Уақыты: 20.01.16
Сыныбы:3 Пәні: дүниетану
Тақырыбы: Гранит.
Әктас
Мақсаты:
Білімділік.
Оқушыларды қатты тау жынысы: гранит, бос тау жынысы: әктас туралы түсінігін
қалыптастырып, олардың айырмашылықтары мен қасиеттері және пайдаланылатын
салалары туралы түсінігін қалыптастыру
Дамытушылық:
жаңа материалды қабылдай отырып, оқушылардың өз білімін толықтыруға мүмкіндік
туғызып, дағды, ойлау қабілеттерін дамыту
Тәрбиелік:
Табиғат ресурстарына ұқыптылықпен қарауға тәрбиелеу
Түрі: жаңа сабақ
Көрнекілігі: гранит, әктас, бор, мәрмәр
бөлшектері
Барысы.
І. Ұйымдастыру бөлімі. Сабаққа дайындау.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.Кенді пайдалы
қазбалар
Темір, алюминий, мыс және күміс пен алтын
бойыынша бөліп сұрау
Білімді белсендіру.
-
Пайдалы қазбалардың қандай топтарын
білесің?
-
Оларды бір – бірінен қалай ажыыратуға
болады?
Бүгінгі сабақта сендер тығыз тау жыныстары
туралы оқып білесіңдер. Олардың қасиеті мен пайдаланатын салаларыы туралы
түсінік қалыптастырасыңдар
Жаңа материалды оқу. Болжау әдісі.
-
Гранит, әктас қайда пайдаланылады деп
ойлайсыңдар?
Оқулыықтағы
мәтінді оқушыларға үш қатар бойыынша бөліп беріп іштей оқыту, мазмұнын
түсіндіру, талқылау.
Сөздік
жұмысы.
Мәрмәр
– өте қатты, мықты әктастың бір түрі
Әктас
– ақ немесе ақшыл сұр түсті жұмсақ тас
Дәптермен
жұмыс.
|
Қасиеттері
|
Пайдаланылуы
|
гранит
|
өте
мықты,
ауыр , сұр, қызғылт, қызыл түсті болуы мүмкін
|
көпір
тіреуі, үйдің, ескерткіштің іргесін қалайды.
|
бор
|
ақ,
ақшыл сұр, жұмсақ, тез бөлуге, сындыруға болады
|
цемент
дайыындауға, төбе, жар әктеуге әк пайдаланыылады
|
мәрмәр
|
өте
қатты, мықты
|
метро,
ғимараттардың бағанын қаптайды
|
Бекіту сұрақтары.
І топ
-
Граниттің қасиеті туралы айт.
-
Граниттің құрамында не бар?
ІІ топ
-
Гранитті қандай жерлерге қолданылады?
-
Әктастан не алады? Әктасты қалай
пайдаланады?
ІІІ топ.
-
Мәрмәр тастың әктастан айырмашылығы
қандай?
Қорытынды:
Бүгінгі сабақтан
не білдік? ....
Үйге
тапсырма. Тақырыпты оқу. Үйде, аулада гранит,
әктастан жасалған не бар? үлкендермен талқыла
Бағалау.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.