 6. П О Д В И Г 7. У С Т А В

№ слайда 10  Карта Российской Федерации
Описание слайда:

Карта Российской Федерации

№ слайда 11  02.03.2016 г. Тема урока: «Наша Родина – Россия»
Описание слайда:

02.03.2016 г. Тема урока: «Наша Родина – Россия»

№ слайда 12 План урока: 1. Российская Федерация. 2. Русский язык - государственный. 3. Чт
Описание слайда:

План урока: 1. Российская Федерация. 2. Русский язык - государственный. 3. Что значит быть патриотом?

№ слайда 13 Определяем основной вопрос урока 1. Как называлась наша страна в прошлом? 2.
Описание слайда:

Определяем основной вопрос урока 1. Как называлась наша страна в прошлом? 2. Как она называется сейчас? 3. Что означает слово «федерация»? 4. Что такое патриот? 5. Что такое субъекты Федерации? Знаю Хочу узнать Узнал

№ слайда 14 С чего начинается Родина?
Описание слайда:

С чего начинается Родина?

№ слайда 15 С картинки в твоем букваре…
Описание слайда:

С картинки в твоем букваре…

№ слайда 16 С хороших и верных товарищей, Живущих в соседнем дворе…
Описание слайда:

С хороших и верных товарищей, Живущих в соседнем дворе…

№ слайда 17 А может она начинается С той песни, что пела нам мать.
Описание слайда:

А может она начинается С той песни, что пела нам мать.

№ слайда 18 С того, что в любых испытаниях У нас никому не отнять.
Описание слайда:

С того, что в любых испытаниях У нас никому не отнять.

№ слайда 19 С чего начинается Родина? С заветной скамьи у ворот.
Описание слайда:

С чего начинается Родина? С заветной скамьи у ворот.

№ слайда 20 С той самой березки, что во поле, Под ветром склоняясь растет.
Описание слайда:

С той самой березки, что во поле, Под ветром склоняясь растет.

№ слайда 21 А может, она начинается С весенней запевки скворца…
Описание слайда:

А может, она начинается С весенней запевки скворца…

№ слайда 22 И с этой дороги проселочной, Которой не видно конца.
Описание слайда:

И с этой дороги проселочной, Которой не видно конца.

№ слайда 23 С чего начинается Родина? С окошек, горящих вдали,
Описание слайда:

С чего начинается Родина? С окошек, горящих вдали,

№ слайда 24 Со старой отцовской буденовки, Что где-то в шкафу мы нашли.
Описание слайда:

Со старой отцовской буденовки, Что где-то в шкафу мы нашли.

№ слайда 25 А может, она начинается Со стука вагонных колес…
Описание слайда:

А может, она начинается Со стука вагонных колес…

№ слайда 26 И с клятвы, которою в юности,
Описание слайда:

И с клятвы, которою в юности,

№ слайда 27 Ты ей в своем сердце принес.
Описание слайда:

Ты ей в своем сердце принес.

№ слайда 28 С чего начинается Родина?
Описание слайда:

С чего начинается Родина?

№ слайда 29 Открытие новых знаний Задание 1-й группе: Подберите однокоренные слова к слов
Описание слайда:

Открытие новых знаний Задание 1-й группе: Подберите однокоренные слова к слову «Родина» Задание 2-й группе: Подберите однокоренные слова к слову « Отечества».

№ слайда 30 Работа с терминами Задание 1-й группе: Что такое федерация? Задание 2-й групп
Описание слайда:

Работа с терминами Задание 1-й группе: Что такое федерация? Задание 2-й группе: Что такое субъекты РФ? Какими правами обладает каждый «субъект РФ»? Задание 3-й группе: Что такое патриот? Что значит быть патриотом?

№ слайда 31 Патриот – человек, который любит свое ......, предан своему ..........., гото
Описание слайда:

Патриот – человек, который любит свое ......, предан своему ..........., готов на жертвы и совершает подвиги во имя интересов своей .......... народу , Родины, Отечество

№ слайда 32 Патриот – человек, который любит свое Отечество, предан своему народу, готов
Описание слайда:

Патриот – человек, который любит свое Отечество, предан своему народу, готов на жертвы и совершает подвиги во имя интересов своей Родины

№ слайда 33 Патриотизм – любовь к Родине, своему народу
Описание слайда:

Патриотизм – любовь к Родине, своему народу

№ слайда 34 Физкультминутка В нашей стране горы высокие, Реки глубокие, Степи широкие, Ле
Описание слайда:

Физкультминутка В нашей стране горы высокие, Реки глубокие, Степи широкие, Леса большие, А мы – ребята вот такие!

№ слайда 35 Задание 1-й группе: « Жил на свете человек», с. 96 - Чем интересна судьба это
Описание слайда:

Задание 1-й группе: « Жил на свете человек», с. 96 - Чем интересна судьба этого человека? - Почему мы можем назвать его патриотом? Задание 2-й группе: работа с дополнительным материалом. - Каких героев знаете вы? - В чем проявлялась их любовь к Родине? - Что вам известно о детях героях?

№ слайда 36 VII. Итоги урока. Рефлексия Сегодня на уроке я узнал… В следующий раз мне бы
Описание слайда:

VII. Итоги урока. Рефлексия Сегодня на уроке я узнал… В следующий раз мне бы хотелось узнать… Мне понравилось… Мне не понравилось…   Знаю Хочу узнать Узнал

№ слайда 37  VIII. Домашняя работа §11 По выбору подготовить стихотворение о Родине.
Описание слайда:

VIII. Домашняя работа §11 По выбору подготовить стихотворение о Родине.

№ слайда 38 1. Патриот – человек, который любит свое Отечество, предан своему народу, го
Описание слайда:

1. Патриот – человек, который любит свое Отечество, предан своему народу, готов на жертвы и совершает подвиги во имя интересов своей Родины (1-Д-е) Гражданин Россия Конституция Патриотизм Подвиг

№ слайда 39 2. Гражданин – лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государств
Описание слайда:

2. Гражданин – лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью прав и обязанностей (2-Е-v)

№ слайда 40 3. Россия – страна, в которой ты живешь (3-Г-d)
Описание слайда:

3. Россия – страна, в которой ты живешь (3-Г-d)

№ слайда 41 4. Конституция – основной закон нашей страны (4-В-g)
Описание слайда:

4. Конституция – основной закон нашей страны (4-В-g)

№ слайда 42 5. Патриотизм – любовь к Родине, своему народу (5-Б-b)
Описание слайда:

5. Патриотизм – любовь к Родине, своему народу (5-Б-b)

№ слайда 43 6. Подвиг – это героический поступок (6-А- a)
Описание слайда:

6. Подвиг – это героический поступок (6-А- a)

№ слайда 44 Быть патриотом для меня…
Описание слайда:

Быть патриотом для меня…

№ слайда 45 Что значит быть патриотом? Любить – да, но не только любить землю свою, но и
Описание слайда:

Что значит быть патриотом? Любить – да, но не только любить землю свою, но и обязательно, что-то конкретное для нее делать.

№ слайда 46
Описание слайда:

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-361609
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх