С днем рождения, Снеговик!
(Беседа с детьми о всеми любимом занятии,
лепить снеговика: история, обычаи и традиции.)
Назначение: досуговая и познавательная
деятельность детей и родителей.
Цель: познакомить детей, родителей и педагогов
с историей, обычаями и традициями лепить снеговика.
Задачи: развивать психические процессы памяти,
внимания, мышления; формировать умение работать в коллективе; развивать мелкую
моторику рук.
-Наступила зима и как только выпал снег,
многие ребята бегут на улицу лепить снеговика. И никто не догадывается, что у
одного из главных зимних героев весьма почтенный возраст: лепят его уже
несколько столетий. И даже День рождения у него есть – 18 января.
-Первые снеговики изображались злыми снежными
монстрами. Суровые зимы доставляли немало хлопот лютыми морозами, и считалось,
что снеговик представляет угрозу для людей. Поговаривали, что нельзя лепить их
в полнолуние, иначе будут сниться кошмары и преследовать неудачи. Еще нельзя
смотреть на них из-за шторы вечером. А если встретишь снежную фигуру ночью, то
лучше обойти ее стороной, иначе жди беды.
Только в 19 веке снеговики «подобрели» и
стали незаменимой фигурой Нового года и Рождества. По легенде, они – ангелы,
ведь снег – дар неба, а значит, снеговик может передать просьбы и желания
людей. Для этого лепили маленького снеговика и шептали ему свое желание.
Считалось, что когда снежная фигура растает, желание будет доставлено на небеса
и исполнится.
На Руси снеговиков почитали как духов зимы. К
ним относились с уважением и обращались с просьбами сделать мороз меньше.
Любопытно, что в представлении европейских народов снеговик – это всегда
существо мужского пола, а снежная баба – это только русский персонаж. Наши
предки верили, что туманами, метелями и снегопадами повелевали духи женского
пола. Поэтому, чтобы показать им свое почтение, лепили снежных баб. А месяц
январь иногда даже так и называли – «снеговик».
Интересные факты:
Самый большой снеговик высотой 37 метров был
слеплен в Америке. На его создание ушло 6 тысяч тонн снега.
Самый маленький снеговик в 5 раз тоньше
человеческого волоса. Был сделан в одной из научных лабораторий и состоит из
двух нано-шаров из олова менее 0.01мм.
Найдите и вы время порадоваться зиме и
обязательно слепите своего снеговика! Только не забудьте загадать желание…
Мы слепили снеговик.
Он не мал и не велик.
Носик из маркошки.
Вместо глаз — картошки.
Очень милый и смешной.
Привели его домой.
Поутру растаял.
Мыть полы заставил.
Что такое? — красный нос!
Снеговик простужен?…
Может быть ему компресс
Или доктор нужен?
Но смеётся детвора весело и звонко:
— Вместо носа у него красная морковка!
Что стоишь и ждёшь, дружок:
Ком, комочек и комок?
Угли — глазки, нос — морковка,
И метёлку держишь ловко.
Игра–эстафета « С метелками»
4-6 детям раздаются метёлки, они бегут с ними
до стойки и обратно. Передают метёлки другим детям, игра повторяется.
«Кто быстрее слепит Снеговика» (игры с
объемными и плоскостными снеговиками)
Игра «Снежинки и ветер»
Снежинки, снежинки по ветру летят
Снежинки, снежинки на землю хотят.
(Лёгкий бег в разных направлениях)
Но ветер дует сильней и сильней,
Снежинки кружаться быстрей и быстрей.
(Машут руками над головой).
Вдруг ветер утих. Стало тихо кругом,
Снежинки слетелись в большой снежный ком.
(Бег к зиме и присесть около неё)
Игра «Прятки»
(Зима отворачивается и закрывает глаза. В это
время ведущая прячет детей под большим белым покрывалом. Зима оборачивается и
начинает искать детей).
Я по залу хожу,
Деток я не нахожу.
Вот и снежное одеяло.
Одеяло подниму,
Может деток там найду.
(Зима хочет приподнять край покрывала, дети из
под него лают)
Лают громко здесь собаки.
Отойду, боюсь я драки.
(Подходит к детям с другой стороны)
Одеяло подниму,
Может, деток здесь найду.
(Зима берётся за край покрывала, дети
кукарекают)
Ну и чудный мой снежок!
Сидит под снегом петушок.
(Переходит в другое место).
Одеяло подниму,
Может деток здесь найду.
(Быстро сдёргивает одеяло и находит детей).
А вот и наши малышки,
Весёлые детишки.
Ну-ка, отвечайте мне,
Вы рады зимушке-зиме?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.