Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика КонспектыСабақ жоспары "Арифметикалық орта.Медиана .Мода"

Сабақ жоспары "Арифметикалық орта.Медиана .Мода"

библиотека
материалов

Математика 5 «б» сынып

Сабақ жоспары


Сабақ тақырыбы: Арифметикалық орта.Медиана. Мода


Мектеп:№3 орта мектебі

Мерзім: 19.04.2017ж.


Оқытушының аты-жөні:

Досова Г.М.

Сынып: 5 «Б»


Қатысқан оқушылар:13

Қатыспағандар саны:1

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар:

Сандардың арифметикалық ортасы, өзгеріс ауқымын, модасын табуға есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.Пәнге деген қызығушылығын арттырып, ой-өрісін есте сақтау,шығармашылығын дамыту, тәрбие беру, сын тұрғысынан дамыта оқыту әдісін қолдану. Өткен тақырыпты қайталау


Оқушылардың көпшілігі: Сандардың арифметикалық ортасы, өзгеріс ауқымын,модасын табуға есептер шығару.


Кейбір оқушылар:

Ережесін тиімді қолдану

Сабақтың міндеті:


1.Арифметикалық орта,өзгеріс ауқымы, мода , медиана анықтамаларын еске түсіру.

2.Оларды табу ережелерін қайталау 3.Топпен ережелерін қолданып есептер шығару

4.Есептің шығару жолын талқылап , түсіндіру


Бұған дейін меңгерілген білім:

Сандарды дөңгелектеу












Жоспар

1мин



2мин






2 мин





3 мин




12 мин






3 мин




15 мин









5 мин



2мин





І.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылардың зейінін, назарын сабаққа аудару.

МК.

II. 1-3-ке дейінгі сандармен топқа бөлу

III.топ ережесін қайталау,топ басшыларын белгілеп,бағалау парақтарын тарату

ІV.Сандарды дөңгелектеу-қайталау.

Топпен отырып әр оқушы карточкадағы тапсырмаларды орындайды( ауызша) Алдарында жауаптары жазылған плакатқа аударып қояды.Кері аударғанда дұрыс шешімін тапқан болса, «жарайсыңдар» деген сөз шығады.

V. Топтарға тапсырма «ереже» толықтыру.(сағат тілі бағытымен ауыстырып тексереді)

VІ. Бірнеше сандар әр топқа беріледі.Олардың ережесін ауызша қорғап, жазбаша ариф.ортасын ауытқу өзгерісін, медианасын,модасын анықтау

Әр топтан ауызша ережесін қайталап, талдайды

Есептегендерін постерға түсіру.

Тақтаға іліп қойып, қорғау.

Сергіту сәті:әр топ бір оқушыны таңдап алып, оның орташа адымын есептейді.

VII.Деңгейлік тапсырмалар

1-топ: Арифметикалық ортасын,модасын табу

2-топ: Арифметикалық ортасын, медианасын табу

3-топ: Арифметикалық ортасын, өзгеріс ауқымын табу

Тақтаға шығып әр топ өз жұмысын қорғайды.

VIII Тестті орындау жеке тапсырма.

IX.Жұппен жұмыс жауаптары арқылы тестті жұппен тексереді,

X.Қортындылау:ауызша

XI. Үйге тапсырма беру

XII.Бағалау Кері байланыс




1-3-ке дейін сандар жазылған төртбұрыштар

Бағалау парақтары


Жеке тапсырмалар


Топқа тапсырма «ережені толықтыр»


«Сандар қатары» карточкалар

Постер, маркер








Деңгейлік тапсырмалар





Тест тапсырмасы

Төрт нұсқа

жауаптары




стикерлер







«Лисаков қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №3 орта мектебі»КММ











Сабақтың тақырыбы:

Сандардың арифметикалық ортасы, өзгеріс ауқымы, мода және медиана

















Дайындаған: Досова Г.М.







Сабақ №_

Күні:______

Сынып: 5 «б»,

Сабақтың тақырыбы: §39. Сандардың арифметикалық ортасы, өзгеріс ауқымы, модасы.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі: Сандардың арифметикалық ортасы, өзгеріс ауқымын, модасын табуға есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, топпен жұмыс жасау,белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Сабақ түрі: қайталау

Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар.


Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу, топқа бөлу (топ ережесін еске салу)

ә) оқушылардың назарын сабаққа аудару, топ жетекшісінің міндетін белгілеу

в) сабақтың мақсатымен танысты(бағалау парағы)

бағалау парағы топ № топ жетекшісі:

Дұрыс жауап -1 ұпайдан


  1. өткен тақырыпты қайталау:сандарды дөңгелектеу жеке карточкаларды орындайды, ортада жауаптары дұрыс тапса «жарайсыңдар» деген сөз шығады.

1 топ- сандарды ондық үлеске дейін дөңгелекте: : 6,2345; 0,2762;0,2036;7,68326.

2 топ- сандарды жүздік үлеске дейін дөңгелекте: : 6,2345; 0,2762;0,2036;7,68326.

3топ сандарды мыңдық үлеске дейін дөңгелекте: : 6,2345; 0,2762;0,2036;7,68326.

  1. Топтарға тапсырма «ереже» толықтыру.(сағат тілі бағытымен ауыстырып тексереді). Оқушылар топпен біріге отырып ережені толықтырулары қажет

Төмендегі сөздермен ережені толықтыр:

а) Бірнеше санның ........................................деп сол сандардың қосындысын қосылғыштар санына бөлгенде шығатын бөліндіні айтады.


ә) Санның ең үлкенін берілгендер қатарының .........................деп атайды.

Санның ең кішісін берілгендер қатарының ........................деп атайды.


б) ............................дегеніміз берілген сандар қатарындағы ең үлкен сан мен ең кіші санның айырымы.


в) Берілген сандар қатарындағы ең көп қайталынатын сан, сол сандардың ................. болады


г) Сандар қатары өсу немесе кему ретімен орналасқан жағдайда және сандар қатары тақ болғанда сандар қатарының ортасында орналасқан сан ............. деп аталады.

Сандар қатары өсу немесе кему ретімен орналасқан жағдайда және сандар қатары жұп болғанда сандар қатарының ортасында орналасқан екі санның арифметикалық ортасына тең сан ................ деп аталады.


ең кіщі мәні, арифметикалық ортасы, ең үлкен мәні, модасы ,

ауытқу өзгерісі , медиана



  1. Топпен жүргізілетін практикалық тапсырма

Бірнеше сандар әр топқа беріледі.Олардың ережесін ауызша қорғап, жазбаша ариф.ортасын ауытқу өзгерісін, медианасын модасын анықтау.Постер қорғайды.

І топ. Сандардың арифметикалық ортасы мен ауытқу өзгерісін анықта: 7,381; 5,004; 6,118; 8,019; 7,815; 5,863.

ІІ топ. Сандардың арифметикалық ортасы мен модасын анықта: 42,165; 0,61; 3,42; 22,165; 8,36; 17,84

ІІІ топ. Сандардың арифметикалық ортасы мен медианасын анықта:23,65; 18,21; 62,75; 1,25; 7,83; 5,35

  1. Сергіту сәті әр топтан бір-бір оқушыдан таңдап, оның орташа қадамын есептейді.

  2. Деңгейлік есептер дәптерге жазады.тақтада жұмыс

1 топ. Екі санның арифметикалық ортасы 4,6-ға тең.Бірінші сан 5,4.Екіншісін тап.

2 топ. Екі санның арифметикалық ортасы 3,1-ге тең.Бірінші сан 3,8.Екіншісін тап.

3 топ. Екі санның арифметикалық ортасы 4,9-ға тең.Бірінші сан 5,2.Екіншісін тап.

  1. тест тапсырмалары. Төрт нұсқамен. Шектелген уақыттан кейін жауабы беріледі.Жұппен тексеріліп бағаланады. «5»-4 дұрыс, «4»- 3 дұрыс, «3»-3 дұрыс, «2»-1 дұрыс немесе дұрыс шешім жоқ.

1 нұсқа 1. Санды ондықтарға дейін дөңгелекте: 366,134 . А) 366,1 Ә) 366 Б) 370

2. Бөлшекті жүздіктерге дейін дөңгелекте: 570,072.А) 570 Ә) 600 Б)570,08

3. 0,284; 9,85 сандарының арифм. ортасын тап. А) 506,7 Ә) 50,67 Б) 5,067

4. 0,0101; 0,0202 сандарының арифметикалық ортасын тап, жүздік үлеске дейін жуықта А) 0,02 Ә) 0,03 Б) 0,01

2 нұсқа1. Санды ондықтарға дейін дөңгелекте: 234,785. А) 230 Ә) 235 Б) 234,8

2. Бөлшекті жүздіктерге дейін дөңгелекте: 951,137.А) 951,14 Ә) 951 Б) 1000

3. 5,71; 2,93 сандарының арифметикалық ортасын тап.А) 4,32 Ә) 43,2 Б) 432

4. 570,72; 36,376 сандарының арифметикалық ортасын тап, жүздік үлеске дейін жуықта А) 303,6 Ә) 30,355 Б) 303,55

3 нұсқа1. Санды ондықтарға дейін дөңгелекте: 309,937. А) 309 Ә) 310 Б) 310,9

2. Бөлшекті жүздіктерге дейін дөңгелекте: 284,193 А) 300 Ә) 290 Б) 280

3. 31,021; 19,193 сандарының арифметикалық ортасын тап.А) 25,107 Ә) 251,07 Б) 2510,7

4. 0,9393; 0,393 сандарының арифметикалық ортасын тап, ондық үлеске дейін жуықта А) 0,7 Ә) 0,67 Б) 0,6

4 нұсқа1. Санды ондықтарға дейін дөңгелекте: 366,134 . А) 366,1 Ә) 366 Б) 370

2. Бөлшекті жүздіктерге дейін дөңгелекте: 570,072.А) 570 Ә) 600 Б)570,08

3. 0,284; 9,85 сандарының арифм. ортасын тап. А) 506,7 Ә) 50,67 Б) 5,067

4. 0,0101; 0,0202 сандарының арифметикалық ортасын тап, жүздік үлеске дейін жуықта А) 0,02 Ә) 0,03 Б) 0,01

Жауабы: 1 нұсқа1Б 2Ә 3Б 4А. 2 нұсқа1А 2Б 3А 4Б

  1. нұсқа 1Ә 2А 3А 4А. 4 нұсқа1Б 2Ә 3Б 4А.

  1. Үйге тапсырма. №1041 303 бет. Бағалау парағы бойынша топ жетекшілерімен қорытындылау, бағалау.

  2. Кері байланыс(стикерлер)





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: «Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.
К уроку: 38. Среднее арифметическое

Номер материала: ДБ-489089

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.