Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Сабақ жоспары информатика пәнінен "Тармақталу операторы" (8 сынып)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Сабақ жоспары информатика пәнінен "Тармақталу операторы" (8 сынып)

библиотека
материалов

27 Дихан орта мектебі







8-шеберлік сынып





Тақырыбы: Тармақталу операторы














Информатика пәнінің мұғалімі: С.Болатбекқызы













Күні: 25.11.2015ж

Сыныбы: 8

Пәні: Информатика


Сабақтың тақырыбы: Тармақталу операторлары

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға тармақталу операторларымен таныстыру.

  • Алгоритм құрылымдарының атқаратын міндеттерімен таныстыру;

  • Қарапайым есептерге алгоритм құруға дағдыларын қалыптастыру;

  • Оқушыларға есеп шығару кезеңдері реттілігін сақтауға бейімдеу.

Күтілетін нәтижесі:

  • Тармақталу операторларымен жұмыс істей алады;

  • Қарапайым есептерге алгоритм құра алады;

  • Оқушыларға есеп шығару кезеңдері реттілігін біледі.

Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту

Сабақтың түрі: аралас

Сабақтың әдіс-тәсілдері: миға шабуыл, топтастыру, жұптық, топтық жұмыс, ішіне-сыртына стратегиясы, ақпараттық диктант.


Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

2 мин

«Жылы сезімдер» жаттығуын ұйымдастыра отырып, сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру.

Бірінші оқушы жанындағы сыныптасының қолынан ұстап жақсы тілек тілейді. Тілектің соңғы әріпіне сәйкес келесі сыныптасыңызға жақсы тілектер жеткізесіз. Осылайша жалғаса береді. Соңғы оқушы тілегін мұғалімге жеткізеді.

Оқушылар парта бойымен жақсы тілектерді бір-біріне жеткізе отырып, сабаққа деген жағымды психологиялық ахуал қалыптастырылады.

Топтастыру

2 мин

 Геометриялық фигуралар арқылы топқа бөлу. Әр топтан өздері таңдаған фигураны неге таңдағаны туралы сұралады. Үшбұрыш - жігерлі, өзіне сенімді, тез шешім қабылдайды, қажырлы тұлға, лидер. Шыдамды, тәуекелшіл. 
Төртбұрыш - батыл, барлық құбылыстарға қызығушылық білдіреді.

Оқушылар алған геометриялық фигуралар бойынша екі топқа бөлінеді.

Үй тапсырмасы

«Миға шабуыл» әдісі

5 мин

  • Алгоритмді өрнектеу, жазу тәсілдері дегеніміз не?

  • Алгоритмдері графиктік түрде кескіндеу ерекшілектері қандай?

  • Блок-схема дегеніміз не?

  • Негізгі блоктарға және көмекші блоктарға нелер жатады?

  • Алгоритмдік тіл, программалау тілі дегеніміз не?

Оқушылар тақтаға шығып, тақтадағы суретті таңдап, шыққан сұрақтарға жауап бере отырып, өткен тақырыпты еске түсіреді және ойлары жаңа тақырыпқа бағытталады.






Мағынаны тану

12 мин


Постер қорғау

(Жаңа сабақ материалы)

Электронды оқулықтағы  тармақталу операторы туралы ақпаратпен танысады. Оқушыларға  тармақталу операторы туралы ақпарат жазылған парақшалар таратылады




Оқушылар тармақталу операторы туралы мағлұмат алады. Осы тақырып бойынша екі топта постер қорғайды.

«Ішіне-сыртына» әдісі

3 мин

Кестенің ішіне тармақталу операторларды жазады, ал сыртына тармақталу операторына жатпайтын сөздерді жазады. Алгоритм, шарт, соңы, төртбұрыш, басы, онда, әйтпесе, мәтін, ереже, егер, тізбек,

Оқушылар кестені толтырады

Есептер шығару.

10мин

Деңгейлік тапсырмалар беремін.


Оқушылар берілген есептерді топ болып есептеп шығарады және топ басшылары тақтағы шығып есептерді жазады, қорғайды.

Ақпараттық диктант

4 мин


Сұрақ

Жауап

1

Тармақталған алгоритм дегеніміз не?

Қадамдардың тізбектеп орындалуы _____________________ байланысты болатын алгоритм

2

Тармақталу операторының толымды түрі

Егер шарттың мәні «ақиқат» болса, _____________________ , ал мән «жалған» болса, ____________________ орындалады.

3

Тармақталу операторының толымсыз түрі

Егер шарттың мәні «ақиқат» болса, ________________________ , ал мән «жалған» болса, ___________________орындалады.


Оқушылар ақпараттық диктантты орындайды

Кері байланыс

3 мин

Кері байланыс парағын толтыру бойынша сабақты қорытындылау.

Білдім

Үйрендім

Үйренгім келеді





Сабақтың өту барысында оқушылар стикерге үйрендім және үйренгім келеді бойынша өз ұсыныстарын жазады. Кері байланыс парағына іледі.

Бағалау

3 мин

Бағалау критерийлері

Тапсырмалар






Оқушының аты жөні




Үй тапсырмасы

«Өкіл» әдісі

Постер қорғау














Ішіне/сыртына

І деңгейлік

ІІ деңгейлік

ІІІ деңгейлік

Аұпараттық диктант

Қорытынды















































Бағалау парағы арқылы топ басшысы бағалап отырады.

Үйренуге берілетін тапсырма

1 мин

Тармақталу операторына 3 мысал келтіру

Оқушылар тапсырмаларды күнделіктеріне жазып алады.






























































































































Сұрақ

Жауап

1

Тармақталған алгоритм дегеніміз не?




Қадамдардың тізбектеп орындалуы _____________________ байланысты болатын алгоритм



2

Тармақталу операторының толымды түрі






Егер шарттың мәні «ақиқат» болса, _____________________ , ал мән «жалған» болса, ____________________ орындалады.



3

Тармақталу операторының толымсыз түрі






Егер шарттың мәні «ақиқат» болса, ________________________ , ал мән «жалған» болса, ___________________орындалады.





Сұрақ

Жауап

1

Тармақталған алгоритм дегеніміз не?




Қадамдардың тізбектеп орындалуы _____________________ байланысты болатын алгоритм



2

Тармақталу операторының толымды түрі






Егер шарттың мәні «ақиқат» болса, _____________________ , ал мән «жалған» болса, ____________________ орындалады.



3

Тармақталу операторының толымсыз түрі






Егер шарттың мәні «ақиқат» болса, ________________________ , ал мән «жалған» болса, ___________________орындалады.




І деңгейлік тапсырма.


Тармақталу операторына мысал келтіріңдер.










І деңгейлік тапсырма.


Тармақталу операторына мысал келтіріңдер.











 ІІІ деңгейлік тапсырма.


  1. Екі үлкен санның үлкенін табудың алгоритмін құрыңдар

Алг  ЕСҮТ(арг нақ А,В, нәт лит  max)

басы

енгізу А,В

егер А>B

онда max:=A

әйтпесе max: =В

бітті

шығару max

Соңы

 ІІІ деңгейлік тапсырма.


  1. Екі үлкен санның үлкенін табудың алгоритмін құрыңдар

 ІІ деңгейлік тапсырма.

Алгоритмдік тіл

Блок схема

алг есептеу

басы

енгізу Х

егер Х<=0

ондаY:=X²

әйтпесеY=√Х

бітті

шығару у

соңы




ІІ деңгейлік тапсырма.

Алгоритмдік тіл

Блок схема

алг есептеу

басы

енгізу Х

егер Х<=0

ондаY:=X²

әйтпесеY=√Х

бітті

шығару у

соңы




Білдім

Үйрендім

Үйренгім келеді











Білдім

Үйрендім

Үйренгім келеді











Білдім

Үйрендім

Үйренгім келеді

















Бағалау критерийлері


Тапсырмалар












Оқушының аты жөні



Үй тапсырмасы

«миға шабуыл» әдісі

Постер қорғау














Ішіне/сыртына

І деңгейлік

ІІ деңгейлік

ІІІ деңгейлік

Ақпараттық диктант


Қорытынды


















































Бағалау критерийлері


Тапсырмалар












Оқушының аты жөні



Үй тапсырмасы

«миға шабуыл» әдісі

Постер қорғау














Ішіне/сыртына

І деңгейлік

ІІ деңгейлік

ІІІ деңгейлік

Ақпараттық диктант


Қорытынды
















































 

Сұрақ

Жауап

1

Тармақталған алгоритм дегеніміз не?     

Қадамдардың тізбектеп орындалуы  шартқабайланысты болатын алгоритм

2

Толық оператордың жазылу түрі

Егер шарттың мәні «ақиқат» болса, THEN сөзінен кейінгі оператор, ал мән «жалған» болса, ELSE сөзінен кейінгі оператор орындалады.

 

3

Қысқа  оператордың жазылу түрі

Егер шарттың мәні «ақиқат» болса, THEN сөзінен кейінгі оператор, ал мән «жалған» болса,тармақталу командасынан кейінгі операторларорындалады

 

4

Егер

If

5

Онда

Then

6

Әйтпесе

Else




Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров464
Номер материала ДВ-442979
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх