С Новым годом, начальная школа

« Сценарий Новогоднего праздника, проводимого учениками 5 класса для первоклассников  ».

           Воспитатель  ГПД Кудрявцева О. М.

1.Действующие лица:

 Сказочник- ведущий праздника;

Ёлочные игрушки:

а) Зайцы (2);

б) Петух;

в) Лиса;

г) Хлопушка;                  

д) Баба- Яга;

е) Снегурочка;

Дед Мороз.

2.Декорации на сцене:

Ненаряженная, но с электро- гирляндой новогодняя ёлка;

Скамья для выступающих;

Изображение сказочного домика в снегу.

3.Костюмы и реквизит:

Костюмы соответствуют ролям.

- Сказочник может быть лесовичком, волшебником, звездочётом, гномом. У него колокольчик и волшебная палочка.

- Каждому герою необходимо иметь соответствующую роли ёлочную игрушку, желательно сделанную своими руками, предметы для шумового эффекта в домике .

- Для игры «Зимние слова»: «снежный комок»- крепко скрученный кусок поролона; небольшой мяч, обклеенный пенопластовой крошкой и т. п., приз победителю.

-  Петуху для проведения эстафеты: карточки с изображением петуха у некоторых зрителей на спинках стульев, чтобы собрать 2 команды,

2 ленты ёлочного дождя разного цвета для иммитации обручей;

По 5 новогодних и неновогодних предметов на каждую соревнующуюся команду;

Теннисные ракетки;

Шарики для переноса на ракетках;

Мячи.

-Для игры «Запретное движение»: карточки с изображением лисы у некоторых зрителей на спинках стульев;

-Для Хлопушки: конфетти, призы (возможно сделанные своими руками);

-Для Бабы- Яги: карточки с загадками( не более 3х), призы, помело, украшенное цветами;

- Для Снегурочки: музыкальное сопровождение для хоровода;

 - Для Деда Мороза: посох, мешок, подарки.

                                      Ход праздника:

Сазочник (Входит на сцену, оглядывается по сторонам):

-Ох, в какие дремучие леса, непроходимые чащи перенесла меня моя волшебная палочка. Ночью в поле снег летучий, тишина. В тёмном небе, в мягкой туче спит луна. (Замечает зрителей).

- Да я тут не один! Здравствуйте,дети! Самые лучшие на свете! Мы с вами знакомы? Так давайте познакомимся. Угадайте, кто я? (Ответы детей) Я сказочник.

А чтобы мне с вами познакомиться, сейчас каждый по моему сигналу- взмах волшебной палочки- назовёт своё имя. Попробуем- три, четыре…

Замечательный, дружный хор у нас получился. Вот и познакомились. А зачем же вы, ребята, собрались в этом страшном дремучем лесу?

( Если дети не догадываются, задаёт наводящие вопросы). Но ведь здесь даже ёлки новогодней нет! Лесная красавица неукрашенная стоит. Что необходимо для её украшения? Правильно, красивые ёлочные игрушки. Где же их нам сейчас достать? ( Оглядывается по сторонам, замечает домик в чаще)   

- Что за домик у дорожки?

- Он мне что- то незнаком.

-Ну ка я сейчас в окошко

- Погляжу одним глазком. (Смотрит в окошко)

Кажется, ребята, там спрятаны наши ёлочные игрушки! Но они кем- то заколдованы! Попробую их расколдовать с помощью своей волшебной палочки. ( Ритмично машет палочкой в такт словам)

- Оживите все игрушки!

-Фонарики, хлопушки!

- Лисоньки, зайчата                                           - медленно

придите поиграть!

- С нашими ребятами попеть, потанцевать.

- Этот домик интересный,

- Этот домик непростой.

- Позвоню- ка я разок,                                   - скороговоркой

- Чей услышу голосок?

( Звонит в колокольчик, прислушивается. Из домика доносятся голоса зайцев и шум)

1 заяц: Я боюсь- боюсь- боюсь

              Волка и кукушки.

2 заяц: Я боюсь- боюсь- боюсь

 Курицы пеструшки.

1 заяц: Я боюсь- боюсь- боюсь

              Жабы и лягушки.

Вместе: Поглядите как дрожат

               Ушки на макушке.

Сказочник: Кто это, ребята? ( Зайцы)

1 заяц: Ох, замёрзли мы, погреться бы надо.

2 заяц: А давайте, ребята, поиграем?!

( Проводится игра « Зимние слова»)

1 заяц: ( оглядывается по сторонам, видит под ёлкой « снежок»)

- Смотри, братец, я снежок нашёл! Сейчас, ребята, мы будем по очереди бросать вам снежок, а вы возвращайте нам его, называя зимнее слово. Чур, слова не повторять, без снежка не кричать. Подумайте хорошенько. Кто придумал, поднимайте руки. Попробуем.

( Последний, назвавший слово, получает приз).

- Ну. теперь мы совсем согрелись!

2 заяц: Хвостики больше не дрожат? ( смотрят на свои хвостики)

- Молодцы, ребята! Оставляем вам свои портреты на ёлочке.

( Вешают свои образы на ёлку, садятся на скамью)

Сказочник: Красивая уже у нас ёлочка? Хватит игрушек?

                     -Этот домик интересный,

                     - Этот домик непростой.

                     - Позвоню ещё разок,

                     - Чей услышу голосок? ( Звонит в колокольчик, выходит петух)

Петух: Хвост узорами,

             Сапоги со шпорами

             Рано встаю, громко песни пою.

Сказочник: Кто это, ребята?

Петух: Ку- ка- реку! Ку- ка- реку!

             К вам на ёлку я спешу.

             Лисица гонится за мной.

             Хочет взять меня с собой.

- Ребята, вы мне поможете от лисы убежать?! Для этого проверим, какие вы быстрые, ловкие, смелые. У кого на стуле мой портрет, выходите сюда.

( Проводятся эстафеты: «Перенеси только новогодние предметы». «Донеси- не урони». «Передача мячей в колоннах». Конкурсы подбираются на усмотрение воспитателя)

-Молодцы, ребята! Теперь я знаю, выручите из беды вы меня. Оставляю вам свой портрет . (Вешает своё изображение на ёлку, садится на скамью)

Сказочник: Позвоню ещё разок,

                     Чей услышу голосок? ( Звонит в колокольчик, из домика доносится сладкий голосок лисы)

Лиса: Петушок- Петушок,

Золотой гребешок.

Дети, вы бы мне сказали

Петушка здесь не видали?

- Ой, какие вы нарядные, красивые. А вот посмотрим, какие вы внимательные. Посмотрите, у кого на стульях мой портрет. Подходите ко мне. ( Проводит конкурс « Запретное движение»)

- Ой, молодцы, ребятушки! Оставляю вам свой портрет. ( Вешает своё изображение на ёлку, садится на скамью)

Сказочник: Всё краше и краше наша ёлочка. Хватит игрушек? Как вы думаете, какая игрушка выйде6т следующей? Посмотрим?

- Позвоню ещё разок,

- Чей услышу голосок? ( Звонит в колокольчик. Из домика выбегает Хлопушка, рассыпая вокруг конфетти)

Хлопушка: Я весёлая игрушка

                   Разноцветная Хлопушка,

                   Кто стихи сейчас прочтёт?

                   Кто станцует и споёт?

(Проводится конкурс песен, стихов, танцев, подготовленных малышами , все участники получают призы)

- Ой, весёлые ребятки! Много песен, стихов знают. Оставляю вам свой портрет. ( Вешает своё изображение на ёлку, садится на скамью)

Сказочник: Посмотрите- ка, как наша ёлочка украшается. Какие игрушки нарядные и красивые. 

( Из домика доносится шум, стук. Появляется Баба- Яга)

Баба- Яга: А меня- красавицу забыли?! Всё зайчики- лисоньки- хлопушечки! Весёлые, красивые! На самом деле это я самая весёлая, красивая, самая- самая!

