1051267
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСабақ жоспары "Аққу Шортан һәм Шаян" (4 сынып)

Сабақ жоспары "Аққу Шортан һәм Шаян" (4 сынып)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

4 « Б » сыныбына арналған әдебиеттік оқу пәнінен қысқа мерзімді жоспары

Мұғалімнің аты-жөні

Ахметбекова Зауре Габдиманаповна

Ж.Мырзағалиев атындағы орта мектеп

Күні:

Сыныбы 4 «Б»

2- сабақ

Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы

Аққу , Шортан һәм Шаян.

Сілтеме

Орта мерзімді жоспарлауЗ.МуфтибековаП.Қ.Жаманқұл оқулығы Алматы кітап баспасы 2011ж

Жалпы білім беретін 11 жылдық орта мектептің 4- сыныбына арналған оқулық

Жалпы мақсаттар

Оқушылар мысал арқылы ынтымақ, бірлік туралы мағлұмат алады;

Мысалдан сыни ойлау арқылы қорытынды шығарады.


Оқыту нәтижесі

А.Сыни тұрғыдан ойлау,болған жайды жан-жақты бағалай біледі,баға беруге үйренеді.

В. Тапсырманы талдап қорытынды жасайды.

С. Бірлік ,ынтымақ туралы өз ойларын дәлелді түрде қорғайды. Шығармашылық пен жұмыс жасайды.


Негізгі идеялар



Бірлік, ынтымақ болмай іс оңбайтынын өмірде жадына тоқу.


Оқыту тәсілдері

Сын тұрғысынан ойлау , топпен жұмыс, АКТ,диалог,сұрақ-жауап,Дарынды,талантты, жас ерекшелігіне байланысты тап.

Көрнекілігі:Акт, смайликтер , бағалау парағы, постер , Микрафон, слайд, жіп,

Кейінгі тапсырмалар

Өлеңді жаттау. «Бірлік түбі-тірлік» тақырыбына эссе жазу.


Уа

қыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті





2мин









3мин



























3 мин

















10 мин

























2мин











2 мин









5мин







2 мин

3мин







3 мин



1 мин

1 мин



3 мин









2 мин





3 мин

Ұйымдастыру бөлімі

Жаңа сабақ

Бір оқушы тренинг өткізеді.

Психологиялық тренинг: «Жүректен жүрекке» . Көңіл күйіміз жақсы ма? Олай болса от шашу жасап жіберейік.

Топқа бөлу: Күйіз үй макетіне салынған суреттер бойынша топқа бөлу.( Аққу,Шортан,Шаян) Мақсаты: Сабақтың мазмұнына орай бөлу.

Үй тапсырмасы: Сауалнама ( Акт )

Білу. Қызығушылығын ояту.

Жұмбақ жасыру.

Ай астында ақ мамық

Жатыр суды жастанып. (Аққу )

Қомағайлық жасайды,

Шабақтарды асайды.(Шортан )

Бір мақұлық мойны жуан,тірегі ұзын,

Тікпесе өзі етік сақтар бізін.

Тағыда іске ыңғайлы қайшысы бар.

Іс тігіп көрген де емес еш қызығып. (Шаян ).

  • Олай болса бүгінгі тақырыбымыз не туралы болмақ?

-Аққу ,Шортан һәм Шаян.

-Бұл құс,балық,шаян туралы не айтар едіңдер?

«Ой қозғау»
1-топ: Аққу неліктен киелі құс деп аталады?
- Аққу – сұлу, нәзік, өте сезімтал, сақ құс. Ол көлде сырғып жүзеді. Аққу қамыстың ішіне ұя салады. Оның өзгеше сұңқылдаған дауысы бар. Аққулар табиғаттың аса ғажап, қазір сирек кездесетін туындысы. Біздің елімізде оларды аулауға тиым салынған.
2-топ: Шортанның басқа балықтан айырмашылығы бар ма,неліктен?
- Шортан - ірі жыртқыш балық. Қазақстанның барлық табиғи су айдындарында кездеседі. Дене пішіні жебе тәрізді, басы жалпақ, түсі тіршілік ететін ортасына байланысты құбылып отырады. Қорегін шөп арасында жасырынып тұрып, атылып барып ұстайды. Дәмі, еті үшін көп ауланады.
3-топ:Қытай халқы шаян етін неге жейді?
-
Шаян - қысқа құйрықты, басы кішкентай, мұрттары қысқа. 4000-нан астам түрлері бар. Олар теңіз, тұщы су қоймаларында және құрғақта өмір сүреді. Олар өлексе және омыртқасыздармен қоректенеді.
-Олай болса бүгінгі сабағымыз «Аққу ,Шортан һәм Шаян»

Түсіну. Мағыныны тану. Мысал деп адам бойындағы кемшіліктерді сынап, адалдық, әділдік, қайырымдылық сияқты жақсы қасиеттерді мадақтап жазатын шығарманы айтады. Мұндай шығармада өсімдіктер мен жануарлар, аңдар мен құстар кейіпкер ретінде алынады.

Иван Андреевич Крылов (1769-1844) - орыс жазушысы, драматург, көрнекті мысалшы ақын. Крылов есімі орыс жұртшылығына күлдіргі-сықақ жанрдағы шығармалары мен мысалдары арқылы белгілі болды. Ол әсіресе мысал жанрында орыс әдебиетін жаңа сатыға көтеріп, әлемге есімі танылды. Крыловтың көптеген мысалдарымен таныстық. Атап айтсақ: Түлкі мен қарға,Әншілер,Піл мен Қанден,шегіртке мен құмырсқа т.б. Байтұрсынұлы Ахмет (5 қыркүйек 1872 жыл, қазіргі Қостанай облысы, Жангелді ауданы Сарытүбек ауылы8 желтоқсан 1937, Алматы қаласы) — қазақтың ақыны, әдебиет зерттеуші ғалым, түркітанушы, публицист, педагог, аудармашы, қоғам қайраткері. Қазақ халқының 20 ғасырдың басындағы ұлт-азаттық қозғалысы жетекшілерінің бірі, мемлекет қайраткері, қазақ тіл білімі мен әдебиеттану ғылымдарының негізін салушы ғалым, ұлттық жазудың реформаторы,ағартушы, Алаш-Орда өкіметінің мүшесі.

Алдарыңыздағы компьютерлеріңізге зер салыңыздар. Не көріп тұрмыз балалар? ( Акт пайд. )

  • Суреттер, өлең шумақтары.

Олай болса оқушылар ,суретке қарай отырып өлең жолдары мен сәйкестендіріңдер. Сонымен

-Өлең мазмұнына орай қандай қорытынды ой шығаруға болады?


Қолдану.( Әр топқа тапсырма беру. ) ( Дарынды, талантты )


1-топ

Өлең мазмұнына орай эссе жазу.

2-топ

Өлең мазмұнына орай сурет салу.

3-топ

ТВ ШОУ ( Журналистер )

Яғни ,басты кейіпкердің ролін сомдай отырып өмірмен байланыстыру.(Әрқайсысы топтарға барып сұрақтар қояды)


Топтық жұмыс: ( Жас ерекшелігіне қарай тапсырма )

1-Топ: Бұл мысалда кейіпкерлер не істемекші болды?
2-топқа: Олар жүкті неге орнынан қозғалта алмады?
3-топқа: Мысал бізді неге шақырады?

Сергіту сәті: « Таңғы жаттығу»

Топқа бөлу: Сынып оқушыларын екі түс арқылы топқа бөлу.( Әңгіме дебат )

Талдау.

Сыныпты екі топқа бөле отырып «Екі жақты пікір» стратегиясын пайдалану. Кейіпкерлердің іс әрекетін ақ топ - жақтайды,қара топ - даттайды.

Жинақтау.

Өрмекші торын пайдаланып оқушылар сабақтың мазмұнына орай бір-біріне сұрақтар қояды .1Мысалды қалай түсінесің?

2. Сен осылардың орнында болсаң қандай әрекетке барасың?

3.Мысал өлеңде бізді неге жақырып отыр деп ойлайсыңдар?

Ой тастау: Өлеңді әрі қарай жалғастыруға болама?

Бағалау: Сабақтың мазмұнына орай бағалау. Мысал өлеңде адамдарды неге шақырды?

Үйге тапсырма.

Өлеңді жаттау. «Бірлік түбі-тірлік» тақырыбына эссе жазу.

Кері байланыс: ( Оқу үшін,оқыту үшін бағалау )

1. Әр оқушы өзін-өзі бағалайды.

2. Топты бағалайды.( Смайлик арқылы )

3. Рефлексия

«Аяқталмаған сөйлемдер»

  • Бүгінгі сабақта менің түсінгенім...

  • Мен үшін белгісіз және жаңалық болғаны…














Көңіл күйлерін білдіре отырып тілек айту.

Қалаған суреттерін алады.

Әр оқушы актевойт құралын пайдаланып жауап береді.







Жұмбақтың шешуін табады











Постер қорғау









Оқушылар өз ойларын айтады



















Әңгіме ,пікірталас.





Әр топқа сұрақтар қояды.























Жұптасып жұмыс жүргізеді.



Топқа бөлінеді.





Пікір алмасу.







Тор құру.



Мысал өлеңге баға беру.



Смайлик арқылы.

Аяқталмаған сөйледі аяқтау.

Екі топ өз пікірлерін айтып жеткізеді



Жинақтай отырып сұрақтарға жауап беру

Оқушылар өлеңді өздері жалғастырады



Эссе жазып келу



Әр оқушы өздерін бағалап ,топтар бір-бірін смайлик арқылы бағалайды,пікірлерін тыңдайды






Общая информация

Номер материала: ДВ-001445

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.