Сабақ жопарлары. (Жапсыру.Тіл дамыту, Математика)

        Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы 

Күні: __________________                             

Білім беру саласы:Шығармашылық

Бөлімдері:Жапсыру

Тақырыбы: «Тиінге арналған саңырауқұлақтар»

Мақсаты:

1.     Тақырып бойынша түсінік беру

2.     Балалардың  жақсы қасиеттерің дамыту

1.     Өзара сенім мен түсіністікке тәрбиелеу

Көрнекіліктер:  суреттер.

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-ынталандыру-шылық	Шаттық шеңбері Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе міне мен Доспын енді сенімен	Шеңберге тұрып барлық іс-әрекетімен шттық шеңберін орындау
Ұйымдастыру-шылық-ізденушілік	1 Кіріспе сөз  Балалар саңырау құлақ дегеніміз не? Иә дұрыс айтасыңдар Саңырауқұлақтардың екі түрі бар   олар: жеуге жарамды жіне жарамсыз. Саңырауқұлақтар жаңбырдан кейін көбиеді 2        Тапсырма Үлгі бойынша көрсетілгендей саңырауқұлақтарды жапсыру 3        Сергіту сәті. Сурет салдық бәріміз Талып қалды қолымыз 1.2,3 Жинап алдық күш 4        Саңырауқұлақтар биін билеу 5         Балаларды мадақтау Жапсырған жапсыруларынан көрме ұйымдастыру.	Балалар жаңа сабақпен танысып,мұқият тыңдайды. Сабаққа көңілдерің аудару
Рефлексивті- түзетушілік	Сабақты қорытындылау     Балаларды мадақтау жапсырған жұмыстарынан көрме ұйымдастыру

Күтілетін нәтиже:

Нені біледі:  Саңырауқұлақтардың түрлерің

Қандай түсініктерді игерді: Олардың пайдасы

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:  Би

                                                                                                                Тәрбиеші: Алиева А.А

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы 

Күні: __________________                             

№  5 «Балақан» тобы

Білім беру саласы: Таным

Бөлімдері:Математика

Тақырыбы: 1 саны және цифры

Мақсаты:

1.     1-санымен  таныстыру

2.     Балалардың есте сақтау қабілеттерін дамыту

3.     Адамгершілікке тәрбиелеу

Көрнекіліктер:  суреттер,сандар,ойыншықтар.

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-ынталандыру-шылық	Шаттық шеңбері Амансың ба алтын күн, Амансың ба жер ана. Амансың ба достарым, Сендерді көріп қуанам	Шеңберге тұрып барлық іс-әрекетімен шттық шеңберін орындау
Ұйымдастыру-шылық-ізденушілік	1 Кіріспе сөз Қонаққа Дымбілмес келеді. 1-санымен таныстыру. Оның айтылумен жазылуына назар аудару. 2Тапсырма: Суретте бірнеше ойыншықтар бар, олардың қайсысы біреу соны атау. Мысалы, суретте машина біреу- 1санын көрсету... 3 Ойыншықтар дүкеніне саяхат Ойыншықтар дүкеніндегі сөрелерде әртүрлі ойыншықтар бар. Балалар дүкеннен ойыншықтарды  сатып алады. Бала: Сәлеметсіз бе? Сатушы: Сәлеметсің бе! Қандай ойыншық ұнады? Бала: Маған 1доп беріңізші. Рахмет! Сау болыңыз! Санамақ жаттау Біздер санай білеміз, Білмегенге күлеміз. 1,2,3,4-деп 5,6 ....деп жүреміз.	Балалар жаңа сабақпен танысып,мұқият тыңдайды. Сабаққа көңілдерің аудару Тапсырманы орындайды. жаттау
Рефлексивті- түзетушілік	Сергіту сәті: Оң қолымда бес саусақ Сол қолды бес саусақ Бесті беске қосқанда Болып шықты он саусақ	Қимылмен сергіту сәтін жасау

Күтілетін нәтиже:

Нені біледі:  1-санын және цифрын біледі

Қандай түсініктерді игерді: санауды үйренеді

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:  санамақты жаттайды

   Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы 

Күні: __________________                             

Білім беру саласы:Қатынас

Бөлімдері:Тіл дамыту

Тақырыбы: «Қуыршақ Әйгерімнің туған күні»

Мақсаты:

1.     Қонақ күту жайлы түсінік беру

2.Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту

             3.  Адамгершілікке, қонақжайлылыққа  тәрбиелеу

Көрнекіліктер:  суреттер,ойыншықар

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-ынталандыру-шылық	Шаттық шеңбері Әрқашан біз біргеміз Ажырамас іргеміз Дос болайық бәріміз Жарасып тұр әніміз	Шеңберге тұрып барлық іс-әрекетімен шттық шеңберін орындау
Ұйымдастыру-шылық-ізденушілік	1 Кіріспе сөз Қуыршақ Әйгерімнің туған күніне туған күнге барамыз Балаларға қонақ күту әдебін түсіндіру, қонақ келгенде жылы жүзбен қарсы алып, төрден орын беру. Қонақтың әр түрі болады: арнайы қонақ, құдайы қонақ... 2.Өлең жаттау.              «Қуыршағым» 3 Ойын:   « Қонақ күтеміз»рольдік ойыны. Тәрбиеші балаларды екі топқа бөліп:бірінші топ-«Қонақтар»,екінші топ –«Үй иелері»екендігін айтады.Үй иелеріне «қонақты күту рәсімдерін»айтып түсіндіреді.           -қонақпен амандасу           -үйге кіргізу           -төрге шығару           - дастархан жайып,қонақты күту. 4  Сергіту сәті. 5 Дәптермен жұмыс «Әйгерімге сыйлық»	Балалар жаңа сабақпен танысып,мұқият тыңдайды. Сабаққа көңілдерін аудару       Жаттау        қайталау Ойын ойнайды
Рефлексивті- түзетушілік	Сабақты қорытындылау. Қонақ күту жайлы түсініктерін кеңейту. Балаларды мадақтау

                                            Күтілетін нәтиже:

Нені біледі:  қонақ күту жайлы біледі

Қандай түсініктерді игерді: сыйластық,сыпайылық және қонақжайлылық

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:  ойын,тіл ұстарту

                                                                                                                         Тәрбиеші: Алиева А.А

       Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы 

Күні: __________________                             

№  5 «Балақан» тобы

Білім беру саласы:Шығармашылық

Бөлімдері:Сурет

Тақырыбы: «Қандай зат пішіні дөңгелекке ұқсайды?»

Мақсаты:

1.Тақырып бойынша түсінік беру

    2.Балалардың  сурет сабағына деген қызығушылықтарын дамыту

              3.Өзара сенім мен түсіністікке тәрбиелеу

Көрнекіліктер:  суреттер

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-ынталандыру-шылық	Шаттық шеңбері Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлемет пе міне мен Доспын енді сенімен	Шеңберге тұрып барлық іс-әрекетімен шттық шеңберін орындау
Ұйымдастыру-шылық-ізденушілік	1 Кіріспе сөз Балалар тақтаға назар аударындар: геометриялық пішіндер-төртбұрыш,үшбұрыш және дөңгелек. Бүгін біз сурет сабағында дөңгелектердің суретін саламыз. Балалар сендер қандай дөңгелек  заттарды білесіңдер? ·       Доп ·       Шар ·       Үстел ·       Машинаның дөнгелегі Т.б  заттар. Сол дөнгелек заттардың ұнағанын саламыз.              2Тапсырма Үлгіге қарап дөңгелек пішінді заттардың суретін салу. Қарындаштарды алып, бір бағытта бояу. 3 Өлең жаттау Добым, добым домалақ Қайда кеттің домалап Үстел үстін бүлдірдің Ыдыстарды сындырдын. 4 Дидактикалық ойын: «геометриялық пішіндер» Тапсырма: пішіндерді қосу арқылы бір мысықтың және күшіктің пішінін құрастыру. 5Сергіту сәті. Сурет салдық   бәріміз Талып қалды қолымыз 1.2.3 Жинап алдық күш	Балалар жаңа сабақпен танысып,мұқият тыңдайды. Сабаққа көңілдерін аудару Жаттау Тапсырманы орындау Қимылмен көрсету
Рефлексивті- түзетушілік	Сабақты қорытындылау     Балалардың жұмыстарын бағалап, көрме ұйымдастыру.

Күтілетін нәтиже:

Нені біледі:  дөңгелек туралы біледі

Қандай түсініктерді игерді:  дөңгелек,төртбұрыш және үшбұрыш

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: мошақтың суретін салу дағдысын меңгереді.

                                                                                                                             Тәрбиеші: Алиева А.А

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні:_____________________

№5 «Балақан»    тобы             

Білім беру саласы:Әлеуметтік орта

Бөлімдері:Экология

Тақырыбы: «Ғажайып жәндіктер әлемі»

Мақсаты:

1.Балаларға жәндіктер  жайлы түсінік беру

2. Ойлау есте сақтау қабілеттерің дамыту

3.Шыдамдылыққа  тәрбиелеу

Көрнекіліктер:  Суреттер

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-ынталандыру-шылық	Шаттық шеңбері Ән салуға барамыз Досымызды табамыз Сәлеметпе міне мен Доспын енді сенімен	Шеңберге тұрып барлық іс-әрекетімен шттық шеңберін орындау
Ұйымдастыру-шылық-ізденушілік	1 Кіріспе сөз.  Балалар бүгін біз табиғаттын сұлулығымен жомарттығы жайлы әңгімелесеміз.Оны қорғау мен аялауды үйренеміз.  2  Үнтаспадан жағымды табиғат дыбыстары естіледі Ø Табиғат дегенді қалай түсінесіңдер? Дұрыс, табиғатқа тау,тас,өсімдік,су,орман және жәндіктер де жатады 3   Суретпен жұмыс Тақтадағы жәндіктердің суреттерін көрсетіп таныстыру. Жәндіктердің зиянымен пайдасы жайлы айту.	Балалар жаңа сабақпен танысып,мұқият тыңдайды. Сұрақтардың жауабын алу . Мұқият тыңдау
Рефлексивті- түзетушілік	Сабақты қорытындылау Балалардан табиғат жайлы, жәндіктер жайлы сұрау       Балаларды мадақтау.	Түсініктерін айту

Күтілетін нәтиже:

Нені біледі:   Жәндіктер жайлы біледі

Қандай түсініктерді игерді: табиғат ғажайыптарымен танысады 

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:  тыңдау және мағынасын түсінуге дағдыланады.