Сабақ жоспар"ФУНКЦИЯНЫ ГРАФИКТІК АРҚЫЛЫ БЕРІЛУІ. ЕСЕПТЕР ШЫҒАРУ" (7сынып)

  

Алматы обысы Талғар ауданы

№21 орта мектеп математика-информатика пәні мұғалімі

	Тақырыбы:    ФУНКЦИЯНЫ  ГРАФИКТІК АРҚЫЛЫ БЕРІЛУІ.  ЕСЕПТЕР ШЫҒАРУ.
	Мақсат:
			Қолданым әрекеті		•  Функцияны графикпен беру тік бұрышты координаталар жүйесі арқылы  қолданылады.
			Талдау әрекеті		•  Берілген график бойынша функцияның анықталу облысын,аргументтің қандай мәндерінде функцияның нөлге тең болатынын, өсетін және кемитін сан аралықтарын табады.
			Шығармашылық әрекет		•  Формуламен берілген функцияның графигін сызады, аргументтің мәнін табады.
			Бағамдау әрекеті		• Функцияның графиктік тәсіл арқылы берілуін бағалайды.
	Сабақ құрылымы:
			І. Құзырлылық қалыптастыру (35 мин.). ІІ. Шығармашылық қалыптастыру (7 мин.). ІІІ.  Бағамдау-бағалау (3 мин.).
	Сабақ типі: тақырыпты қайталау.
	Оқыту әдісі: Репродуктивті, ішінара ізденушілік
	Мұғалім іс-әрекетінің тәсілі:
			• Бағыт-бағдар береді, оқушыларға қажет болғанда көмек береді, олардың танымдық тапсырмаларды өз бетімен орындауын қадағалайды.
	Негізгі ұғымдар мен терминдер: Функцияның графикпен  берілуі.
	Оқушы жетістігін бағалау:
	• Оқушының оқу іс-әрекеті ол  АБ, ҚҚ  блогындағы тапсырмаларды орындау деңгейіне байланысты бағаланады. Сонымен бірге оқушыға ШӘ блогындағы тапсырманы орындағаны үшін қосымша бонус балл қойылады.
САБАҚ БЛОКТАРЫ s
				і.  ҚҰЗЫРЛЫЛЫҚ ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Деңгейлік тапсырмалар:

I деңгей тапсырмалары

1.       1. Суретте кескінделген функция графигін пайдаланып, кестені толтырыңдар:

X	-3	-2	-1	0	2	4
У

1)       Аргументтің қандай мәндерінде функция оң мәндерді қабылдайды?

2)  Аргументтің қандай мәнінде функция ең үлкен мәнді кабылдайды?

2. Функция у=2х-3 формуласымен берілген, мұндағы  х < 4. 1 қадаммен кесте құрып. Функцияның графигін салыңдар.

а) Аргументтің қандай мәнінде функция нөлге тең?

ә) Функцияның мәндерінің аймағын қос теңсіздік түрінде жазыңдар.

II  деңгей тапсырмалары

  Функция у=- х+4   формуласымен берілген.

Функцияның анықталу аймағы -2≤х<6. Қадамы 2-ге тең кесте құрып, функцияның графигін салыңдар

Графиктен табыңдар:

а)   х=1; 3 болғандағы у-тің мәндерін;

______________________________________________________________________ ә)  у=5; -1 болғандағы х-тің мәндерін;

______________________________________________________________________ б)           Функцияның мәндерінің аймағын қос теңсіздік түрінде жазыңдар.

______________________________________________________________________ III деңгей тапсырмалары

Суретте ескекті қайықтың және моторлы қайыктың козғалыс графиктері берілген.

Графиктен анықтаңдар:

1)       Қай график ескекті қайықтың, қай график моторлы қайықтың қозғалыс графигі екенін;     

2)       Ескекті кайықтың жылдамдығын;

3)       Моторлы қайықтың жылдамдығын;

4)        Бір пункттен бірдей уакытта шыққан қайықтар 3 сағ жүзген соң бір-бірінен неше километр қашықтықта болады?         

ІІ. Шығармашылық деңгей

 Топтық жұмыс.

Сыныптағы оқушылар жұптасып  келесі тапсырманы орындайды

      формуласымен берілген функцияның графигін сызыңдар, мұндағы . Графиктен мыналарды анықтаңдар:

1)   Функцияның 6-ға тең мәніне сәйкес аргументтің мәнін табыңдар;

2)   А(2;5), B(1;6), C(-1;4) нүктелерінің қайсысы берілген функцияның графигінде жатады?

ІІІ  БАҒАМДАУ-БАҒАЛАУ.

Сабақтың мақсатына қалай қол жеткізгендігің туралы эссе жаз.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________