Сабақтың тақырыбы: Фариза Оңғарсынова "Өлең,мен сені аялап өтем..."

                                                               Қысқа мерзімді жоспар

САБАҚ:		Мектеп: Шаған ЖОББМ
Күні:12.03.2020		Мұғалімнің аты-жөні:Ханов Ш.У
Сынып: 9-сынып		Қатысқан оқушылар саны:	Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы		3-бөлім. Адам жанының құпиясы Ф. Оңғарсынова «Өлең, мен сені аялап өтем»
Оқу мақсаты		9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
Сабақтың мақсаттары		Барлық оқушылар орындай алады:Шығарманы басқа өнер түріндегі туындылармен салыстыру керек екенін түсінеді; Оқушылардың көпшілігі орындай алады:Шығарманы басқа өнер түріндегі мазмұндас туындымен салыстыра алады;  Кейбір оқушылар орындай алады:Шығарманы басқа өнер түріндегі мазмұндас туындылармен салыстырып, құндылықтарға баға береді.
Бағалау критерийлері		·      Шығарманы               мазмұндас        өнер        туындыларымен салыстырып, тарихи-көркемдік құндылығын бағалайды
Тілдік мақсаттар		Пәндік лексика мен терминология: Қазақ әдебиеті, әлем әдебиеті, салыстыру,бағалау Оқушылар түсінеді және сипаттайды... Диалог және жазылымға пайдалы тіркестер: Менің байқағаным,...Менің  ойымша,...  Мен ойлаймын...
Құндылықтарды дарыту		Жалпыадамзаттық  құндылықтар: ·         адамгершілік, мейірімділік, әділдік; ·         Еліміздің құндылықтары; ·         рухани жаңғыру, ұлттық кодтың сақталуы.
Пәнаралық байланыстар		Тарих, өнер,музыка
АКТ қолдану дағдылары		Презентация
Осыған дейін меңгерілген білім		Оқушылар Фариза Оңғарсынованың өмірі мен шығармашылығымен танысады. Осы сабаққа белсенді қатысу үшін « Өлең, мен сені аялап өтем» өлеңінің жаттап келеді,
Жоспар
Жоспарланатын уақыт	Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)			Дереккөздер
Сабақтың басы 5 минут	Пcихологиялық aхуaл қaлыптacтыру: «Өзіңізге тілегенді бacқaлaрғa тілеңіз!» Топқа бөліну. 1-топ: «Фариза-ақын» 2-топ: «Фариза-жазушы» 3-топ: «Фариза –мұғалім» Қызығушылықты ояту Үй жұмысын сұрау. Ф.Оңғарсынова «Өлең, мен сені аялап өтем» өлеңін «Коктейлді таяқша» әдісі арқылы оқып шығады. Сұрақтар: 1)     Ф.Оңғарсынованың қазақ әдебиетіне қосқан үлесі қандай? 2)     Автор қандай тақырыпқа қалам тербеген? 3)     Ф.Оңғарсынова лирик ақын дегеніне келісесіңдер ме? Өз ойыңмен дәлелде. Дескриптор Жаттап келген өлеңдерін мәнерлеп жатқа оқиды; Сұраққа толық жауап береді Ф.Оңғарсынова туралы өткен білімдеріне ой шақырады. Өз ойларымен дәлелдейді. ҚБ: мұғалімнің мадақтамасы( жарайсың,тамаша, өте жақсы, ) Сабақта қалыптастыратын дағды мен оқу мақсатын таныстыру.			Кеспе қағаздар. Презентация
Сабақтың ортасы 10 минут	Ой қозғау сұрақтары: 1.      «Өлең ,мен сені аялап өтем» шығармасына ұқсас тағы басқа қандай шығармаларды білесіңдер? Үнтаспадан  М.Мақатаевтың «Поэзия» өлеңі тыңдатылады. 1-тапсырма:   Топтық жұмыс. 1-топ:  «Фариза-ақын тобы» талдау картасы «Өлең ,мен сені аялап өтем» өлеңі «Поэзия» өлеңі Шығарма тақырыбы Шығарма идеясы Ұқсас жақтары мен айырмашылығы Менің қорытындым 2-топ: «Фариза-жазушы» тобы.  « Венн диаграммасы» әдісі                   Тақырыбы:                 Ұқсастығы            Тақырыбы:                Идеясы:                              мен                   Идеясы:               Қорытынды:       айырмашылығы           Қорытынды: 3-топ: «Фариза –мұғалім,журналист» « Қос диаграмма» әдісі   Үш топ тапсырманы орындап болған соң,ортаға шығып таныстырып, өз ойларын қорғайды. Дескриптор       Білім алушы -екі туындыны салыстырады; -шығарма тақырыбын анықтайды; -шығарма идеясын табады;  - екі туындының ұқсастығы ,ерекешлігін анықтайды; ҚБ: «Екі жұлдыз,бір тілек» 2-тапсырма: Жеке жұмыс. І деңгейлі тапсырма: (дұрыс +, бұрыс-) № Өлеңдегі құндылықтар Д Б 1 Өлеңді  ардақтай білу,аялай білу + 2 Туған жерге деген сүйіспеншілікке тәрбиелейді + 3 Жаман  пасықтық мінез-құлықтардан жиркеніп, адамгершілікті болуға  баулиды + 4 Жан-жануарларға деген мейірімділік + 5 Өлең оқыған оқырманның ойына  сұлулық,әсемдік,сырлы сезім ұялатады + 6 Табиғатты аялауға , құрметтеу + 7 Өмірде төзімді бола білуге қалыптастырады + 8 Отанды көз қарашығындай қорғау + 9 Қайғы –мұңнан арылтып, ұшқыр қиялдай білуге үйретеді + 10 Жағымсыз ойдан жиркеніп, жақсылыққа,адамгершілікті құндылығына тәрбиелейді + ҚБ:  оқушылар дәптерлерін алмастыра отырып жұпта тексеріп шығады. ІІ деңгейлі тапсырма:  «Қос жазба күнделігі» ІІІ деңгейлі тапсырма: «5 пікір » әдісі «Аялау» сөзін қолдана отырып , ақын өлеңінің   көркемдік құндылығына 5 сөйлеммен баға беріп көріңіз Үлгі: Мен өлеңде ақынның шындықты суреттегені үшін аялаймын 1. 2. 3. 4. 5. Дескриптор       Білім алушы -шығарманың көркемдік құндылығына пікір білдіреді; - дұрыс,бұрыс жауабын дұрыс белгілеп шығады; - қос жазба күнделігін толтырып комментарий жасайды;                                            - 5 пікімен бағалай отырып пікір білдіреді ҚБ: «Бір тілек» әдісі, арқылы бағалау			Ақ қағаз, маркер, магнит, стикер , қолдау материалдары
Сабақтың соңы 5 минут	Кері байланыс/Рефлексия			Стикер
Үйге тапсырма беру	«Мен пір тұтқан ақын» (дерек көздерді жинап келу)