Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / С. ЕСЕНИН «ПОРОША». ПОНЯТИЕ О СРАВНЕНИИ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

С. ЕСЕНИН «ПОРОША». ПОНЯТИЕ О СРАВНЕНИИ

библиотека
материалов

ТЕМА: С. ЕСЕНИН «ПОРОША». ПОНЯТИЕ О СРАВНЕНИИ

ЦЕЛЬ: Познакомить с произведением С. Есенина «Пороша»;

дать понятие о сравнении;

ЗАДАЧИ:

  1. Активизировать творческие возможности учащихся: воображение, сопереживание, полноценное восприятие произведения;

  2. Развивать читательские умения и навыки, создать эмоциональный фон для восприятия стихотворения;

  3. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.


ТИП УРОКА: изучение новой темы

ОБОРУДОВАНИЕ: портрет автора, иллюстрации к стихотворению


ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

Выразительное чтение наизусть стихотворений С.Сейфуллина и К.Чуковского


III. Работа со стихотворением С. Есенина «Пороша»

Чтение стихотворения Сергея Есенина «Пороша».

Слушайте внимательно и постарайтесь представить себе картины, описанные автором в стихотворении.

Обмен впечатлениями после прослушивания.

Поделитесь своими мыслями и чувствами о стихотворении.

Что вы представили, что вы почувствовали?

Самостоятельное чтение

Какие слова и выражения вам непонятны?

Какие слова и выражения вам понравились? Чем?

Можем ли мы предположить, в какое время суток ехал всадник?


Перечитывание по частям и анализ стихотворения.

1 четверостишие:

Прочитайте первое четверостишие.

Какие картины вы представили?

Прочитайте первых два предложения. Почему автор начинает стихотворение с двух коротких (в одно слово) предложений?

Какие звоны (звуки) он слышит? Как вы думаете, какое это время суток?

Какое настроение у автора? (Настроение у автора спокойное: он едет на лошади, слушает тишину, услышал звон копыт, шум ворон.)

Как нужно читать это четверостишие? (Спокойно, неторопливо, задумчиво.)

Можно ли сказать, что в этом четверостишии, поэт описал реальные картины природы?

2 четверостишие:

Что вы представили, читая эти строки?

Как вы понимаете строки про лес? Что это за невидимка? Какой сон может видеть лес?

Можно ли сказать, что в этом четверостишии начинается сказка?

Какой увидел С. Есенин сосну? (Стоит сосна, а на макушке снег, как косыночка.)

С чем поэт сравнил снег на сосне? (Снег на сосне, как косыночка, – это сравнение.)

На кого похожа сосна? (На стройную молодую девушку.)

3 четверостишие:

Прочитаем и сравним со 2 четверостишием.

С кем поэт сравнил сосну в этом четверостишии? (Понагнулась как старушка, – сравнение.)

Сравните, с кем автор сравнил сосну во 2 четверостишии и с кем – в 3 четверостишии?

Почему Сергей Есенин сравнивает сосну со старушкой? (Она нагнулась под тяжестью снега.)

Как вы понимаете «оперлася на клюку»?

Чем может быть клюка в этом стихотворении? (Это может быть другое дерево, может быть ёлочка пониже, сосна-старушка как бы протянула ёлочке свою руку…)

Какие картинки вы могли бы нарисовать к этому четверостишию?

4 четверостишие:

Какие картины увидели?

Какие чувства возникли при чтении? (Идёт снег. Конь скачет. Лес мелькает. Всадник торопится.)

Где пролегал путь всадника? Опишите это место.

Как нужно читать эти строки? (Более быстрым темпом, бодро, громко.)

О какой шали говорится в стихотворении? С чем поэт сравнивает дорогу?


Выразительное чтение стихотворения детьми.

Ученики могут читать по четверостишиям.


IV. Обобщение

Какие сравнения мы нашли в этом стихотворении?

Какое название дал стихотворению Сергей Есенин? («Пороша»).


V. Итог урока

Какие задания на уроке вам показались интересными, трудными, лёгкими?

Кому понравился урок?


VI. Домашнее задание

с. 85 – 86 выучить стихотворение наизусть



Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров810
Номер материала ДВ-435006
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх