С татья по изобразительному искусству"Использование опорных схем при изображении фигуры человека"

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОПОРНЫХ СХЕМ ПРИ ИЗОБР/1ЖЕНИИ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА В ДВИЖЕНИИ.

Изначально методическое пособие «Фигура человека в движении» преследовала цель доступно и ясно передать движение человека. В программе начальной школы дети с семилетнего возраста должны передавать движение человека при помощи спичечной схемы. Эта схема взята в основу разработки схемы движения человека в первом классе к уроку «Зимние забавы». Фигурки схематически изображали различные движения: человека на лыжах, на коньках, катящего ком снега, бросающего снежок, катающихся на санках, скатывающегося с горки.

Композиция начинается с пейзажа, а затем определяется место, где может находиться данная фигура, и почему, затем выбирается размер. Параллельно с разбором композиции учитель делает показ на доске, опираясь на знание перспективы (дальний и ближний план). По окончании показа учитель обязан повторить последовательность исполнения. После повтора детям разрешается работать самостоятельно по опорным схемам.

В шестом классе фигура человека в движении выполняется по схеме, больше напоминающей скелет человека, с соблюдением пропорциональных отношений. Рассматривается костный скелет человека, пропорции фигуры (сколько раз голова укладывается в фигуре человека, какова длина ног, рук, длина плечевой кости). Затем рассматривается мышечный скелет. Изучая мышечный и костный скелет, необходимо показать схемы построения фигуры человека в движении на доске, затем по схеме прорисовка, а затем изображение одежды.        ‘

В работе над композицией дети делают эскиз, используя в работе карточки-схемы с различными видами спорта. На каждой карточке- схеме изображена одна фигура человека.

Таким образом, ребенок не просто срисовывает, а составляет композицию, используя в работе опорные карточки.

Краткое описание документа:

Изображение спорта в искусстве-задача необычайно увлекательная и благодатная для художника.Спорт и молодость,юность-эти понятия неразделимы. Поэтому дети так любят изображать в рисунках спортсменов,своих кумиров.Но вместе с тем, тема спорта требует от ученика умения передать движение и особенности определенного вида спорта.В статье рассматривается один из способов решения проблемы рисования фигуры человека в движении.