Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Сабақ :Кальций (9 сынып)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Сабақ :Кальций (9 сынып)

библиотека
материалов


Сыныбы: 9 «Ә» Күні: 22.01.2016ж

Сабақтың тақырыбы


Кальций. Кальцийдің периодтық жүйедегі орны,атом құрылысы


Мақсаты

Кальцийдің физикалық және химиялық қасиетімен танысады,қолданылуы жайлы түсінік бере отырып,қосылыстары туралы білімді меңгеруіне жағдай жасау.

Міндеттері

Химиялық элементтердің ПЖ - гі орны бойынша кальцийге сипаттама беру.

Топтық жұмыс арқылы өзін - өзі реттеуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

Сыни тұрғыдан ойлау арқылы еркін сөйлейді, өз ойларын ортаға салады

СaO қосылыстары туралы мағлұмат жинақтайды.

Деңгейлік тапсырмаларды орындай алады.

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.


Қолданылатын әдіс-тәсілдер

«Миға шабуыл,» Салыстыру кестесі, Мозайка әдісі

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі


Тренинг

Сабақты алдымен сыныпта атмосфералық ынтымақтастырудан бастаймын.Жұмбақтар жазылған түрлі-түсті қима қағаздар таратамын.Мозайка әдісімен қима қағазды құрастырып жұмбақтың шешуін тапқызып топтастырып алдым.Жұмбақтың шешуі бойынша топтың аты шығады.

Мұғаліммен сәлемдеседі.


Сыныптың топ басшысы жоқтарды айтады.

Әр оқушы айтқандары бойынша топ құрып орындарына отырады.

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

«Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақ жауап


Үйге берілген тапсырма темір,алтын,күміс металдарына шағын әңгіме даярлап келу.Әр топ басшысы үйге берілген тапсырманы автор орындығында отырып орындайды.Сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Топ бойынша өткен тақырыптар бойынша сұрақ- жауаптарға дайындық жасау.

Мұғалім берген тапсырманы орындау. Үй тапсырмасына берілген сұрақтарға жауап береді, шапшаңдылық таныту, өз ойларын жеткізу.

Түсіну

Салыстыру кестесі

Оқушыларға тақырыптарды салыстыру білімдерін талдату

Әр топқа салыстыру парағы таратылады, сол арқылы салыстырады нәтижесін тақтаға шығып көрсетеді


Қолдану

Мозайка әдісі

Сатылай кешенді талдау

Ішіне-сыртына әдісі

«Кальций және оның атом құрылысы» бойынша жұмыс


Жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіруде үш топқа үш түрлі материалдар таратамын.

Бірінші топ дайын суреттерді постерге жабыстырады.

Екінші топ жаңа сабаққа резюме яғни сатылай кешенді талдау жасайды.

Үшінші топ ішіне-сыртына әдісі бойынша падасы мен зиянын баяндайды.

Жаңа сабақты толық меңгерту үшін сыни тұрғыдан ойлаудың «Спираль» әдісін алу. Бұл әдістің тиімділігі, топтағы оқушылардың барлығы да мәтінмен жұмыс жасайды. Оқушыларға уақыт беріп, тапсырма бойынша жұмыс жасауын тапсырам.

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту. Топ бойынша жаңа тақырыптың идеясын ашады, талдайды, бір- біріне түсіндіреді.Постер қорғайды.

Сергіту сәті

«Балапандар биі» атты жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интербелсеңді тақтадағы бейнероликтегідей жаттығулар жасайды.

Талдау

Кітаппен жұмыс.

Тақырыптарға шолу

Карточкалар

мен жұмыс


Топтарға жаңа тақырып бойынша Кітаппен жұмыс атқару үшін әр топқа кітаптағы тапсырмалармен жұмыс істеуді тапсыру, мағанасын талдау

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру. Кітаптағы тапсырмаларды топпен біргіп жұмыс істейді, талқылайды, зерттейді.

Жинақтау

Деңгейлік тапсырма

Химиялық диктант

Сәйкестендіру тесті

Венн диаграммасы

Топ бойынша тақырыпты жинақтауда ОЖСБ нұсқа – 9292

сияқты берілген тапсырмаларды орындауда ой қорытындылайды.

Тақырыпты меңгере отырып жаттығу жұмыстарын орындау арқылы сабақты жинақтайды

Бағалау

Бағалау критерийлері мен бағалау шкаласы

Әр топқа бағалау парақтарын тарату

Бағалау шкаласы арқылы өз білімдерін топпен жеке бағалау

Рефлексия

Стикерлерді толтыру. Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойларын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)


Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-480671

Похожие материалы