II.БІЛУ
Қажетті өткен
тақырыпты қайталау
III.Түсіну.
Жаңа
тақырыпты меңгеру.
|
Қайталау
ұйымдастыру мақсаты: Оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру үшін «Қобдишадағы
сұрақтар» жаттығуы.
1
Диалог «Мұғалім-оқушы»
а) Сызықтық
функцияның графигі қандай сызық болады?
ә )y = kx +
l функциясының графигі қалай салынады
б)Берілген
график бойынша функция теңдеуін құруға болады ма?
в)Берілген
график бойынша кестені толтыруға болады ма?
г)
Координаталары берілген нүктенің түзуге тиісті екенін қалай тексереміз?
2.Функцияның
графигінен k-ның, l-дің мәні нешеге тең?
•
У =5х +4, у= -4\9х -6
•
у = 8,9х - 37,
У= - х +6
•
у= х + 1\3, у=-
45 - 7х
•
У = 3\8 + 5х,
у = -х
Біздің
бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Сызықтық
функцияның дербес жағдайлардағы графигі және сызықтық функцияның
графиктерінің өзара орналасуы.
(оқушылар сабақтың
мақсатын өздері айтады)
Сабақтың
мақсаты: Оқушылардың функция тарауы бойынша
алған білімдерін дамыту. Тура пропорционалдықтың, тұрақты функциясының
формуласы мен графигін және сызықтық функцияның графиктерінің өзара
орналасуының тұжырымын шығару.
I.
Әр топқа үйге алдын ала берілген даярлық тапсырмаларының орындалуын
тексеру:
1
– топ - У = 3х
-3 , у= 3х +1 , у = -3 х
2-
топ- У = 4х +2 , у= х +2 у = 3х + 2
3-топ-
У = 0,5х +4 ,
у= 6х +2, у = 3х +1
4-
топ- У = 2х , у= 5х, у = - 4х .
5- топ- у
= 2 , у= 5, у = - 4 . функциялардың
графиктерін бір координаталық жазықтықта салу.
II-
Графикпен жұмыс:
А-3парағына
графиктерін салып мына сұрақтарға жауап беріңдер.
1.функциялардың
графиктерінің Ох және Оу осімен киылысу нүктелерінің координаталарын
табыңдар.
2.Түзулер
жоғарғы жарты жазықтықта Ох осінің оң бағытымен қандай бұрыш жасайды?
3.Түзулердің
әрқайсысының бұрыштық коэффициенті неге тең? Таңбалары қандай?
4.Түзулер
өзара қалай орналасады ?
5
.Қандай жағдайда түзулер қиылысады ?
(
егер қиылысса)
6
.Қандай жағдайда түзулер параллель болады ? ( егер параллель болса )
7
.Қандай жағдайда түзулер ординаталар осіндегі бір ғана нүктеде қиылысады ?
III-
тапсырма. Топ мүшелері постерлерін қорғап тұжырымын шығарады.
|
Топтағы
оқушылар ұпайларды бағалау парақтарына енгізеді. (алдарында критерийлері
тұрады)
өткен
тақырыпты еске түсіріп қайталайды
(
жіңішке және жуан сұрақтар)
Оқушылар
сабақтың мақсатын қоюды үйренеді, мұғалімнің көмегімен қойылған сұрақтарға
жауап беріп, сабақ тақырыбын, мақсатын ашады
Үй тапсырмасының
орындалуы топта тексеріліп, ұпайлары бағалау парақтарына енгізіледі.
Бұл жерде топтық
жұмыс орындалады.
Оқушылар А3 , А4
форматына тақырып бойынша постер жасайды.
А-3парағына
графиктерін салып мына сұрақтарды
топ
ішінде талқылап қарастырады, жауап береді.
Әр
топ постерді қорғайды , бір-бірлеріне баға қояды.(алдарында критерийлер
тұрады)
|
5мин
2мин
2мин
7 мин
7мин
|
бағалау
парақтары
арқылы
бағалаймын
|
VI.Қолдану.
Сабақтың алғашқы бекіту кезеңі.
|
1.№
1391
Сызықтық
функцияның формуласындағы жұлдызшаның орнына олардың графиктері параллель
болатындай сандарды қойып жазындар.
1)
у= 4х -5 және у=
* х-7
2)
у= *х +3 және у=
0,5 х-2
3)
у= 7х -6 және у=
* х-3
4)
у= *х -5 және у=
0,8х-7
5)
у= 9х -5 және у=
*х-7
2.Мына функциялардың
графиктері қалай орналасқан:
1)у=x+3 және у=x-3.
2)у=4x+5 және у=7x-3
3)у=-6x-4 және у=-5x+2.
4)у=6x-1 және у=6x
5)у=2x+4 және
у=0,5x+4
6) у=5х және у= -5х
7) у=-1 және у= 8
(жауптарын топта бірін-бірі
тексеріп, ұпайларың
бағалау парағына енгізеді.)
3.Сәйкестендіру тесті:
|
топ мүшелері
өзін-өзі бағалайды ,ұпайлары бағалау парақтарына енгізіледі.
Тест жауптарын
Тест топ мүшелері бір-бірінің тест
жауптарын тақтамен тексеріп , ұпайларын бағалау парағына енгізеді.
|
4
мин
4мин
4мин
|
.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.