Сабақ
бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен
айналысады)
Ұйымдастыру:1.Сынып
оқушыларына жағымды ахуал туғызу.
2.Оқушыларды санамақ арқылы топтастыру
І.Үй
тапсырмасы:Жұмыс
дәптері.
1.Циклон
және антициклон әсерін түсіндіру
Басбармақ
арқылы бағалау
ІІ.Сыни
тұрғыдан ойлауға сұрақтар (5 минут)
Мадақтау арқылы бағалау
1.Маусымдық
циркуляциясы дегеніміз не?
2.Қазақстан
аймағына маусымдық циркуляциясы қалай әсер етеді?
3.Қандай
ауа массалары басым әсер етеді?
Мадақтау
арқылы бағалау
ІІІ.
Жаңа сабақ:
Топтастыру арқылы постер қорғату
Ауа
массалары жылжи отырып, келген жердің ауа райын ҿзгертуге
тікелей ықпалын тигізеді. Температуралық қасиеті бойынша ауа массалары суық
(егер де жылы жер бетіне жоғары
ендіктерден
суық ауа келсе,) жҽне жылы (егер суық жер бетіне тҿмен
ендіктерден жылы ауа келсе)
деп бҿлінеді.
Бір аймаққа белгілі бір ауа массалары маусым бойынша тҽн болса,
онда ол сол жердің климаттық режимін қалыптастырады. Кейде жергілікті ауа
массалары деп бір жерде ұзақ уақыт
бойы
қалыптасып, ерекше қасиеттері бар ауаны айтады. Екі түрлі ауа массалары
түйіскен жіңішке ауыспалы зонаны атмосфералық фронт (кейде шеп)
деп атайды.
Оқушыларды
5 топқа бөліп мәтінмен жұмыс жасату.
1.Маусымдық
циркуляциясына түсінік бер
2.Әрбір
аймақтағы маусымдық циркуляциясына түсінікбер
3.Өз
өлкеңе әртүрлі маусымдарда қандай циркуляциялар әсер етеді?
Осы
сұрақтарға карталар арқылы сипаттама беріп топ баяндамашылары сипаттама
береді
Әр топ
өз пікірлерін айтады
Бағалау.
Екі жұлдыз,бір ұсыныс арқылы бағалау
ІV.Сабақты
бекіту: Сен маған,мен саған (топтар бір-біріне сұрақтар береді)
1.Жаз
айындағы атмосфералық циркуляция
2.Қыс
айындағы атмосфералық циркуляция
3.Күз,көктем
айындағы атмосфералық циркуляция
Мұғалімнің
бағалауы
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.