Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сабақ "кірпіге көмек беру"

Сабақ "кірпіге көмек беру"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Әулиекөл ауданының әкімдігінің Әулиекөл «Айгөлек» балабақшасы МКҚК Оқу қызметінің ұйымдастырылуының технологиялық картасы

D:\Мои документы\Мои рисунки\2012-04-16, сурет\сурет 131.jpg

2-ші кіші топ Білім беру саласы: «Таным» Бөлім: Құрастыру Тақырыбы: «Кірпіге көмек берейік»

Мақсаты: Құрылыс материалдарын дұрыс орналастыра отырып көпір құрастыра білуге үйрету, және қоршаулар жасай алуға дағдыландыру. Ұсақ қол маторикасын дамыту. Ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу, Қызығушылықтарын арттыру.

Көрнекі құралдар: құрылыс материалдары, жанғақтан кірпілер, ойыншық кірпі, үлестірмелі материалдар, слайд. Сөздік жұмысы: көпір, коршау. Алдын - ала жұмыс: жаңғақтардан кірпілер жасау балалармен бірге, дайындалған заттарды көрсетіп әңгімелейді. Билингвальды компонент: көпір-мост, коршаулар –заборчики.

Қызмет кезені

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті.

Ынтыландыру- оятушы кезең



Тосын сый:

Балалар топқа кіреді. Балалар, бізге қонаққа апайлар келіп қапты, бәріміз амандасайықшы қонақтармен.

Топқа кірпі кіреді, балалардан көмек сұрайды.

Балалар назар аударайды, амандасады.



Кірпіге көмек бергілері келеді.

Ұйымдастырушы ізденуші кезең

Балалар шеңберге тұрайық, біздін саусақтарымыз амандасады бір-бірімен. Сәлеметсіз бе, Есеңсіз бе, Амансыз ба, Қайырлы күн, Қайырлы таң. Ал енді бір-біріне қарап күлейік. Балалар мен сеңдерге жұмбақ жасырамын, ал сеңдер оны мұқият тыңдандар. Жұмбақ:
Тиіскенді түйреген,
Киімі бар инеден.
(кірпі)


Шеңберге тұрады, апай мен бірге қайталайды.





Бір-біріне қарап күледі.



Жұмбақты мұқият тыңдайды, шешуін тауып алады.

Бұл кірпі дейді




Дұрыс балалар, бұл кірпі. Балалар қалай ойлайсындар, кірпілер қайда өмір сұреді. Дұрыс балалар, олар орманда өмір сұреді. Біз қазір сеңдермен орманға саяхатқа барамыз (орман дыбысы естіледі). Балалар қарандаршы қандай орман әдемі, ал міне көл ағып тұр. Балалар қарандаршы көлдың қасында кірпі отыр, бірақ ол көңілсіз, оған не болды екен сұрайықшы. Кірпі: балалар мен өзімнің кішкентай кірпілерімді жоғалтып алдым, олар көлдін әр жақ бетінде қалып қойды, енді мен не істеймін. Тәр-ші: Балалар біз кірпіге көмек берейікші, және оның көңілін көтерейік,біз оған такпақ айтып берейік. Тақпақ: «Кірпі» Балалар біз кірпіге қалай көмек береміз, көлден оту үшін не істейміз. Дұрыс біз көлден кірпі оту үшін көпір жасап береміз. Ал неден біз көпір жасаймыз? Көпірді біз құрылыс материалдан жасаймыз, ол үшін біз екі текшені аламыз ,екі жағынан оны қоямыз, ал үстіне ұзын кірпішті жалпағынан қоямыз, міне көпір дайын. Саусақты жаттығу: «Қайық» Ал енді кірпіге көпір жасайық. Көпір дайын, енді кірпіні көпірден откізіп жібереміз.Ал бізге балалар, көпір керек емес, біз көлден секіріп отеміз. Ойын: « Көлден секір» Қалай жақсы сеңдер секіресіңдер.

Кірпілер орманда өмір сұреді.



Ия, барамыз, апай мен келіседі.

Үн таспадан ән естіледі.

Қолдың қасындағы кірпіге назар аударады. Кірпіге не болғаның сұрайды.

Кірпіні мұқият тыңдайды.



Ия, көмек береміз.



Нұрайым тақпақ оқып береді. Кірпі, кірпі, кірпі, Үстің толған ине, Берсең біреуін шіркін, Тағып алар түйме.

Көпір жасау керек. Билингвальды компонет: көпір-мост, қоршау-забор, қайталайды.



Саусақты жаттығуны орындайды: Суда қайық жүзеді, Сақиналарын тизеді.

Ойынды көңіл көтеріп ойнайды.












































Балалар біз алаңкайға келіп қалдық. Мында ағаштар өсіп тұр, біздін кірпілеріміз қайда екен, тауып алайық. Бірақ ақырын жүріңдер, оларды басып кетпендер. Балалар мынау біздін кірпілер ғой, оларды біз өзіміз жасағанбыз. Балалар олар қашып кетіпті, біз оларды мынау аланқайға отырғызайық, кірпіні де бірге отырғызайық. Балалар кішкентай кірпілер анасынан қашып кетпеу үшін біз оларға қоршау жасайық. Қоршау жасау үшін біз кірпіштерді көлденен қоямыз. Сергіту сәті: ән аркылы орындайды. Балалар қоршау жасайды. Енді біздін кірпілеріміз анасынан қашып кетпейді. Кірпі балаларға рахмет айтады көмек берген үшін. Балалар біздін қолымыз жақсы жұмыс жасады, ал енді біздін қолымыз демалу үшін жаттығу жасайық, оны біз орысша айтып көрсетеміз. Пальчиковая разминка: «Ладошки» «Ладошки вверх, Ладошки вниз, Ладошки на бочок, И встали в кулачок»

Ағаштардың арасынан кірпілерді іздейді.



Біз оларды жанғақтан жасадық.



Тәрбиешіні мұқият тыңдайды, қоршау жасауын қарайды.





Ән мен бірге сергіту сәтін жасайды.



Кірпі мақтаған үшін қуанады.







Орыс тілінде тәрбиешінің артынан қайталап, көрсетеді.



Рефлексивті- тузетуші кезең

Балалар біз кімге көмек бердік? Біз оған не жасап бердік? Неден жасадық? Өте жақсы балалар, сеңдер жақсы жұмыс жасадыңдар. Сеңдерге рахмет. Келген қонақтар мен қоштасады.

Кірпіге көмек бердік. Біз оларға көпір мен қоршау жасадық. Оларды біз құрылыс материалдардан жасадық. Қоштасады.



Күтілетін нәтиже:

Қайталайды: құрылыс материалдардан көпір мен қоршау жасауын. Түсінеді: құрылыс материалдар мен жұмыс жасауын. Қолдана алады: құрылыс материалдарымен жұмыс жасауды, және оларды дұрыс орналастыруды.

Тәрбиеші: Ыбыраева Ж.К.

C:\Users\User\Desktop\Жанат\Ашық сабақ Жанат\CAM02060.jpgC:\Users\User\Desktop\Жанат\Ашық сабақ Жанат\CAM02045.jpg





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

2-ші кіші топ Білім беру саласы: «Таным» Бөлім: Құрастыру Тақырыбы: «Кірпіге көмек берейік»

Мақсаты: Құрылыс материалдарын дұрыс орналастыра отырып көпір құрастыра білуге үйрету, және қоршаулар жасай алуға дағдыландыру. Ұсақ қол маторикасын дамыту. Ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу, Қызығушылықтарын арттыру.

Көрнекі құралдар: құрылыс материалдары, жанғақтан кірпілер, ойыншық кірпі, үлестірмелі материалдар, слайд. Сөздік жұмысы: көпір, коршау. Алдын - ала жұмыс: жаңғақтардан кірпілер жасау балалармен бірге, дайындалған заттарды көрсетіп әңгімелейді. Билингвальды компонент: көпір-мост, коршаулар –заборчики.

Қызмет кезені

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті.

Ынтыландыру- оятушы кезең

Тосын сый:

Балалар топқа кіреді. Балалар, бізге қонаққа апайлар келіп қапты, бәріміз амандасайықшы қонақтармен.

Топқа кірпі кіреді, балалардан көмек сұрайды.

Балалар назар аударайды, амандасады.

Кірпіге көмек бергілері келеді.

Ұйымдастырушы ізденуші кезең

Балалар шеңберге тұрайық, біздін саусақтарымыз амандасады бір-бірімен. Сәлеметсіз бе, Есеңсіз бе, Амансыз ба, Қайырлы күн, Қайырлы таң. Ал енді бір-біріне қарап күлейік. Балалар мен сеңдерге жұмбақ жасырамын, ал сеңдер оны мұқият тыңдандар. Жұмбақ:
Тиіскенді түйреген,
Киімі бар инеден.
(кірпі)

Шеңберге тұрады, апай мен бірге қайталайды.

Бір-біріне қарап күледі.

Жұмбақты мұқият тыңдайды, шешуін тауып алады.

