Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Сабақ жоспары "Алгебралық бөлшектерге амалдар қолдану" 9-сынып

Сабақ жоспары "Алгебралық бөлшектерге амалдар қолдану" 9-сынып


  • Математика

Название документа #U0410#U043b#U0433#U0435#U0431#U0440#U0430#U043b#U044b#U049b #U0431#U04e9#U043b#U0448#U0435#U043a#U0442#U0435#U0440#U0433#U0435 #U0430#U043c#U0430#U043b#U0434#U0430#U0440 #U049b#U043e#U043b#U0434#U0430#U043d#U0443..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақ жоспары

Сабақ 37-38: Қайталау.

9.1B бөлім: Алгебралық бөлшектер және түбірлер

Алгебралық бөлшектерге амалдар қолдану.

Мектеп: Атырау қаласындағы НЗМ


Күні: 14.05.2014 ж

Мұғалімнің аты-жөні: ШайхиеваН.Ш.

Сынып: 9

Қатысқандардың саны: 12

Қатыспағандар саны:

Оқу бағдарламасына

сілтеме

AA 9.1 Алгебралық бөлшекті таниды;

AA 9.2 Алгебралық бөлшектің мәні айнымалылардың барлық мүмкін мәндерінде анықталмауы мүмкін екенін түсінеді;

AA 9.3 Алгебралық бөлшектің мүмкін мәндер жиынын табады;

AA 9.4 Алгебралық бөлшектің негізгі қасиетін оңнан солға, солдан оңға қарай қолданады hello_html_363b0e71.gif;

АА 9.5 Бөлшек өрнектерді қосуды, азайтуды, көбейтуді, дәрежеге шығаруды және бөлуді орындайды, мысалы, hello_html_m82b75dc.gif; АА 9.6 Алгебралық бөлшектері бар өрнектерді ықшамдайды. Мысалы: hello_html_m66e53756.gif немесеhello_html_m7884b54a.gif;

Сабақтың мақсаты

Алгебралық бөлшекті таниды; Алгебралық бөлшектің мәні айнымалылардың барлық мүмкін мәндерінде анықталмауы мүмкін екенін түсінеді; Алгебралық бөлшектің мүмкін мәндер жиынын табады; Алгебралық бөлшектің негізгі қасиетін оңнан солға, солдан оңға қарай қолданады hello_html_363b0e71.gif;

Бөлшек өрнектерді қосуды, азайтуды, көбейтуді, дәрежеге шығаруды және бөлуді орындайды, мысалы, hello_html_m82b75dc.gif; алгебралық бөлшектері бар өрнектерді ықшамдайды. Мысалы: hello_html_m66e53756.gif немесе hello_html_m7884b54a.gif

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: бөлшек өрнектердің құрамды бөліктерін ауызша түсіндіре алады

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

бөлшек, бөлшектің, алымы, бөлшектің бөлімі, мүше, айнымалы, есе, (теріс/оң) бүтін сан қосынды, айырма, квадрат түбірі, дәрежеде, квадратта қосу, алу, көбейту, еселеу, бөлу бөлшекөрнектер, көпмүше

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер: Бөлшек дегеніміз бір санды екіншісіне бөлуі . Бөлшек өрнек бұл көпмүшенің көпмүшеге бөлінуі түрінде жазылған өрнек. Мысал: hello_html_183699b.gif x пен 4-тің айырмасын 2 мен 2-нің көбейтіндісі мен 3 пен 1-дің көбейтіндісінің айырмасына бөлу x азайту 4 бөлінген 2 көбейту 2 азайту 3 көбейту 1. x квадрат (көрсеткіші 2) алу 5x қосу 6 бөлу (бөлінген) x квадрат қосу 6x қосу 5 .

Алгебралық бөлшек -алгебраические дроби- algebraic fractions

Өрнектерді түрлендіру- преобразовывать выражения- manipulating expressions қосу - азайту көбейту бөлу дәрежеге шығару

Алдын ала меңгерілуге тиісті білімдер

Алгебралық бөлшекті таниды; Алгебралық бөлшектің мәні айнымалылардың барлық мүмкін мәндерінде анықталмауы мүмкін екенін түсінеді; Алгебралық бөлшектің мүмкін мәндер жиынын табады; Алгебралық бөлшектің негізгі қасиетін оңнан солға, солдан оңға қарай қолданады hello_html_363b0e71.gif; Бөлшек өрнектерді қосуды, азайтуды, көбейтуді, дәрежеге шығаруды және бөлуді орындайды.

Сабақтың жүру барысы

Сабақтың келісілген кестесі

Жоспарланған іс-шаралар

Ресурсы

Басталуы



5 мин

Ұйымдастыру кезеңі (2 мин)

Үй тапсырмасын тексеру

Рефлексия «Көңіл-күйіміз қалай?»:

. Сұрақ таңда!

Шарты: әр топ сұрақты кезек-кезек таңдайды. Жауаптарын ойласып айтады.

  1. Бөлшекті бөлшекке қалай көбейтеміз?

  2. Бөлшекті бөлшекк қалай бөлеміз?

  3. Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қалай қосамыз?

  4. Бөлімдері бірдей бөлшектерді қалай қосамыз?

  5. Рационал бөлшектерді көбейту және бөлудің ұқсастығымен айырмашылығы





3 мин

4. Қателесіп қалма!

Шарты : қайсысы қате екенін +,- арқылы белгілеу.

  1. hello_html_m52c945d7.gif

  2. hello_html_m33387251.gif

  3. hello_html_mea143e8.gif

  4. hello_html_11df4e39.gif

  5. hello_html_m4fc71114.gif

hello_html_181bd498.gif


12 мин

Сыныппен жұмыс

  1. hello_html_7108885a.gif ; б) hello_html_108ef41a.gif ; в) hello_html_697cea52.gif ; г) hello_html_m5bcd71f4.gif .


Макарычев .Ю.Н


25 мин

Топпен жұмыс.

І – топ

а) hello_html_53ca9438.gif ;

б) hello_html_3db140d4.gif ; в) hello_html_m54d5e38f.gif .

ІІ – топ

а) hello_html_4643cfc8.gif ;

б) hello_html_m5404d006.gif ;

в) hello_html_m77fddec8.gif.




ІІІ – топ

а) hello_html_m1dd65575.gif ;

б) hello_html_m2b58835a.gif ;

в) hello_html_m69dc031.gif

3 мин

Сергіту сәті

Айнымалының қандай мәнінде алгебралық бөлшектің мәні нолге тең:

hello_html_5ad28fc8.gif


7 мин









5.Жеке жұмыс /мақсаты. Оқушыларды өз ойын жеткізе білуге жаттықтыру/

Шарты: карточкадан есептер шығарады және шыққан санға байланысты атадан қалған асыл сөздер немесе мақал-мәтел айтуы керек.

  1. hello_html_m695721aa.gif=1/7 жеті рет өлшеп бір рет кес

  2. hello_html_24c5a35b.gifбір тал кессең, он тал ек

  3. hello_html_5d44a73a.gifқызға қырық үйден тыйым

  4. hello_html_5270cc5e.gifБір жақсы қыз екі жаман ұлға татиды

  5. hello_html_282297cb.gifАлты аға бірігіп әке болмас, Жеті жеңге бірігіп шеше болмас


  1. hello_html_m7d883c46.gifбір түйір дәнде ,бір тамшы тер бар


  1. hello_html_m21507825.gifжүз сомың болғанша жүз досың болсын.


  1. hello_html_m52db1837.gif=3 досыңды үш күн сынама , үш жыл сына

  2. hello_html_646e5cb6.gif=5 Бес бармақ жиылса, жұдырық болады.

  3. hello_html_7582684e.gif=1 ер бір рет өледі, қорқақ мың рет өледі.

  4. hello_html_m4693db61.gif=7 жеті жұрттың тілін біл жеті түрлі білім біл.

hello_html_41b84208.gif=1/40 қырықтың бірі қыдыр



















Макарычев .Ю.Н


10 мин








10 мин










10 мин


Жалпы сыныппен жұмыс

1. Көпмүшені түбір алдына шығар:

а) hello_html_36f8c7fd.gif ; б) hello_html_4fddbc66.gif ;

в) hello_html_m335dbfce.gif+hello_html_m77dc2a78.gif ;

г) 5hello_html_m12581951.gif .

2. Көпмүшені түбір астына алып шығар:

а) 4hello_html_533cf229.gif ; б) hello_html_m358079b1.gif .

3. Өрнектерді ықшамдаңдар:

а) hello_html_m5f8f9aaa.gif

б) hello_html_m32deacc8.gif

в) hello_html_m60a19dc5.gif

г) hello_html_m467eacd4.gif


Топтық жұмыс

4.

а) hello_html_m4bb763a6.gif ; б) hello_html_31c34566.gif ; в) hello_html_m5b9c7af0.gif ; г) hello_html_b3ba170.gif .


5. Теңбе-теңдікті дәлелде:

а) hello_html_c5fc322.gif


б) hello_html_1f356b15.gif


в) hello_html_m536a19a0.gif


г) hello_html_m510cadd1.gif .



Жеке жұмыс

1. Айнымалының мүмкін мәндер облысын анықтаңдар:

а) hello_html_5dabf287.gif б) hello_html_m2c230f10.gif в) hello_html_mcc33094.gif г) hello_html_m6e52e193.gif d) hello_html_72e57c5d.gif

2. Өрнекті ықшамдаңыз:

а) hello_html_m1454a96e.gif б) hello_html_m493aa488.gif ;

в) hello_html_m6600a412.gif hello_html_m65aa8be4.gif

1. Айнымалының мүмкін мәндер облысын анықтаңдар:

а) hello_html_4a173ec2.gif б) hello_html_m2730ac80.gif в) hello_html_m6ac76a82.gif г) hello_html_624e02ea.gif d) hello_html_m2993fd0.gif

2. Өрнекті ықшамдаңыз:

а) hello_html_3b633cbb.gif б) hello_html_m4b624ab7.gif - hello_html_m2505f1f.gif;

в) hello_html_21dabcf0.gif

соңы

3 минут

Үй тапсырмасы №128, 130 Макарычев .Ю.Н

Рефлексия жазу.

Қосымша ақпарат

Дифференциация – қосымша қолдауды қалай көрсетесіз? Үлгерімі жақсы оқушылар алдында барынша қиын есептерді қалай қоюды жоспарлап отырсыз?

бағалау – оқуда оқушылар жетістіктерін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Айқаспа сілтемелер

Денсаулық жағдайын тексеру

АТ құндылықтар

Қиынырақ есептер беріп, олардың нәтижесімен қорытынды жасату

Жеке тапсырмалар беру арқылы


Талқылау

сабақ мақсаты/оқыту мақсаты іске асырылды ма? Бүгін оқушылар немен танысты? Сыныпта атмосфера қандай? Дифференциация жұмыс істеді ме? Уақыт жетті ме? Қандай өзгерістер жоспарға енгізілді және неге?

Осы кеңістікті сіздің сабақты талқылау үшін пайдаланыңыз. Сабақ туралы ең маңызды сұрақтарға сол жақ бағанда жауап беріңіз

Оқу мақсаттары толығымен ашылды деп ойлаймын

Қорытынды баға

Қандай екі зат өте жақсы өтті (оқуда және оқу барысында)?

1:

2:

Қандай заттар сабақты жақсартар еді (оқуда және оқу барысында)?

1:

2:

Осы сабақта сынып өте белсенді қатысып отырды









Название документа #U0410#U043b#U0433#U0435#U0431#U0440#U0430#U043b#U044b#U049b #U0431#U04e9#U043b#U0448#U0435#U043a#U0442#U0435#U0440#U0433#U0435 #U0430#U043c#U0430#U043b#U0434#U0430#U0440 #U049b#U043e#U043b#U0434#U0430#U043d#U0443..pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Алгебралық бөлшектерге амалдар қолдану
Көңіл-күйіміз қалай? Жақсы Орташа Нашар
сұрақтар: Бөлімдері бірдей бөлшектерді қалай қосамыз? Бөлімдері бірдей бөлшек...
Сыныппен жұмыс
Айнымалының қандай мәнінде алгебралық бөлшектің мәні нолге тең: егер х - 4 =...
Жеке жұмыс /мақсаты. Оқушыларды өз ойын жеткізе білуге жаттықтыру/ Шарты: ка...
Көңіл-күйіміз қалай? Жақсы Орташа Нашар
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Алгебралық бөлшектерге амалдар қолдану
Описание слайда:

Алгебралық бөлшектерге амалдар қолдану

№ слайда 2 Көңіл-күйіміз қалай? Жақсы Орташа Нашар
Описание слайда:

Көңіл-күйіміз қалай? Жақсы Орташа Нашар

№ слайда 3 сұрақтар: Бөлімдері бірдей бөлшектерді қалай қосамыз? Бөлімдері бірдей бөлшек
Описание слайда:

сұрақтар: Бөлімдері бірдей бөлшектерді қалай қосамыз? Бөлімдері бірдей бөлшектерді қалай азайтамыз? Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қалай қосамыз? Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қалай азайтамыз? 1 2 3 5 4 Рационал бөлшектерді көбейту және бөлудің ұқсастығымен айырмашылығы

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Сыныппен жұмыс
Описание слайда:

Сыныппен жұмыс

№ слайда 6 Айнымалының қандай мәнінде алгебралық бөлшектің мәні нолге тең: егер х - 4 =
Описание слайда:

Айнымалының қандай мәнінде алгебралық бөлшектің мәні нолге тең: егер х - 4 = 0, х = 4; Нолге тең бола алмайды; Егер 2х + 6 = 0, х = - 3; Егер х + 1 = 0, х = -1. 20.06.2011 Кравченко Г. М. №8, А. Г. Мордкович

№ слайда 7 Жеке жұмыс /мақсаты. Оқушыларды өз ойын жеткізе білуге жаттықтыру/ Шарты: ка
Описание слайда:

Жеке жұмыс /мақсаты. Оқушыларды өз ойын жеткізе білуге жаттықтыру/ Шарты: карточкадан есептер шығарады және шыққан санға байланысты атадан қалған асыл сөздер немесе мақал-мәтел айтуы керек.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Көңіл-күйіміз қалай? Жақсы Орташа Нашар
Описание слайда:

Көңіл-күйіміз қалай? Жақсы Орташа Нашар


Краткое описание документа:

Алгебралық бөлшекті таниды. Алгебралық бөлшектің мәні айнымалылардың барлық мүмкін мәндерінде анықталмауы мүмкін екенін түсінеді. Алгебралық бөлшектің мүмкін мәндер жиынын табады. Оқушыларды топқа бөле отырып жалпы сыныптық, топтық және жекелік жұмыстарды, сергіту сәтін орындату. Танымдық шығармашылық қабілеттерін дамыту, ой-өрістерін кеңейту, логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру, тез ойлау, тапқырлық, тиянақтылық қасиеттерін және математика пәніне қызығушылықтарын арттыру. Ұйымшылдыққа, табандылыққа және ұжымда өзара сыйластыққа тәрбиелеу.

Автор
Дата добавления 28.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров576
Номер материала 312694
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх