Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / С. Я. МАРШАК «ТИХАЯ СКАЗКА»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

С. Я. МАРШАК «ТИХАЯ СКАЗКА»

библиотека
материалов

Урок литературного слушания в 1 классе

по программе "Начальная школа XXI века"

под редакцией Н.Ф. Виноградовой.


Учитель: Беговатова Н. П.

274-171-384

МБОУ СОШ № 5

Г. Камышин

Волгоградская обл.

С. Я. маршак «Тихая сказка»

Цель деятельности педагога: создать условия для ознакомления учащихся с произведением С. Маршака «Тихая сказка», осознанного восприятия литературного произведения в стихотворной форме; формирование умений моделировать обложку, сравнивать модели рассказа и сказки.

Планируемые результаты (УУД):

предметные: научатся формулировать ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения, рассматривать книги со сказками (авторские и народные); получат возможность научиться находить информацию о произведении и книге (фамилия автора, жанр, тема).

Метапредметные:

  • регулятивные – осуществляют действие по образцу и заданному правилу, понимают цель и смысл выполняемых заданий;

  • познавательные – знакомятся со сказкой в стихотворной форме, называют произведение, сравнивают авторские и народные сказки;

  • коммуникативные – используют коммуникативно-речевые действия, конструктивные способы взаимодействия с окружающими.

Личностные: осознают значимость чтения для развития и обучения; испытывают потребность в систематическом чтении; проявляют эмоциональную отзывчивость на прочитанное; высказывают свою точку зрения и уважают мнение собеседника.


Оборудование урока: учебник «Литературное чтение. 1 класс. Уроки слушания. Учебная хрестоматия» Ефросинина Л. А., рабочая тетрадь к учебнику, портрет писателя, презентация, выставка книг С. Я. маршака, листы Ф-А4, толковые словари, запись песни «Тихая сказка».

Ход урока

I. Организационный момент.

- Доброе утро! Выглянуло ясное солнышко. Оно льет на вас свои теплые лучи. Потянулись к солнышку! (руки через стороны вверх, поднимаются на носочки). Вы растете, становитесь добрее, умнее. А теперь мысленно пошлите солнечные лучики маме, папе, друзьям. Пожелайте всем любви и добра.

Солнышко отправилось по своим делам

Думать не лениться завещало нам.

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

II. Введение в тему. Постановка целей урока.

Игра «На книжной полке»

Викторина по произведениям Самуила Яковлевича Маршака

1. Глубокоуважаемый СЛАЙД 2
Вагоноуважатый!
Вагоноуважаемый
Глубокоуважатый!
Во что бы то ни стало
Мне надо выходить.
Нельзя ли у трамвала
Вокзай остановить?
(«Вот какой рассеянный».)

2. Дама сдавала в багаж СЛАЙД 3
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Картину,
Корзину,
Картонку
И маленькую собачонку.

(«Багаж»)

3. Люди спрашивают: СЛАЙД 4

- Кто это у вас?

А девочка говорит:

- Это моя дочка.

Люди спрашивают:

- Почему у вашей дочки

серые щёчки?

А девочка говорит:

- Она давно не мылась.

(«Усатый полосатый».)

4. Под праздник новогодний СЛАЙД 5

Издали мы приказ:

Пускай цветут сегодня

Подснежники у нас!

В лесу цветёт подснежник,

А не метель метёт,

И тот из вас мятежник,

Кто скажет: не метёт!


( «Двенадцать месяцев»)

5. Бим – бом! Тили – бом! СЛАЙД 6
На дворе - высокий дом.
Ставенки резные,
Окна расписные.
А на лестнице ковер –
Шитый золотом узор.
По узорному ковру
Сходит кошка по утру…

( «Кошкин дом»)

- Что объединяет эти произведения?

- Кто автор? СЛАЙД 7

- Сформулируйте тему и цели нашего урока.

Цели урока:

- познакомиться с…

- учиться читать…

III. Работа по теме урока.

1. Слово об авторе. СЛАЙД 8

С. Я. Маршак родился 3 ноября 1887 года в городе Воронеже. Семья была большая, жили бедно, но очень дружно.

Мастер-химик по профессии, отец Самуила Яковлевича, очень любил книги, литературу и знал несколько иностранных языков. Он был талантливый изобретатель-самоучка, сумевший привить детям стремление к знаниям, уважение ко всякому мастерству. Мать занималась воспитанием детей, а их было шестеро. СЛАЙД 9

Еще в детстве Самуил Яковлевич начал писать стихи. Он вспоминал: «… пристрастие к стихам появилось у меня с самого раннего возраста. В сущности, писать стихи я начал до того, как научился писать. Я сочинял двустишия устно, про себя, но скоро их забывал».

Читать он научился тоже рано, был очень старательным и любил учиться.

Писатель прожил долгую жизнь, написал много стихотворных произведений, пьес, литературных статей. Множество сказок, песенок разных народов мира, а также произведения таких писателей, как Джанни Родари, Алан Милн, Р. Киплинг и др., перевел для ребят нашей страны Маршак.

hello_html_m68c31eae.pngЭлектронная физминутка для глаз СЛАЙД 10

Выставка книг (носит ознакомительный характер).

Учитель делает краткий обзор книг.

«Путешествие» по произведениям С. Маршака.

О чем твои стихи? – Не знаю, брат.

Ты их прочти, коли придет охота.

Стихи живые сами говорят,

И не о чем-то говорят, а что-то.

С. Я. Маршак

Красиво? Таинственно? Есть впечатление, что пора читать сказку? Слушайте.

2. Слушание сказки С. Маршака «Тихая сказка». СЛАЙД 11

− Почему автор назвал это произведение сказкой?

- Что необычного в этой сказке? (Она написана в стихотворной форме.)

- Как вы понимаете название?

- Что в этой сказке вымысел, а что − правда?

- Кто герои этой сказки?

- Как ежи себя защитили?

3. Работа в парах. СЛАЙД 12, 13

Моделирование обложки.

Каждую операцию учащиеся выполняют самостоятельно(на листах Ф-А4), затем проверяют по образцу. Последовательность операций.

СЛАЙД 14

3. Дифференцированная работа.

Упражнение в чтении.

1 уровень: чтение фрагмента сказки в учебнике, с. 56 - 57

2 уровень: чтение фрагментов сказки в Рабочей тетради, с. 21, № 1, №2

3 уровень: чтение материала в учебнике, с. 59.

hello_html_m68c31eae.pngФизминутка

4. Работа в группах (толковый словарь)

Правила работы в группе (на доске)

  1. В группе должен быть организатор обсуждения.

  2. Каждый может высказать свою версию решения.

  3. Один говорит, а остальные слушают.

  4. Каждая версия обсуждается в группе.

  5. В группе согласуется общее решение.

  6. Представитель группы защищает согласованное решение перед классом.

Словарная работа.

Робота с орфографическим словарём

Тьма – 1) ночь; 2) много.

Грабёж – воровство.

Завертелся волчком – очень быстро.

Пустые толки – бесполезные разговоры.

Двустволка – охотничье ружьё у которого два дула.

Чтение за учителем предложений, в которых есть эти слова и выражения.

5. Выполнение задания №3, с. 21 в тетради.

(Во время выполнения задания звучит песня «Тихая сказка»)

− Придумайте продолжение этой сказки. Расскажите.

IV. Итог урока.

− Что вы сегодня слушали?

Кто написал стихотворение «Тихая сказка»?

Кому захотелось ещё раз встретиться с книгами С. Маршака?

− Посмотрите на портрет писателя.

Вот подходит к концу наш урок. С. Я. Маршак был убежден, что хорошие книги могут сделать людей добрее, храбрее, умнее, трудолюбивее, терпеливее, могут утешить и развеселить. Самуил Яковлевич написал в 1958 году стихотворение «Пожелание друзьям», оно написано и для вас, детей XXI века:

Желаю вам цвести, расти,

Копить, крепить здоровье.

Оно для дальнего пути –

Главнейшее условие.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет.

Вам от души желаю я,

Друзья, всего хорошего.

А все хорошее, друзья,

Дается нам недешево!

6




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок литературного слушания в 1 классе по программе "Начальная школа XXI века" под редакцией Н.Ф. Виноградовой.

 Цель деятельности педагога: создать условия для ознакомления учащихся с произведением С. Маршака «Тихая сказка», осознанного восприятия литературного произведения в стихотворной форме; формирование умений моделировать обложку, сравнивать модели рассказа и сказки.

Планируемые результаты (УУД):

предметные: научатся формулировать ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения, рассматривать книги со сказками  (авторские и народные); получат возможность научиться находить информацию о произведении и книге (фамилия автора, жанр, тема).

Метапредметные:

·         регулятивные – осуществляют действие по образцу и заданному правилу, понимают цель и смысл выполняемых заданий;

·         познавательные – знакомятся со сказкой в стихотворной форме, называют произведение, сравнивают авторские и народные сказки;

·         коммуникативные – используют коммуникативно-речевые действия, конструктивные способы взаимодействия с окружающими.

Личностные: осознают значимость чтения для развития и обучения; испытывают потребность в систематическом чтении; проявляют эмоциональную отзывчивость на прочитанное; высказывают свою точку зрения и уважают мнение собеседника.

Общая информация

Номер материала: 145195

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"