Бұл кірпі дейді

Дұрыс балалар, бұл кірпі. Балалар қалай ойлайсындар, кірпілер қайда өмір сұреді. Дұрыс балалар, олар орманда өмір сұреді. Біз қазір сеңдермен орманға саяхатқа барамыз (орман дыбысы естіледі). Балалар қарандаршы қандай орман әдемі, ал міне көл ағып тұр. Балалар қарандаршы көлдың қасында кірпі отыр, бірақ ол көңілсіз, оған не болды екен сұрайықшы. Кірпі: балалар мен өзімнің кішкентай кірпілерімді жоғалтып алдым, олар көлдін әр жақ бетінде қалып қойды, енді мен не істеймін. Тәр-ші: Балалар біз кірпіге көмек берейікші, және оның көңілін көтерейік,біз оған такпақ айтып берейік. Тақпақ: «Кірпі» Балалар біз кірпіге қалай көмек береміз, көлден оту үшін не істейміз. Дұрыс біз көлден кірпі оту үшін көпір жасап береміз. Ал неден біз көпір жасаймыз? Көпірді біз құрылыс материалдан жасаймыз, ол үшін біз екі текшені аламыз ,екі жағынан оны қоямыз, ал үстіне ұзын кірпішті жалпағынан қоямыз, міне көпір дайын. Саусақты жаттығу: «Қайық» Ал енді кірпіге көпір жасайық. Көпір дайын, енді кірпіні көпірден откізіп жібереміз.Ал бізге балалар, көпір керек емес, біз көлден секіріп отеміз. Ойын: « Көлден секір» Қалай жақсы сеңдер секіресіңдер.

Кірпілер орманда өмір сұреді.

Ия, барамыз, апай мен келіседі.

Үн таспадан ән естіледі.

Қолдың қасындағы кірпіге назар аударады. Кірпіге не болғаның сұрайды.

Кірпіні мұқият тыңдайды.

Ия, көмек береміз.

Нұрайым тақпақ оқып береді. Кірпі, кірпі, кірпі, Үстің толған ине, Берсең біреуін шіркін, Тағып алар түйме.

Көпір жасау керек. Билингвальды компонет: көпір-мост, қоршау-забор, қайталайды.

Саусақты жаттығуны орындайды: Суда қайық жүзеді, Сақиналарын тизеді.

Ойынды көңіл көтеріп ойнайды.

Балалар біз алаңкайға келіп қалдық. Мында ағаштар өсіп тұр, біздін кірпілеріміз қайда екен, тауып алайық. Бірақ ақырын жүріңдер, оларды басып кетпендер. Балалар мынау біздін кірпілер ғой, оларды біз өзіміз жасағанбыз. Балалар олар қашып кетіпті, біз оларды мынау аланқайға отырғызайық, кірпіні де бірге отырғызайық. Балалар кішкентай кірпілер анасынан қашып кетпеу үшін біз оларға қоршау жасайық. Қоршау жасау үшін біз кірпіштерді көлденен қоямыз. Сергіту сәті: ән аркылы орындайды. Балалар қоршау жасайды. Енді біздін кірпілеріміз анасынан қашып кетпейді. Кірпі балаларға рахмет айтады көмек берген үшін. Балалар біздін қолымыз жақсы жұмыс жасады, ал енді біздін қолымыз демалу үшін жаттығу жасайық, оны біз орысша айтып көрсетеміз. Пальчиковая разминка: «Ладошки» «Ладошки вверх, Ладошки вниз, Ладошки на бочок, И встали в кулачок»

Ағаштардың арасынан кірпілерді іздейді.

Біз оларды жанғақтан жасадық.

Тәрбиешіні мұқият тыңдайды, қоршау жасауын қарайды.

Ән мен бірге сергіту сәтін жасайды.

Кірпі мақтаған үшін қуанады.

Орыс тілінде тәрбиешінің артынан қайталап, көрсетеді.

Рефлексивті- тузетуші кезең

Балалар біз кімге көмек бердік? Біз оған не жасап бердік? Неден жасадық? Өте жақсы балалар, сеңдер жақсы жұмыс жасадыңдар. Сеңдерге рахмет. Келген қонақтар мен қоштасады.

Кірпіге көмек бердік. Біз оларға көпір мен қоршау жасадық. Оларды біз құрылыс материалдардан жасадық. Қоштасады.

Күтілетін нәтиже:

Қайталайды: құрылыс материалдардан көпір мен қоршау жасауын. Түсінеді: құрылыс материалдар мен жұмыс жасауын. Қолдана алады: құрылыс материалдарымен жұмыс жасауды, және оларды дұрыс орналастыруды

Автор
Дата добавления 07.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров816
Номер материала 315627
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх