Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Сабақ жоспар "Конструкциялық материалдар.."

Сабақ жоспар "Конструкциялық материалдар.."

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Бекітемін:___________ Пәні: География Сыныбы: 9 күні:

Сабақтың тақырыбы: Конструкциялық материалдар.

1.Сабақтар топтамасы аяқталғанда оқушыларының нені білгенін, түсінгенін және жасай алғанын қалар едіңіз?

Білу: Орман, ағаш өңдеу және құрылыс материалдары өнерәсібі туралы білу.

Түсіну: Орман, ағаш өңдеу және құрылыс материалдары салаларындағы мәселелерді түсіну.

Қолдану: Картамен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру

Талдау: Қазақстанның орман, ағаш және құрылыс материалдары өнеркәсібі

Салаларына талдау жасау.

Жинақтау: Қазақстанның орман және ағаш өңдеу өнеркәсібін шекаралас Азия елдерінің бірімен саластырмалы сипаттама жасау.

Бағалау: Еліміздегі орман және ағаш өңдеу өнеркәсібі мен құрылыс материалдары өнеркәсібінің дамуы туралы қосымша ақпарат көздерін пайдалана отырып материалдар даярлау.

2.Жұмыстың қандай түрлері оқушылардың белсенді білім алуына әсер етіп, олардың ойлауына барынша ықпал жасайды?

Жеке жұмыс, топтық әңгіме, гипотеза жасауға, оны қорғауға, сынақтан өткізуге және құруға уақыт бөлу

2.Оқушыларға білім алуға көмектесу үшін бағалауды қалай пайдаланасыз? Оқушылардың жауабын тыңдай отырып екі жетістік бір ұсыныс айту, дайын жауаптары арқылы өзін-өзі бағалау, критерий арқылы топтың жұмысын бағалау

3. Сыныптағы барлық оқушыларды (дарынды және талантты, жасы кіші) жұмысқа қалай тартасыз?

Ерте болған оқышыларға қосымша тапсырмалар беру

4. Сіз олар үйренеді деп жоспарлаған нәрселердің барлығын олардың үйренгенін қайдан білесіз?

Оқып үйрену нәтижелері бойынша берілген тапсырмаларды орындау барысында

Сабақтың барысы

Уақыты

Мұғалімнің іс -әрекеті

Оқушылардың

іс-әрекеті

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасып, оқушылардың көңілін сабаққа аудару, сыныптағы оқушыларды топқа бөлу. Сынып құрамын түгелдеу, тақтаға күн ретін жазу.

-сабақта қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау;

-сабақтың өткізу жоспарын көрсету.

Оқушылар топқа бөлінеді.

Тақтадан күн ретін жазып алады.

сабақтың жалпы мақсатымен және өткізу жоспарымен танысады

10 минут

Кіріспе бөлім Оқушыларға жеке жұмыс жасау тапсырылады.

Оқулықпен жұмыс:

  1. Неліктен Қазақстанда ағаш өнеркәсібі саласы жете дамымаған?

  2. Елімізде неліктен өнеркәсіптік ағаш дайындауға тиым салынған?

  3. Ұстастыратын материалдар өндірісін неліктен шиізат базаларына жақын орналастырады?

Картамен жұмыс

  1. Кескін картаға ағаш цехтары бар қалаларды түсіріңдер.

  2. Кескін картаға құрылыс материалдары өнеркәсібінің негізгі орталықтарын түсріңдер.


Оқушылар жеке жұмыс жасап берілген тапсырманы орындап шығады. Дайын жауаптары арқылы өзін-өзі бағалайды.

20 минут

Негізгі бөлім

Видио көрсетіп Қазақстандағы ағаш өнеркәсіпінің дамуынның негізгі бағытын анықтату

а)Тақтаға жаңа сабақтың тақырыбы жазылады

ә)Жаңа терминдер мен ұғымдарды жазу тапсырылады

б)Оқушыларға мәтінмен танысу тапсырылады

Топтық тапсырма:

I-топ. Қазақстандағы ағаш өнеркәсібінің дамуы.

II-топ. Ағаш өнеркәсібінің өнімдері.

III- топ. Құрылыс материалдары өнеркәсібінің шаруашылықтың басты салаларымен байланысы

а)Оқушылар тақырыпты жазып алады

ә)Жаңа терминдер мен ұғымдарды дәптерлеріне жазып алады

б)Оқушылар мәтінмен танысып шығады. Топтаса отырып ойланады, талқылайды,оқушылар бағалау көрсеткіштеріне сүйене отырып, жақсы жауап беруге ұмтылады.

10 минут

Қорытынды бөлім

Сұрақ - жауап

  1. Қазақстандағы орман және ағаш өңдеу өнеркәсібі .................. ..................................... .............................. салаларынан тұрады.

  2. Ағашты механикалық өңдеу саласына ........................ ............................................................................................ жатады.

  3. Сексеуіл ........................................................ ..............................

  4. Ағаш бөлшектерін шығару цехтары .......................................... ............................................ жұмыс істейді..

  5. Қазақстандағы жиhаз компаниялары ....................................... .............................. ...............................қалаларында орналасқан .

  6. Құрылыс материалдары өнеркәсібі бөлінеді .............................. ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

  7. Құрылыс материалдарының ең негізгісі ..................................... мен .............................. бұйымдарын жасау.

  8. Құрылыс арматура кәсіпорындары ............................................. ............................. ...................... ................................................... .........................................................т.б аймақтарда орналасқан .

Венн диаграмма

Қазақстанның орман және ағаш өңдеу өнеркәсібін

Орталық Азия елдерімен салыстыру.

Картамен жұмыс

Ағаш өнеркәсібі жақсы дамыған аудандарды кескін картаға түсір

Оқушының жеке пікірі(көзқарасы)

  1. Қазақстанның орман және ағаш өңдеу өнеркәсібі туралы ақпараттар даярлау.

  2. Қазақстандағы құрылыс материалдары өнеркәсібінің дамуы.

Оқушыларға сұрақтар қойылады.Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді. Бүгінгі сабаққа анализ жасайды.

Сабақ рефлексиясын жазады.

Топтық жұмысты бағалау критерий

Тақырыпты ашу тереңдігі

Тақырып ашылмаған -0 ұпай

Тақырып ашылған, бірақ негізделмеген-1 ұпай

Тақырып ашылған, жалпы негізделген – 2 ұпай

Тақырып ашылған, нақты негізделген- 3 ұпай

Ерте болған оқушыларға берілетін тапсырма

Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров348
Номер материала ДВ-280808
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх