Уақыт
|
Сабақ
кезеңдері
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Қалыптастырушы
бағалау
|
|
І.Қызығушылығын
ояту
|
«Ауа, Жер, От» психологиялық тренингі.
Мақсаты: оқушылардың бой сергітуіне, қимыл - қозғалыс
жасауына көмектеседі.
Мұғалім: «Ауа», «Жер», «От» деген сөздерді
кезек айтады. Ал егер де екеуін қатар айтса, онда қатысушылар екеуін де бірге
тез - тез жасайды.
|
(А) Оқушылар
мұғаліммен бірге жасайды. Ауа: құс
ұшты – екі қолды жайып ұшады;
Құс қонды – екеуі бір - бірінің қолын
уқалайды.
Жер: жүріп келеміз – екі аяқты жәй қозғалтады;
Жүгіріп келеміз – екі аяқты тез - тез
қозғалтады.
От: от жағамыз – бір - бірінің арқасын
үйкелейді;
Отты өшіреміз – бір - бірінің арқасын
ұрғылайды.
«Ауа – құс ұшты» дегенде оқушылар екі қолды
екі жаққа жайып, ұшқан құстың бейнесін жасайды. Осылай қайталана береді.
|
Оқушыларды
смайлик арқылы бағалау
|
|
Білу
|
(МК)
Өлең оқылады сондағы есімдіктерді балалар санап отырады.
Мен,сен,ол,
Інім
таныс бол.
Жіктеліп
жүреді,
Бар
айыбы сол.
Мен
дейді,сен дейді,
Бір-біріне
сенбейді,
«Олға
көңіл бөлмейді,
Түптеп
келгенде,
Тірліктері
өңбейді.
Біз,сіз,олар,
Көпке
таныс болар
Қимылына
қарасаң,
Көңілің
толар.
Біз
дейді,сіз дейді,
Бірлігін
үзбейді.
Бірігіп
іздейді.
«Олар»
да ,
Қосылады
соларға.
Ауыз
бірлік бар жерге,
Қауіп-қатер
жолар ма?
|
(Т.О)Оқушылар
өлеңді тыңдайды, оқиды және түсінгендерін жұпта айтады.
|
«Бағдаршам»
әдісі
|
|
Ой
қозғау(шақыру)
|
Қай
есімдік туралы айтылған?
|
(А)Сұраққа жауап
береді.
|
Қысқа
жауап
|
|
ІІ.Мағынаны
тану
|
Сіз
деген-сыпайылық,
Сен
деген анайылық.
Біз
деген –көмек,
Сіз
деген –әдеп,-дегендей,әдептілік пен сыпайылық туралы не ойлайсындар?
Пікіралысу
Сен
ата-анаңа сіз деп сөйлейсің бе,әлде сен деп сөйлейсің бе?Ата-анаңа,үлкен
кісіге қалай сөйлеу керек?Онда, «сіз» деген жіктеу есімдігінің қай түріне
жатады?ал «сен» деген ше?
|
(Т)Оқушылар
сұраққа өз ойларын айтып шығады.жазады.
|
|
|
Түсіну
|
(МК)
«Артық білім кітапта»
3-тапсырма
Ел
күтпеген хабарландыру.
|
(О.А)Көрсет
айт тапсырмасын орындайды.Оқушылар мәтінді мұқият оқып,не туралы екенің
айтып,өздкрі топ болып хабарландыру жазады.
|
Екі
жұлдыз бір ұсыныс
|
|
Жазылым
|
(МК)Мәтіндегі
есімдіктерді тауып жазып алады.
|
(Ж)Есімдіктер
мен септік жалғауларын тауып көрсетіп,жазады.
|
Өзіндік
бағалау
|
|
Сергіту
|
Төбе,мұрын,жер
|
Ойынды
жылдамдатып ойнайды.
|
Тамаша!..Қолпаштау
сөздерін қолдану
|
|
ІІІ.
Ойтолғаныс
(шығарма.тапсырма)
|
4-тапсырма
шығарма
|
Өз
ойларын жазады.
|
|
|
Жинақтау(бекіту)
|
(МК)
3-тапсырма
Топтар
өз жұмыстарына сұрақтар құрастырып бір-біріне қояды.
|
(Т) Оқушылар
сұрақтарға ұқсатып өз тапсырмаларына сұрақ қояды екінші топ жауап береді.
|
Өзіндік
бағалау
|
|
Бағалау
|
Формативті
бағалау. Баспалдақтың суреті салынған парақ таратылады. Мұғалім қорытынды
бағаны оқушылардың өзін-өзі бағалауына қарап қояды
|
Бес
саусақ бойынша
|
Парақ
бойынша өзін-өзі бағалау
|
|
Үйге
тапсырма
|
|
|
|
|
Кері
байланыс (рефлексия)
|
Не
білдім,Не білгім келеді,Нені түсінбедім
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.