Сабақ жоспары Әдебиеттік оқу \Кім болғым келеді? М.Құрманали\

Ақмола облысы

Зеренді ауданы

№ 1 Зеренді орта мектебі

Сабақтың тақырыбы: Кім болғым келеді? М.Құрманали

                                            Өткізген Абдильманова А.Қ.

2013-2014  жыл

Сабақ жоспары

	Күні 13.03.2015 ж.	Сабақ  Әдебиеттік оқу 2-сынып
Сабақтың тақырыбы:	Кім болғым келеді? М.Құрманали
Жалпы мақсаты	Мамандық туралы оқып үйрену.
Оқу  нәтижесі:	Мамандық  жайлы біледі,ерекшеліктерін анықтады,салыстырады.
Негізгі идеялар;	Мамандық  жайлы білу
Қолданылатын материалдар;	Таблица,кесте,суреттер,АКТ,
Оқ ыту әдістері;	АКТ,көшбасшылық,жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту,Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру,оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,\Ақылдың алты қалпағы\
Оқытудың түрлері;	Өзіндік жұмыс.Топтық жұмыс,Ауызша.
Дерек көздері;	Салыстыру,салу,интернет.оқулық,оқыту әдістемесі,ресурстар.
Тапсырмалар;	Сылыстыру,ажырату,жауап іздеу,құстар туралы ұғымдарды есте сақтау.
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:
			мұғалім немен айналысады.	Оқушылар немен айналысады
I.Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларға психологиялық көңіл-күй туғызу.\2 мин\ Топқа бөлу.            \2мин\ II.Өткен тапсырманы еске түсіру.\6 мин\ III. ;Жаңа тақырып. \13 мин\ Мағынаны тану. Сергіту сәті Шығармашылық жұмыс.\10 мин\ IV.Қорытындылау.\5 мин\ Бағалау. Рефлексия.			Ұйымдастыру кезеңі Сәлеметсіздер,ме балалар! Шаттық шеңбері. «Өрмекші тоқу»топтағы жұмыс,қолдау көрсету.Бұл жаттығу оларды неге үйретті? Топқа бөлу.Бүгін сабағымызда топпен жұмыс жасаймыз. Топтастыру. Фигуралар бойынша байланысты топқа бөлу.» Әр топ спикер таңдап алады. Үй жұмысын тексеру. «Тамшылы сұрақтар»ойыны арқылы үй жұмысын тексеру. Берілген мәтін бойынша оқушылар сыныптастарына сарақ жазылған қағаздарын лақтырады.Қағып алған бала жауап береді.Бере алмаса өзі жауап береді. Блум таксономиясына негізделген сабақ. 6 түрлі қалпақ 6 түрлі тапсырма әкелді. -білу -түсіну -қолдану -талдау -жинақтау -бағалау Топ басшылары шығып қорапшадан асық таңдайды.Алған асығының түсіне байланысты Ақылды қалпақтың түсін ала отырып артындағы тапсырманы орындауға міндетті. \Қызыл қалпақ\-білу. Сабақтың тақырыбын ашу мақсатында оқушыларға автор жайлы презентация көрсетеу. \Сары қалпақ\-түсіну.Өлеңді мәнерлеп оқып,сұрақтар қояды. -Мамандық дегеніміз не? -Қандай мамандық иелерін білесіңдер? \Қара қалпақ\-қолдану.  Кеспе қағазбен жұмыс Өз мамандығын таңдап сүйіп істейтін әр мамандық иесінің бойында жақсы ізгі қасиеттер болуы керек. 1.Тігінші болу үшін:шыдамдылық ... 2.Құрылысшы болу үшін:күш-қуат ... 3.Шахтер болу үшін:жігерлілік .. 4.Мұғалім болу үшін: ұстамдылық .. 5.Диқаншы болу үшін: еңбекқорлық ... Бүгін сәби баласың, Ертең өсіп толасың. Жігіт болып өскенде, Білдей маман боласың. Әр кәсіптің сыры бар, Өзіне тән құны бар. Қыр-сырын толық, Жаттап біліп ал. \Жасыл қалпақ\-талдау Шығармашылық жұмас.1-т:Эссе жазу: 2-т:өлең шығару. Дәптермен жұмыс.Мына мамандық иелерінен есімі белгілі кімдерді білесің? Ғарышкер: Ұстаз: Ғалым: \Ақ қалпақ\-жинақтау.Пікір талас.Сабақты пікір талас түрінде жинақтау.Ол үшін топтарға тапсырмалар  беру.1-т:Дәрігер болуды қалайтындар....2-т:Дәрігер болуды қаламайтындар ... \Көк қалпақ\-бағалау.Қазіргі заманда қажет мамандақтар туралы  суреттер салу. Ойтолғау. Тақырыпқа байланысты ән айту.  Сабақты қорытындылау. Топтық бағалау,өз-өзін бағалау.Жиынтық бағалау. Табыс баспалдағы бойынша рефлексия	Балалар амандасады Шеңберге тұрады. Топтасады Бір-біріне сұрақтар қойып,жауаптары тыңдалады. Асықтар бойынша тоақа бөлінеді. Сұрақтарға жауап береді. Өлеңді интер тақтадан  оқи отырып қимылмен келтіреді. Мамандақ жайлы эссе жазады және бес жолды өлең шығарады.
Дереккөздер және жабдықтар: Қағаз, қағаз және т.б.