Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Видеоуроки / Сабақ жоспары информатика "Сызықты алгоритмді программалау" тақырыбына практикум
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Сабақ жоспары информатика "Сызықты алгоритмді программалау" тақырыбына практикум

библиотека
материалов

Бекітемін ___________


САБАҚ:17


Мектеп: Т.Бокин атындағы №41 орта мектебі

Күні: 14.12.16 ж.


Мұғалімнің есімі: Сарсенгалиев Б.Ж.

СЫНЫП: 7


Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

Сабақтың тақырыбы: «Сызықты алгоритмдерді пограммалау» тақырыбына практикум.

Есептерді шығаруға арналған сызықты алгоритмдер құрылымын қолданып, программа құрастыру дағдыларын бекіту.

Сабақмақсаттары

Барлық оқушылар:

сызықты алгоритмдерді программалау кезеңдерін білуі тиіс.

Оқушылардың басым бөлігі:

сызықтық алгоритмдерге программа құрып үйренуі қажет.

Кейбір оқушылар:

озық тапсырмаларды шешудің әр түрлі жолдарын өздері меңгеру қажет.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Программа құрылымын ретпен орындай алады.


Негізгі сөздер мен тіркестер:сызықты алгоритм, программа құрылымы, алгоритмдеу.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік

бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Алгоритм түрлері мен операторлар.

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Есептерді программалау не үшін қажет? Өмірде қолданамыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Pascal тілінде программа бөлімдерін қандай ретпен жазу керек?

Pascal–да экранға шығару операторлары қалай жазылады?

Pascal–да экранға енгізу операторлары қалай жазылады?


Алдыңғы оқу


Сызықтық алгоритмдерді программалау.

Жоспар


Жоспарланған

уақыт


Жоспарланған жаттығулар (төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелердіжазыңыз)

Ресурстар


Басталуы



Білу













«Иә-жоқ» әдісі















































Түсіну

«ББҮ» стратегиясы




Қызығушылығы мен зейінін сабаққа аудару мақсатында төмендегі ребусты шешу ұсынылады:

hello_html_503edc48.png

Жауабы: алгоритм



5 оқушыны шығарып, оларға сұрақтар оқылады. Көздері байлаулы қалыпта Иә- жоқ белгісінің бірін көрсетіп отырады.

  1. Паскаль программалау тілін Никлаус Вирт ұсынды. (Иә)

  2. Компиляция - бұл программаны программалау тілінен сегіздік кодқа ауыстыру үдерісі.(Жоқ)

  3. F2 – файлды сақтау пернесі. (Иә)

  4. Div амалы бүтін санды бөлуді жүзеге асырады.

(Иә)

  1. Mod амалы үтірден кейін екі белгімен шектелген нәтижесі бар санды бөледі. (Жоқ)





Интерактивті тақтада, дәптерде «ББҮ» кестесінің екі бағанын оқушылармен бірлесе отырып толтырады. 3-бағанды сабақ соңында толтыру ұсынылады.



Білемін

Білгім келеді

Үйрендім










Информатика оқулығы, авт: Е.Вьюшкова, Н.Параскун,

Б.Бекетауов.

«Арман-ПВ» баспасы, 2015ж.





















Ортасыhttp://sbzosch.ucoz.ru/polezna_info/poza.jpg

Қолдану



Компьютерде практикалық жұмыс





Практикум есептерін Турбо Паскаль бағдарламасында шығару.

  1. Автокөлік жолдың үш түрлі бөлігін әртүрлі жылдамдықпен өтіп шықты. Автокөліктің орташа жылдамдығын табыңдар.https://auto.imgsmail.ru/content/documents/in_text_images/d/5/d55808ac45398d9904c255ab02fd2ab1.jpeg

uses crt;

var v1, v2, v3, vort: real;

Begin

clrscr;

writeln(‘1-ші жолдың жылдамдығы v1=’); readln (v1);

writeln(‘2-ші жолдың жылдамдығы v2=’); readln (v2);

writeln(‘3-ші жолдың жылдамдығы v3=’); readln (v3);

vort:= (v1+v2+v3)/3;

writeln (‘vort=’ ,vort:3:3);

readkey;

end.

2.Бидай тұқымдарының өнгіштігі 95% -ға тең. 35 тонна дән өсу үшін, қанша тонна бидай егу қажет? http://www.kazakh-zerno.kz/images/novii_sait/pshenitsa_03.jpg



uses crt;

const v=95;

var a: real;

begin

clrscr;

a:= (35*100)/v;

write (a:2:3, ‘тонна’);

readkey;

end.



3.Екі х және у нақты сандары берілген. Олардың қосындысын, айырмасын, көбейтіндісін және бөліндісін табыңдар.http://tgym.ru/assets/posts/966/44287379_1_big.jpg?1323163649



Uses crt;

Varx,y, s, ayr, p, d: real;

Begin

Clrscr;

Write (‘x,y=’);

Read(x,y);

S:=x+y;

Ayr:=x-y;

P:=x*y;

D:=x/y;

writeln (‘қосынды=’, s:5:6);

writeln (‘айырма=’, ayr:5:6);

writeln (‘көбейтінді=’, p:5:6);

writeln (‘бөлінді=’, s:5:6);

readkey;

end.

Информатика

Мұғалім кітабы

Авт.: Е.Вьюшкова,

Н.Параскун,

Б.Бекетауов





Lesson 15\1.pas-

Lesson15\9.pas



(lesson 15\1.pas).

































(lesson 15\2.pas).

































(lesson 9\3.pas).

Аяқталуы



Талдау





















Жинақтау



Семантикалық картаны толтыру:


Frac(х)

функциясы

Int(x)

функциясы

Round(x)

Trunc(x)

Random(I)

Санның бөлшек бөлігі




+





Жақын жатқан бүтінге дейін жуықтау





+



Санның бүтін бөлігі




+




[0.1] аралығындағы псевдокездейсоқ сан







+

Санның бөлшек бөлігін алып тастау






+






ББҮ кестесінің үйрендім бағанын толтырады.



Қосымша ақпарат



Саралау – Сіз қосымша

Көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз қабілеті

жоғары оқушыларға

тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

Үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Өзін-өзі бағалау парағы арқылы.



Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті

Қорғау ережелері

АКT-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс



Описание: C:\Users\Елена\Downloads\паровозик.jpg

Описание: C:\Users\Елена\Downloads\ваг.jpgОписание: C:\Users\Елена\Downloads\ваг.jpgОписание: C:\Users\Елена\Downloads\ваг.jpg





Иә-жоқәдісі

Практикалық жұмыс

Семантикалык карта











Бағалау критериилері:

Иә-жоқ әдісі - 5 балл

Практикалық жұмыс – 3 балл

Семантикалық карта– 5 балл

11-13б-«5»

8-10б - «4»

4-7б- «3»



Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар не

білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім және

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өзпікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкескелетін сұрақтарға жауап беріңіз

Қорытындыбағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Видеоуроки
Просмотров557
Номер материала ДВ-460252
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх