Сабақ жоспары : Еліміздің мемлекеттік рәміздері (2 класс)

Тексерді:

Күні:19.10.15                           Әдебиттік оқу

Сабақтың тақырыбы Еліміздің мемлекеттік рәміздері 
Жалпы мақсаты Автор туралы түсінік беру. Оқушылардың мәтіндегі түйінді ойды ашуына жағдай жасау. Жаңа біліммен қарулану. Еліміздің рәміздерін құрметтей ,сыйлай білуге үйрете отырып тәрбиелеу. Мәнерлеп түсініп сауатты оқуға баулу. Сыни тұрғыдан ойлау арқылы мәтіннің тәрбиелік мәнін ашу. 
Іс-әрекет 1. АКТ-ны пайдалану арқылы пайдалану арқылы жаңа түсініктер алу. 
2.Сыни тұрғыдан ойлау модулі бойынша берілген тапсырмаларды орындату. 
3. Оқушыларды тереңдете ойлауға тапсырмалар беру арқылы таланттылықты анықтау . 
4.Тапсырмаларды постер арқылы қорғау 
5.Бағалау. 
Сабаққа қажетті көрнекіліклер Оқулық,слайд,тапсырма қағаздары , Ақ қағазы ,оқушыларды бағалау критерийлері ,бағалау бетшесі . 
Оқыту нәтижелері 1.Тудың, Елтаңбаның, Әнұранның авторлары бар екенін біледі. 
2 Мәтіннің мазмұнын түсінеді, өз пікірлерін қоса айтып отырады. 
3 Бір- біріне кеңес береді, пікірлерін тыңдайды.Белсенділігін арттырады. 
4 Өз бетімен жұмыс. Рәміздер туралы жаттаған тақпақтарын ортаға салып айтады. 
Дәптермен жұмыс. 
Тапсырмалар 1топқа тапсырма: Тудың белгілерін ата Сыни тұрғыдан ойлау модулінің миға шабуыл
Постермен қорғау 2 топқа тапсырма; Елтаңбаның белгілерін ата сипатта бер Постермен қорғау 
3топқа тапсырма: 
Тудың түсі көгілдір болу себебін айтып бер. Туды басқаша қалай атайды? 
5 топқа; « Еліміздің рәміздері» 
атты тақырыпқа эссе жазу 
4. топқа тапсырма: « Балық қаңқасы» әдісі 
Үйге тапсырма Мәтінді мазмұндау, әнұранды жаттау. 
Кейінгі тапсырма Рефлекция «Аяқталмаған сөйлем»Бүгінгі сабақта мен...білдім. Бүгінгі сабақта маған....ұнады..Ой толғау. 
Бағалау Формативті бағалау . ( топтық , өзін-өзі бағалау. ) 
Сабақтың этаптары Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті 
Ұйымдастыру 
Сыныппен байланыс орнату 
/1-мин./ 
Өткен сабақты еске түсіру арқылы ойлау қабілетін дамыту 
/2- мин/ 
Топқа бөлу 
/2-мин/ 
Сыныптың білім деңгейін анықтау 
/1-мин/ 
Сабақ тақырыбын ашу 
/2-мин/ -Балалар, сабақты жақсы өткізу үшін өзіміздің көңіл-күйімізді көтеріп отырайық. 
-Бір-бірімізге өарап қолымызды алып, жылы лебіздерімізді айтайық. 
Өткен тақырыпқа шолу 
«Астана бас қала» атты мәтінде не туралы айтылған? 
-Мәтіндегі жер- су аттары қалай жазылған? 
Оқушылар менің қолымдағы жүрекшенің түстеріне қарай топқа бөлінеді. 
-Еліміздің мемлекеттік рәміздерін ата? 
Сонымен, балалар біз бүгін «Еліміздің мемлекеттік рәміздері» атты тақырыппен танысамыз. 
Шаттық шеңберде тұрады. 
Оқушылардың болжамды жауаптары: 
-Мәтінде Астанамыз бас қала туралы айтылған. 
-Жер-су аттары бас әріппен жазылған. 
Оқушылар топқа бөлінеді. 
Оқушылардың болжамды жауаптары: 
Еліміздің мемлекеттік рәміздері; Ту, Елтаңба,Әнұран. 
Тұсаукесер 
Қызығушылығын ояту /2-мин/ 
Логикалық ойлауға жетелеу 
/5-мин/ 
Түсіндірме жалпылама сұрақтар: 
/5-мин/ Тудың авторымен танысу 
Шәкен Ниязбеков 
Елтаңбаның авторы : 
Жандарбек Мәлібеков, 
Шота- Аман Уәлиханов. 
Әнұранның сөзін жазған: 
Нұрсұлтан Назарбаев, Жұмекен Нәжімеденов. 
Әнін жазған: 
Шәмші Қалдаяқов 
- Тудың белгілерін ата 2- модуль. Сыни тұрғыдан ойлау «Миға шабуыл» 
Постермен қорғау 
-Елтаңбаның белгілерін ата сипатта бер Постермен қорғау 
1-модуль.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Жұптық жұмыс (топтық әңгіме) 
Тудың түсі көгілдір болу себебін айтып бер. Туды басқаша қалай атайды? 
« Балық қаңқасы» әдісі 
« Еліміздің рәміздері» 
атты тақырыпқа эссе жазу 
5- модуль.Талантты және дарынды балаларды оқыту Оқушылар слайдты тамашалайды. 
Оқушылар болжамды жауаптарын айтады 
Негізгі бөлім 
Түсіну үшін тапсырма 
/3-мин/ 
Сергіту сәті: 
/2-мин/ 
Топтарға бағыт беру 
/10-мин/ 
Жеке оқушымен жұмыс. 
Дәптермен жұмыс /3-мин/ 
1-тапсырма.Тақырып бойынша сұрақ- жауап 
-Тудың белгілерін ата Сыни тұрғыдан ойлау модулінің миға шабуыл 
Постермен қорғау 
Сергіту сәтін орындату 
«Қара жорға» биі 
4- модуль. АКТ. интерактивті тақта 
-Елтаңбаның белгілерін ата сипатта бер Постермен қорғау 
Тудың түсі көгілдір болу себебін айтып бер. Туды басқаша қалай атайды? 
2-тапсырма. « Балық қаңқасы» әдісі 
«Рәміздерімді мақтан тұтамын» 
3- тапсырма « Еліміздің рәміздері» 
атты тақырыпқа эссе жазу 
Өлеңнен елге байланысты тіркес сөздерді жазу 
Тақырыпты жазу 
Оқушылар жұптық жұмыс жасайды. 
Оқушылар туды постерге салып әр белгісіне жеке-жеке тоқталып қорғайды. 
Оқушылар сергиді. 
Оқушылар елтаңбаны постерге салып, қорғайды. 
Оқушылар 
«Рәміздерді мақтан тұтамын» атты тақырыпты балық қаңқасына салып қорғайды 
Оқушылар жан-жақтан ойланып, эссе жазып еркін оқып береді 
Оқушылар дәптерлеріне тақырыпты, тіркес сөздерді жазады. 
Қорытынды 
Сабақтың басты сәттеріне тоқталу /2-мин/ 
Рефлексия /1-мин/ 
Бағалау /1-мин/ 
Кейінгі тапсырма: -Балалар, бүгін сабақта еліміздің рәміздерімен толығырақ таныстық. 
«Аяқталмаған сөйлем» 
Бүгінгі сабақта мен...білдім. 
Бүгінгі сабақта маған....ұнады.. 
Ой толғау. 
Смайликпен бағалау 
Әнұранды жаттау .Мәтінді мазмұндау. Оқушылардың болжамды жауаптары: Олар; Ту, 
Елтаңба, Әнұран. 
Оқушылар жауабы:Бүгінгі сабақта мен мемлекеттік рәміздердің авторларымен танысып білдім.Бүгінгі сабақта маған ұнағаны смайликтермен бағалау ұнады. 
Оқушылар бағалау бетшесіне смайлик жапсырады

Тексерді:

Күні:19.10.15

Сабақтың тақырыбы: Мәтінге жоспар құру

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың мәтін жайлы түсініктерін кеңейту; мәтінді талдауға, негізгі ойды табуға, ой қорытындысын жасауға, оған өз пікірін, ойын қосуға, мәтін түрлерін ажыратуға, оның түріне қарай шағын мәтін құрастыруға дағдыландыру. АКТ-ны пайдалана отырып бірлескен жұмысты ұйымдастыру, танымын, өзіндік пікірін, зерттеушілігін, сындарлы сөйлеуін дамыту, өзін-өзі бағалауын жетілдіру.

Күтілетін нәтиже:. Оқушылардың мәтін жайлы түсініктері кеңейеді; болжау жасайды; қиялы, шығармашылығы дамиды; өзгенің пікірімен санаса білу, өз ойларын айта білу дағдысы қалыптасады.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: диалог, топтастыру, жеке, жұптық, топтық жұмыс. Джигсо-1 әдісі, АКТ: компьютер, Power Point презентациясы, электронды оқулықтар.

Рефлексия

Қолданылатын құрал-жабдықтар:

1.Оқушының құрал-жабдықтары

2.Фишкалар, топтың аты, тілек ағашы

3. Постер, қалам, стикер, желім.

4.Дербес компьютер, принтер, скайнер, видео камера, электронды оқулық

Сабақ барысы

Кезең

Іс-әрекет

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Кіріспе

Шаттық шеңбері. Балалар алақандарын бір-біріне тигізіп, былай дейді:

Сабақтарыңа сәттілік тілеймін! Қағаз қималарындағы сөздер бойынша топтасып отыра қойыңдар.

Өзін-өзі бағалау парағы таратылып, әр тапсырманың соңында өздері бағаларын балдық жүйемен қойып отырады.

Жаңа ғасыр ұланымыз!

Жақсы оқу ұранымыз!

Топқа бөліну: «Дыбыс», «Сөз», «Сөйлем», «Мәтін».

Қызығушылықты ояту

Топтық жұмыс. Әрбір топ өзінің аты жайлы не білетінін жазып шығады.

Бағалау: «Бағдаршам»

Әр топтан бір оқушы шығып, жұмыстарын таныстырады.

Тұсау кесер

Жаңа білімге көпір салу

(Интербелсенді тақтамен жұмыс) –Сөйлем арқылы бір нәрсені хабарлаймыз, сұраймыз, көңіл күйімізді білдіреміз. Ал мәтіндер қандай болады? Бұл сұраққа келесі тапсырмаларды орындау барысында өздерің жауап табасыңдар.

1. Әңгімелеу мәтінін тап.

Әңгімелеу мәтіні қандай да бір оқиғаны баяндап, не істеді? сұрағына жауап береді.

Күз

Күз келді. Күн суыта бастады. Адамдар жылы киінді. Құстар да жылы жаққа ұшып кетті.

Күзде біз үйге от жаға бастаймыз. Өйткені бұл мезгіл жазға қарағанда салқындау. Сондықтан бос уақытымда отын жарып, анама көмектесемін.

Күз келді. Дала сары түске боялған. Бақтағы алмалар алқызыл түске боялып, уылжып піскен. Олар өте дәмді. Алманың құрамында пайдалы дәрумендер мол.

2-топ. Сипттау мәтінін табады.

3-топ. Пайымдау мәтінін табады.

Бағалау «Күлегештер» арқылы.

Мәтіндермен танысады, ойланады. Жұптасады,топта талқылайды, шешімін табады. Сыныпқа жариялайды.

Негізгі бөлім

Мағынаны тану

Оқулықпен  жұмыс.27-жаттығу. Әңгімені оқы.Әңгімені әрі қарай өзің жалғастырып көр. Әңгімеге жоспар құр

3 топ үш мәтінді талдап, жауап береді.

Дәптермен жұмыс: күн реті және көркем жазу сәті: М М М

Сипаттау мәтінін көшіріп жазу. (әр топтан 3 оқушы үш сөйлемді жазып шығады)

Сергіту сәті. Әуен ырғағымен қимыл-қозғалыс жасау.

Жеке жұмыс. 29-жаттығу. Қай суретпен әңгімелеу, сипаттау, пайымдау мәтіндерін құрауға болады?

Бағалау: «Екі жұлдыз, бір тілек»

Мәтінмен жұмыс. 28-жаттығу. Мәтінді түсініп оқып, мазмұнын айту.

1.Әр топ мәтінді оқып, түрін ажыратады және сұрақ қойып, жауап береді.

Оқушылар көшіріп жазады.

Үш топ мәтіннің үш түріне ауызша мәтін құрайды. Құраған мәтіндерін бір-біріне айтып, үздік деп тапқан бір мәтінді сыныпқа жариялайды.

Джигсо-1 әдісі бойынша мәтінді 3 топқа бөліп оқытып, мазмұндату.

Мәтіндегі негізгі ойды анықтап, мақал-мәтел арқылы түйіндейді.

Қорытынды

Ой толғаныс

1-топ. Бүгінгі тақырыпқа байланысты бес жолды өлең.

2-топ. Сурет бойынша әңгіме жазу.

3-топ. Өлең жазу

Үй тапсырмасы

30-жаттығу

Бағалау

Сумативті, формативті бағалау

Кері байланыс

-Бүгінгі сабақта не үйрендіңдер?

-Қай жаттығуды орындаған қызық болды?

-Қай тапсырманы орындағанда қиналдың?