С. Жүнісов «Ақырғы бәйге» әңгімесі №2

      Бекітемін:            

 Мектеп директорының

 оқу ісі жөніндегі орынбасары

              Кемелбаева К

Қызылорда облысы, Қармақшы ауданы

Ү. К. Томанов атындағы №183 орта мектебінің

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі А. Б. Омарова

Тізбектелген сабақтар топтамасы №4

Мұғалімнің аты-жөні	Омарова Айгерим		Ү. К. Томанов атындағы           №183  орта мектебі
2 апта	2  күн		1 сабақ	09. 04. 2013 ж
Сабақ атауы	С. Жүнісов «Ақырғы бәйге» әңгімесі №2
Сілтеме	Білім стандарты,   пән бағдарламасы,  «Әдебиет» оқулығы Ә. Дайыр,              Қ. Айтқалиев, Ш. Беркімбаева, Ғ. Құрманбай 5 сынып «Атамұра» 2010,  «Әдебиетті оқыту  әдістемелігі» 5 сынып
Жалпы мақсаты	1 Шығарманы талдау арқылы Ақан мен Құлагердің құдіреттілігіне көз жеткізу. 2 Өнер адамына, еліне, тарихына патриоттық сезімін ояту, ұлттық дәстүрді қадірлеуге тәрбиелеу. 3 Тапқырлыққа, ой еркіндігіне баулу, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Күтілетін нәтиже	Оқушыларға білім беруде стратегиялар мен амал - тәсілдерді қолдана отырып, өз бетімен тиімді жұмыс жүргізуі қалыптасады.
Негізгі идеялар	«Ақырғы бәйге» әңгімесіне талдау жұмыстарын жүргізе келе шығарманың мазмұнын меңгереді.
Тапсырмалар /Wiki материалдары/	Ғаламтор, Power Point, ресурстар
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
	І. Ұйымдастыру  Оқушылармен амандасу  «Ақан сері», «Күреңбай», «Мөңке» тобына бөлу ІІ. .Үй тапсырмасын тексеру  «Ер қанаты - ат» ойтолғау жазу ІІІ. «Ұтыс ойыны» Ұтыс ойыны 13  конверттің үшеуіне ғана ұтыс салу. Сол ұтыс арқылы шығарманы оқыту ІҮ. Қызығушылықты ояту «Алфавит» әдісі Ү.  Жаңа сабақ «Кіреші» ойыны бір оқушы конверттен әр топқа сұрақтар таратады. 1 Оқиға неден басталады? 2 Күреңбай сыншы Құлагерге қандай баға береді? 3 Құлагердің қандай сипаттарына сүйеніп айтты? 4  Ат үстінде өнер көрсетіп жүрген бала жиналғандарға не деп жар салды? 5 Ақанның Мөңкеге айтқан сөзінің мән -  мағынасы неде? 6  Оқиғаның шиеленісуі қай тұста? 7  Көкөзек қарауыта бергендегі Құлагердің шабысын жазушы неге теңейді? Мәтіннен тауып оқы. 8  Көкөзектегі қанды оқиғаны суреттеп айтып бер. 9 Оқиға қалай аяқталады? ҮІ. Шығармадағы кейіпкерлер бейнесі І топ «Джигсо» әдісі  Ақан сері ІІ топ Венн диаграмма Ақан сері мен Батыраш ІІІ топ «Джигсо» әдісі Құлагер ҮІІ.  Жаңа сабақты бекіту, пысықтау  «Ақырғы бәйге» әңгімесі бойынша І топ Өлең шығару ІІ топ Сурет салу (қорғау) ІІІ топ Ойтолғау жазу ҮІІІ.  Үйге тапсырма І топ «Ақырғы бәйге» әңгімесі бойынша тест құрау ІІ топ Ақан серінің өмір жолы реферат жазу ІІІ топ С. Жүнісовтің өмір жолы реферат жазу  Бағалау Рефлексия Мен нені  қолдандым? Мен  нені  үйрендім? Маған  не  қиын  болды?	1. Мұғаліммен амандасады Топқа бөлінеді 2,  Үй тапсырмасы бойынша «Ер қанаты - ат» атты ойтолғауды талдау, бағалау.Әр оқушы дайындап келген шығармасын жұптағы көршісіне береді.Әр оқушы өзінің жұбының жұмысын қарап шығып, толықтырып, бағалайды. 3. Алфавит бойынша кейіпкерлерді атайды.   4. Сұрақтарға жауап бере отырып әңгімені талдайды7    5. Оқушылар Ақан сері, Құлагер жайында қандай мәлімет алғанын топтастырады,  Ақан мен Батыраш салыстыру стратегиясын толтырып, қорғайды. «Бағдаршам» бойынша  бағалау 6.  Үнтаспадан Ақан серінің «Құлагер» әні ақырын жүріп тұрады. Оқушылар тақырып бойынша алған әсерлерін дәптерге, плакатқа түсіріп қорғайды.    Оқушылар алған білімдерін жинақтайды, түйіндейді. 7. Жеке жұмыс Берілген тапсырмаларын әр топ ізденіп орындап келеді. Критерий арқылы бағалау Стикерге жазып тақтаға іледі.

Сабақтың жабдықтары	Мультимедиа,  интерактивтік тақта арқылы Power Point,, флипчарт, маркер, қарындаш
Келесі тапсырмалар /портфолио/	1. «Ақырғы бәйге» әңгімесі бойынша тест құрау 2. Ақан серінің өмір жолы реферат жазу 3. С. Жүнісовтің өмір жолы реферат жазу
Келесі оқу	Әңгімені қайталап оқып келу
Сабақты талдау	1.Сұрақтарға нақты жауап  беру 2.Әңгіме мазмұнын талдай отырып түйіндеме жасады. 3.Топтық жұмысқа барлық оқушының белсенді қатысы.
Тәжірибелік сабақты бағалау	1.Сабақ барысында тапсырмаларды орындауға қызығушылық болды. 2.Өздерін бағалау арқылы түсініктерін өздері мойындау.
Сабаққа өзгертулер енгізу	Жеке жұмыстар, топтық жұмыстар қорғау.