Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Другое Другие методич. материалы«Сабақ үдерісінде қалыптастырушы және табыс критерийлерін қолдану арқылы бағалаудың маңыздылығы»

«Сабақ үдерісінде қалыптастырушы және табыс критерийлерін қолдану арқылы бағалаудың маңыздылығы»

библиотека
материалов

Коучинг тақырыбы:

«Сабақ үдерісінде қалыптастырушы және табыс критерийлерін қолдану арқылы бағалаудың маңыздылығы»

Жалпы мақсаты:

оқу мен оқытуда қалыптастырушы бағалау мен табыс критерийлерінің маңыздылығы, және оны оқу үдерісін жетілдіру үшін қалай қолдануға болатынын зерделеу.

Күтілетін нәтиже:

Бағалаудың түрлерін біледі, суммативті бағалау мен формативті бағалаудың қолдану аясын түсінеді. Сабақ жоспарлауда тапсырмаларды талдап, критерий қойып, дескриптор жаза алады.

Әдіс – тәсіл

Веер, Ой қозғау, ББҮ, Бәйтерек жаттығуы, «Арқаға жазылған комплимент», «551» әдісі.

Негізгі идеялар

Суммативтібағалау, формативті бағалау, критерий, дескриптор

Уақыт

Коучтің іс-әрекеті

Мұғалімнің іс-әрекеті

Ресурстар

2 мин

  1. Кезең Ұйымдастыру

  1. Топқа бөлу веер жасату

  2. Әр қанатына бағалаудың түрлерін жазғызу.

  3. Жазылған санына сәйкес топтарға бөлу

1-3 жазғандар 1-топ

4-6 жазғандар 2-топ

5-7 жазғандар 3-топ

Веер жасайды, әр қанатына сабақта қолданып жүрген бағалаудың түрлерін жазады. Жазылған санына сәйкес топтарға бөлінеді

Ақ парақ

2 мин

«Ой қозғау»

    1. Жазғандарыңыз бағалаудың қандай түрлері?

    2. Қалыптастырушы /формативті/ бағалау сабақта не үшін қолданылу керек деп ойлайсыздар?

    3. Жиынтық баға қою үшін, неге сүйенесіздер?

Мұғалімдер сұрақтарға жауап береді

/Болжалды жауаптар/

      1. Формативті бағалау

      2. Оқушыларды ынталандыру, қолпаштау үшін

      3. Өз-өздерін бағалауға, критерийге, оқушының жауабына сәйкес

Қосымша ресурс

7 мин

Жоғарыдағы қойылған сұрақтарға сәйкес ББҮ кестесін толтырту

Мұғалімдер ББҮ кестесінің ББ бағандарын толтырады

ББҮ кестесі

25 мин

«Бәйтерек» жаттығуы. Биік бәйтерек жасату. Жасалған жұмысқа критерий, дескриптор жазу

Бәйтерек жасауды сабақ үрдісімен байланыстыра отырып критерий, дескриптор ұғымымен көрсетілім, ресурс арқылы таныстыру

Барынша биік бәйтерек жасауға ұмтылады

Плакат, қайшы, желім, фломастер беру

15 мин

Тапсырма. 3 топқа оқулықтан бір тақырыпты таңдап, тапсырмаларға сәйкес критерий, дескриптор жаздыру

Оқулықтан бір тақырыпты таңдап, тапсырмаларға сәйкес критерий, дескриптор жазады.

оқулық

3 мин

Ойсергек «Арқаға жазылған комплимент»

Әр мұғалімнің артына парақ жапсырылады, әрқайсысы билеп жүріп бір-бірінің артына коучинг сессия қатысуына байланысты комплименттер жазу

Ақ парақ, фломастер, жеңіл әуен аудио құрал

3 мин

ББҮ кестесін толықтыру

ББҮ кестесінің үйрендім бағанын толтырады

ББҮ кестесі

4 мин

Рефлексия. «551» әдісі.

