Сабақ жопары Ормандағы оқиға
1677907
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыСабақ жопары Ормандағы оқиға

Сабақ жопары Ормандағы оқиға

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Ормандағы оқиға.

Әдебиеттік оқу 4 - сынып

Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелер:

  1. Оқушылар ертегі мазмұнымен таныса отырып, өз ойларын, пікірлерін еркін айтуға үйренеді.

  2. Оқушылардың ауызша сөйлеуін, түсініп оқуын, өз ойын жүйелі айта білуін, шығарманы талдай алу және шығармашылық қабілеттерін дамыту.

  3. Оқушылар «Ормандағы оқиға» ертегісінің мазмұнымен таныса отырып, ертегідегі негізгі ойды ашуға машықтанады.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Қолданатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелесу, талдау, интерактивті оқыту тәсілдері.

Қажетті құралдар: оқулық, А4 қағазы, слайд, интерактивті тақта, маркер.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Топтарға бөлу.

Шарты: Ертегі кейіпкерлерінің аты жазылған түрлі түсті қағаз таратылады. Қағазға Ақ қайың, Қараағаш, Тобылғы, Сексеуіл деген аттар жазылған. Сол жазылған кейіпкер аттары бойынша топтарға біріктіріледі.

ІІІ.Үй жұмысын тексеру.

Әр топтан бір-бір оқушыдан А.Сейдімбектің «Әйел-Ана» атты ертегісі бойынша

жазған эсселерін оқыту.

ІV. Жаңа сабақ.

  1. Кіріспе. Жаңа сабақтың мақсатымен таныстыру.

2) Автор жайлы қысқаша дерек.

Қ. Жармағамбетов (1918-1974) Қостанай облысында дүниеге келген.1941 жылы Қазақтың Абай атындағы педагогика институтын бітірген. «Ара» журналының бас редакторы болған. Оның «Балладалар», «Мұғалима», «Дәурен», «Сырлы тал» атты шығармалары бар.Сондай-ақ, ол Ә.Қашаубаев өмірі туралы “Әнші азамат” повесін жазды.

3) Ағаштар туралы қысқаша дерек.

V. Оқулықпен жұмыс. Мұғалім мәтінді 4 топқа ауызша бөліп береді.

Мәтін бөліктері:

1.Тобылғының Ақ қайыңды шағыстыруы.

2.Тобылғының Қараағашқа баруы.

3.Екі достың жанжалдасуы.

4. Тобылғының орманнан аластатылуы.

Топтағы әрбір оқушы мәтін бөлігін өздері оқып шығады, түсінгендерін айтады, бір-бірін толықтырады.

  • Бұл ертегіден ойыңа не түйдің ?

  • Ертегіде қандай мәтел кездеседі? Оның мәнін қалай түсінесің ? – деген сұрақтар қойылады, тақтаға жазылады.

VІ. Топтық жұмыс:

Осы сұрақтарды топ ішінде талқылайды. Мәтіннің бөліктерін әр топтан бір-бір оқушы шығып, түсінгенін айтады.

VІІ. Сөздік жұмыс.

Қосақ – сауу үшін ұзын арқанмен мойындарынан бір-біріне тақап қосақтай байланған қой немесе ешкілер тобы.

VІІІ. Кестемен жұмыс.

Әр топ «Адамның мінез-құлықтары» тақырыбында жағымды және жағымсыз қасиеттері бойынша үш-үштен мысал келтіреді

ІХ. «Кубизм» әдісі.

4 топқа 4 текше таратылып беріледі. Текшелерге жазылған сұрақтарға жауап беру.

1. Ертегінің авторы жайында не білесің?

2. Ертегіде қандай кейіпкерлер бар?

3. Ертегідегі жағымсыз кейіпкерді ата.

4. Екі мықтының ортасында жүріп кім жапа шекті?

5. Бұл ертегіден ойыңа не түйдің?

6. Ертегіде қандай мәтел кездеседі?

7. Татулық, бірлік туралы мақал-мәтелдер айту.

Х. «Бес жолды» тәсілі.

Әр топ өз кейіпкеріне мінездеме беріп, ойларын қорытындылау үшін тек 11 сөзді қолданады.

  1. Не? – 1 сөз.

  2. Қандай? – 2 сөз.

  3. Не істеді? – 3 сөз.

  4. Оның қандай маңызы бар? – 4сөз.

  5. Оны басқаша қалай атауға болады? – 1 сөз.

ХІ. Үй жұмысын беру. Ертегіге кешенді талдау жасау.

Үлгісі:

  1. Авторы. 2. Тақырыбы. 3. Жанр түрі (ертегі, аңыз, мысал, т.б.). 4. Идеясы

(автордың айтайын деген ойы). 5. Ертегінің тәрбиелік мәні.

ХІІ. Рефлексия.

Оқушылар «Мен нені үйрендім? Нені білмей қалдым? » деген сұрақтарға өздері жауап беріп, өз-өздеріне және топтарына баға береді.

ХІІІ. Бағалау.

Оқушылардың білімдерін бағалау.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.