1 и 2  зайцы: Не верьте ей, ребята! ( Начинают дрожать, зажимают ушки лапками)

Петух: Она заперла в избушке наши лучшие игрушки!

Хлопушка: Постарайтесь отгадать загадки, которые вам будет загадывать Баба- Яга и тогда её чары пропадут, а игрушки станут свободными.

Баба- Яга: ( приплясывая зло) Запутаю, обману.

( загадывает загадки о зиме, не больше 3х,отгадавшие дети получают призы)

Сказочник: Справились ребята с твоими загадками! Кончились твои чары! ( Баба- Яга кружится на месте, распрямляет спину, улыбается, становится доброй)

Баба- Яга: Ребята, была я злая бабка, а стала добрая. Спасибо вам! Разрешите и мне повесить свой портрет на вашу ёлку?!

Сказочник: Ну что, ребята, разрешим?

- Вешай Яга игрушку. А у меня для доброй Бабки тоже есть подарочек. Принимай! ( Дарит помело, украшенное цветами)

Баба- Яга: Спасибо,ребята! Спасибо, Сказочник! Тогда и я вас порадую, позову сюда принцессу Нового года. Как думаете, кого? Правильно, Снегурочку.

              - Милая, Снегурочка, скорее отзовись!

              - Добрая, Снегурочка, скорее появись!

( Из избушки появляется Снегурочка)

Снегурочка: Как много ребят! Все нарядные, в костюмах . в масках. Я- то знаю, в каких героев вы нарядились. А вы, игрушки, знаете?

( Проводится конкурс карнавальных костюмов, дети выстраиваются в хоровод, к ним присоединяются желающие потанцевать, но не одетые в костюмы ребята)

Снегурочка: Вас мы приглашаем в дружный хоровод!

                       Весело, встречаем с вами Новый год!

                       Маскарад! Маскарад! Закружились маски.

                       Скачет волк среди зайчат,

                       Как в волшебной сказке!

( Общий хоровод под музыку)

Снегурочка: Вот как славно поплясали

                      И немножечко устали.

                      Вы теперь, друзья, садитесь,

                      Отдохните, улыбнитесь…А я пока свой портрет на вашу ёлочку повешу. ( Вешает свой образ на ёлку)

Сказочник: А всё- таки, Снегурочка,

                   Без дедушки Мороза снежинки не летят.

                   Без дедушки Мороза узоры не блистят.

Давайте все вместе позовём дедушку Мороза! (Зал хором зовёт деда Мороза , звучит тихая мелодия, слышен из избушки голос деда Мороза)

Дед Мороз: Я люблю веселье, снег,

                     Звёздочки- хрусталики.

                     Я люблю ребячий смех,

                     Не хочу быть старше всех!

                     Я хочу быть маленьким! ( Появляется в зале) Здравствуйте малыши, поздравляю вас от души! С Новым годом! С новогодним хороводом! Смотрю я , ребятишки, веселье тут у вас. И ёлочка нарядная ( делает жест в направлении ёлки и на ней загораются лампочки) и внучка моя Снегурочка с вами. И настроение у меня от этого замечательное!

                     - Развяжу- ка свой мешок.

                     - Всем подарки приберёг!

Игрушки- хлопушки, помогите молодому старику подарки дарить!

( Игрушки встают со скамьи, выстраиваются в шеренгу и читают заключительное стихотворение):

                                         - Мы вас , дети, поздравляем!

                                         - Счастья, радости желаем!

                                         - Чтоб росли вы и умнели,

                                         - Веселились, песни пели.

                                         - Чтоб всегда звенел ваш смех!

                                         - С Новым годом всех, всех, всех!

( Взрослые помогают построить малышей, чтобы было легче вручать подарки, после представления по желанию педагогов можно устроить совместное чаепитие зрителей и артистов, 1го и 5го классов)

Для создания сценария мною использована литература:

1. Михайлова М. А.

« Праздники в детском саду», Ярославль, «Академия развития», 1998г.

2. Кульневич С. В., Лакоценина Т. П.

« Воспитательная работа в начальной школе», Ростов н/Д,

Т. Ц. « Учитель», 2001г.