Мұғалімдер стикерге бүгінгі коучингтен алған 5 сөйлем жазады. Оны 5 сөзге қысқартады. Соңын 1 түйінді сөзбен аяқтайды.

Стикер



Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Коучингтақырыбы:

«Сабақ  үдерісінде қалыптастырушы және табыс критерийлерін қолдану арқылы бағалаудың маңыздылығы»

Жалпы мақсаты:

оқу мен оқытуда қалыптастырушы бағалау мен табыс критерийлерінің маңыздылығы, және оны оқу үдерісін жетілдіру үшін қалай қолдануға болатынын зерделеу.

Күтілетін нәтиже:

Бағалаудың түрлерін біледі, суммативті бағалау мен формативті бағалаудың қолдану аясын түсінеді. Сабақ жоспарлауда тапсырмаларды талдап, критерий қойып, дескриптор жаза алады.

Әдіс – тәсіл

Веер, Ой қозғау, ББҮ, Бәйтерек жаттығуы, «Арқаға жазылған комплимент», «551» әдісі.

Негізгі идеялар

Суммативтібағалау, формативті бағалау, критерий, дескриптор

Уақыт

Коучтің іс-әрекеті

Мұғалімнің іс-әрекеті

Ресурстар

2 мин

1-    Кезең Ұйымдастыру

1)    Топқа бөлу веер жасату

2)    Әр қанатына бағалаудың түрлерін жазғызу.

3)    Жазылған санына сәйкес топтарға бөлу

1-3 жазғандар 1-топ

4-6 жазғандар 2-топ

5-7 жазғандар 3-топ

Веер жасайды, әр қанатына сабақта қолданып жүрген бағалаудың түрлерін жазады. Жазылған санына сәйкес топтарға бөлінеді

Ақ парақ

2 мин

«Ой қозғау»

1.     Жазғандарыңыз бағалаудың қандай түрлері?

2.     Қалыптастырушы /формативті/ бағалау сабақта не үшін қолданылу керек деп ойлайсыздар?

3.     Жиынтық баға қою үшін, неге сүйенесіздер?

Мұғалімдер сұрақтарға жауап береді

/Болжалды жауаптар/

1.     Формативті бағалау

2.     Оқушыларды ынталандыру, қолпаштау үшін

3.     Өз-өздерін бағалауға, критерийге, оқушының жауабына сәйкес

Қосымша ресурс

7 мин

Жоғарыдағы қойылған сұрақтарға сәйкес ББҮ кестесін толтырту

Мұғалімдер ББҮ кестесінің ББ бағандарын толтырады

ББҮ кестесі

25 мин

«Бәйтерек» жаттығуы. Биік бәйтерек жасату. Жасалған жұмысқа критерий, дескриптор жазу

Бәйтерек жасауды сабақ үрдісімен байланыстыра отырып критерий, дескриптор ұғымымен көрсетілім, ресурс арқылы таныстыру

Барынша биік бәйтерек жасауға ұмтылады

Плакат, қайшы, желім, фломастер беру

15 мин

Тапсырма. 3 топқа  оқулықтан бір тақырыпты таңдап, тапсырмаларға сәйкес критерий, дескриптор жаздыру

Оқулықтан бір тақырыпты таңдап, тапсырмаларға сәйкес критерий, дескриптор жазады.

оқулық

3 мин

Ойсергек «Арқаға жазылған комплимент»

Әр мұғалімнің артына парақ жапсырылады, әрқайсысы билеп жүріп бір-бірінің артына коучинг сессия қатысуына байланысты комплименттер жазу

Ақ парақ, фломастер, жеңіл әуен аудио құрал

3 мин

ББҮ кестесін толықтыру

ББҮ кестесінің үйрендім бағанын толтырады

ББҮ кестесі

4 мин

Рефлексия. «551» әдісі.

Мұғалімдер стикерге бүгінгі коучингтен алған 5 сөйлем жазады. Оны 5 сөзге қысқартады. Соңын 1 түйінді сөзбен аяқтайды.

Стикер

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.