С.
Я. Маршак. «Двенадцать месяцев». 5 класс. Проверочная работа.
Дата____________ ФИ
___________________________________________________
I.
Обведите
верное определение слова «драма».
1.
Это
произведение художественной литературы, написанное для постановки на сцене.
2.
Это
один из основных родов литературы, отражающий жизнь при помощи изображения
отдельных состояний, мыслей, чувств, впечатлений и переживаний человека.
3.
Повествовательный
род литературы. В центре внимания — жизнь человека, его взаимодействие с
окружающими людьми, события.
II. К какому
роду литературы относится пьеса? Обведите правильный ответ.
1.
Эпос
2.
Лирика
3.
Драма
III. Что такое
авторская ремарка? Обведите правильный ответ.
1.
Замечание
автора текста, уточняющее или дополняющее какие-либо детали (место, где
происходят события; что должен делать актер; как должен быть одет …).
2.
Фраза
или отдельное высказывание персонажа пьесы.
3.
Изображение
внешности героя в произведении.
IV. Что такое реплика.
Обведите правильный ответ.
1.
Замечание
автора текста, уточняющее или дополняющее какие-либо детали (место, где
происходят события; что должен делать актер; как должен быть одет …).
2.
Фраза
или отдельное высказывание персонажа пьесы.
3.
Изображение
внешности героя в произведении.
V. Кому
принадлежат цитаты?
Слова для справок: Дочка, Второй
глашатай, Профессор, Мачеха, Королева, Первый глашатай.
Я очень люблю подснежники!
_____________________________________________________
Лес недалеко, сбегать
недолго.____________________________________________________
Вы решили судьбу человека, даже не
задумавшись!___________________________________
Подснежников корзину несите во
дворец!____________________________________________
Нарвите до рассвета подснежников
простых._________________________________________
И вас жалко, и золота жалко, а больше всего себя
жалко!_______________________________
VI. Какое четверостишие Профессор попросил написать
Королеву во время урока? Обведите правильный ответ.
1.
Под праздник новогодний/ Издали мы приказ:/
Пускай цветут сегодня / Подснежники у нас!
2.
Травка зеленеет, / Солнышко блестит,/Ласточка с
весною/ В сени к нам летит.
3.
В лесу цветёт подснежник,/ А не метель метёт,/ И
тот из вас мятежник,/Кто скажет: не цветёт?
VII.
Какой месяц помог Падчерице с подснежниками?
Найдите верный ответ и подчеркните.
1.
Апрель
2.
Май
3.
Декабрь
VIII.
В цитату вставьте пропущенное слово.
«Травка зеленеет, солнышко блестит, а в наших
королевских лесах распускаются весенние цветы. Посему всемилостивейше
повелеваем доставить к Новому году во дворец полную корзину
______________________________»
IX. Подчеркните эпитеты, характеризующие Мачеху.
Взбалмошная, глупая, эгоистичная, злая, добрая,
угодливая, ласковая, дерзкая, своенравная, жадная, послушная, грубая,
капризная, решительная, завистливая, сварливая, сердечная, скромная,
избалованная, ленивая, кроткая.
X. Подчеркните эпитеты, характеризующие Королеву.
Взбалмошная, решительная, эгоистичная,
послушная, сварливая, угодливая, добрая, ленивая, завистливая, грубая, жадная, сердечная,
злая, избалованная, ласковая, дерзкая, капризная, своенравная. кроткая, глупая
XI. Подчеркните эпитеты, характеризующие Падчерицу.
Дерзкая, ласковая, избалованная, капризная, скромная, добрая,
сварливая, взбалмошная, решительная, кроткая, ленивая, эгоистичная, угодливая,
глупая, злая, завистливая, сердечная, своенравная, жадная, грубая, послушная.
XII.
Подпишите персонажей сказки.
__________________ ____________________________
___________________
__________________
XIII.
Кому принадлежат слова? Обведите правильный
ответ.
«И вас жалко, и золота жалко, а больше всего
себя жалко! Ну, что вам стоит? Эка невидаль – метель. Закутайтесь потеплее и
пойдите»?
1.
Королеве
2.
Мачехе
3.
Дочке
4.
Падчерице
XIV.
Откуда братья-месяцы хорошо знали Падчерицу?
Обведите правильный ответ.
1.
Им рассказали звери
2.
Им о ней рассказал солдат
3.
Они видели, как она работала каждое время года
4.
Им рассказали птицы
XV.
Напишите, чему учит сказка С.Я. Маршака
«Двенадцать месяцев.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
XVI.
Как и в народной сказке, герои сказки С. Я.
Маршака «Двенадцать месяцев» делятся на положительных и отрицательных.
Рассортируйте их.
Слова для справок: Падчерица,
Профессор, 12 месяцев, Солдат, Старуха, Дочка, Королева
|
Положительные герои
|
Отрицательные герои
|
|
|
|
XVII.
Разгадайте кроссворд
По горизонтали:
1.Должность
человека, который зашёл во время урока Королевы подписать ходатайство.
4.Накидка
или длинная широкая одежда, надеваемая поверх платья.
5.Медная
труба, на которой исполняется торжественная музыка.
7.Письмо
монарха к подданному с выражением благодарности
По вертикали:
2.Человек,
объявивший указ Королевы
3.Гадатель
по звёздам, предсказатель судьбы
6.Просьба
ОТВЕТЫ
С.
Я. Маршак. «Двенадцать месяцев». 5 класс. Проверочная работа.
I.
Обведите
верное определение слова «драма».
1.
Это
произведение художественной литературы, написанное для постановки на сцене.
2.
Это
один из основных родов литературы, отражающий жизнь при помощи изображения
отдельных состояний, мыслей, чувств, впечатлений и переживаний человека.
3.
Повествовательный
род литературы. В центре внимания — жизнь человека, его взаимодействие с
окружающими людьми, события.
II. К какому
роду литературы относится пьеса? Обведите правильный ответ.
1.
Эпос
2.
Лирика
3.
Драма
III. Что такое
авторская ремарка? Обведите правильный ответ.
1.
Замечание
автора текста, уточняющее или дополняющее какие-либо детали (место, где
происходят события; что должен делать актер; как должен быть одет …).
2.
Фраза
или отдельное высказывание персонажа пьесы.
3.
Изображение
внешности героя в произведении.
IV. Что такое реплика.
Обведите правильный ответ.
1.
Замечание
автора текста, уточняющее или дополняющее какие-либо детали (место, где происходят
события; что должен делать актер; как должен быть одет …).
2.
Фраза
или отдельное высказывание персонажа пьесы.
3.
Изображение
внешности героя в произведении.
V. Кому
принадлежат цитаты?
Слова для справок: Дочка,
Второй глашатай, Профессор, Мачеха, Королева, Первый глашатай.
Я очень люблю подснежники!
______________________________________Королева
Лес недалеко, сбегать
недолго.______________________________________Мачеха
Вы решили судьбу человека, даже не задумавшись!____________________Профессор
Подснежников корзину несите во дворец!____________________________Первый
глашатай
Нарвите до рассвета подснежников простых.__________________________Второй
глашатай
И вас жалко, и золота жалко, а больше всего себя
жалко!________________Дочка
VI. Какое четверостишие Профессор попросил написать
Королеву во время урока? Обведите правильный ответ.
1.
Под праздник новогодний/ Издали мы приказ:/
Пускай цветут сегодня / Подснежники у нас!
2.
Травка зеленеет, / Солнышко блестит,/Ласточка с
весною/ В сени к нам летит.
3.
В лесу цветёт подснежник,/ А не метель метёт,/ И
тот из вас мятежник,/Кто скажет: не цветёт?
VII.
Какой месяц помог Падчерице с подснежниками?
Найдите верный ответ и подчеркните.
1.
Апрель
2.
Май
3.
Декабрь
VIII.
В цитату вставьте пропущенное слово.
«Травка зеленеет, солнышко блестит, а в наших
королевских лесах распускаются весенние цветы. Посему всемилостивейше
повелеваем доставить к Новому году во дворец полную корзину подснежников____________»
IX. Подчеркните эпитеты, характеризующие Мачеху.
Взбалмошная, глупая, эгоистичная, злая,
добрая, угодливая, ласковая, дерзкая, своенравная, жадная,
послушная, грубая, капризная, решительная, завистливая,
сварливая, сердечная, скромная, избалованная, ленивая, кроткая.
X. Подчеркните эпитеты, характеризующие Королеву.
Взбалмошная, решительная, эгоистичная,
послушная, сварливая, угодливая, добрая, ленивая, завистливая, грубая, жадная, сердечная,
злая, избалованная, ласковая, дерзкая, капризная, своенравная. кроткая, глупая
XI. Подчеркните эпитеты, характеризующие Падчерицу.
Дерзкая, ласковая, избалованная, капризная, скромная, добрая,
сварливая, взбалмошная, решительная, кроткая, ленивая, эгоистичная, угодливая,
глупая, злая, завистливая, сердечная, своенравная, жадная, грубая, послушная.
XII.
Подпишите персонажей сказки.
__Мачеха____
_____Профессор________ ___Падчерица_____
__Королева___
XIII.
Кому принадлежат слова? Обведите правильный
ответ.
«И вас жалко, и золота жалко, а больше всего
себя жалко! Ну, что вам стоит? Эка невидаль – метель. Закутайтесь потеплее и
пойдите»?
1.
Королеве
2.
Мачехе
3.
Дочке
4.
Падчерице
XIV.
Откуда братья-месяцы хорошо знали Падчерицу?
Обведите правильный ответ.
1.
Им рассказали звери
2.
Им о ней рассказал солдат
3.
Они видели, как она работала каждое время года
4.
Им рассказали птицы
XV.
Напишите, чему учит сказка С.Я. Маршака
«Двенадцать месяцев.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
XVI.
Как и в народной сказке, герои сказки С. Я.
Маршака «Двенадцать месяцев» делятся на положительных и отрицательных.
Рассортируйте их.
Слова для справок: Падчерица,
Профессор, 12 месяцев, Солдат, Старуха, Дочка, Королева
|
Положительные герои
|
Отрицательные герои
|
|
|
|
I.
Разгадайте кроссворд
По горизонтали:
1.Должность
человека, который зашёл во время урока Королевы подписать ходатайство.
4.Накидка
или длинная широкая одежда, надеваемая поверх платья.
5.Медная
труба, на которой исполняется торжественная музыка.
7.Письмо
монарха к подданному с выражением благодарности
По вертикали:
2.Человек,
объявивший указ Королевы
3.Гадатель
по звёздам, предсказатель судьбы
6.Просьба
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.