Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Математика
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
|
Сабақтың
атауы
|
Ауданды өлшеу. Квадрат
дециметр және квадрат метр
|
|
Сілтеме
|
Математика
оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық
|
|
Сабақтың
жабдығы
|
Сызба,
деңгейлік
тапсырма ,карточкалар
|
|
Жалпы мақсаттар
|
1)Аудан
өлшем бірлігі квадрат дециметр туралы білімдерін пысықтау, ауызша, жазбаша
есептеуге жаттығу
2)Оқушылардың
есептеу дағдыларын дамыту, ойлау қабілетін жетілдіру.
3)Айналадағы
қоршаған ортамен салыстыра отырып, геометриялық пішіндерді ажыратуға
дағдыландыру.Алғырлыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі:Интерактивті
тақта, геометриялық фигуралар, венн диаграммасы
Түрі:Дамытушылық
сабақ
Әдісі:Түсіндіру,
сұрақ-жауап
|
|
Оқыту
нәтижесі
|
|
Топқа
бөлу
|
Геометриялық
фигуралар арқылы топтарға бөлу
|
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Ынтымақтастық
атмосферасы
|
Қол
алысып, қәне, біз,
Достасайық
бәріміз.
Айтарым
бар сендерге,
Тез
тұрыңдар шеңберге.
Қандай
жақсы бір тұру,
Достарменен
бір жүру!
Қандай
жақсы дос болу!
|
Осы
айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын,
бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!
|
|
Үй
тапсырмасын сұрау
|
Тіктөртбұрыштың,
шаршының ауданын қалай табады?
Ұзындық
өлшеуіштерін ата.
Есіңе сақта!1м=10дм
1м=100см
1м2=100дм2
1м2=10000см2
V.Кестемен жұмыс /Ауызша
есептеу/
|
Тік төртбұрыш пішінді бет
|
Ұзындығы
|
Ені
|
Аудыны
|
|
Сынып бөлмесінің едені
|
8м
|
6м
|
48 м2
|
|
Алаңқай
|
80мм
|
60м
|
4800 м2
|
|
Бақша
|
30м
|
20м
|
600 м2
|
|
|
Қызығушылықты
ояту
|
|
Мағынаны
тану
|
Оқулықпен
жұмыс.
1-топ
№1,2
2-топ
№2,3
3-топ
4,5
|
|
Сергіту
сәті
|
Үйшікте
мына бір сәулетті
Тұратын қай мықты әулеті?
Мен– тышқан-шиқылдақ,
Мен– қоян-желаяқ,
Мен– түлкі-керіммін,
Мен– қасқыр-серімін.
Бәрімізтұратынкөңілді,
Қажетті
сәулетті көр үйді!
|
Оқушылар
сергіп алады
|
|
Ой
толғаныс
|
Топпен жұмыс /Мазмұнды
есепті шығару/
І-топ «Алғырлар»
тобы
ІІ-топ «Ойшылдар» тобы
Барлығы-208
8сиырдан-6л
Түске
дейін-1/4
бөлігі↑
1бидонда-10л
Түстен
кейін-?
Неше литр сүт жетпей қалды-?
1)208:4х1=52
(км)
1)8х6=48л
2)
208:52=156
(км)
2)48:10=4(б)
Ж/ы:Түстен
кейін
156км
3)10х4=40
4)48-40=8 л
5)10-8=2 л
Ж:
2л сүт жетпей қалды
Математикалық диктант
а)Ойлаған
санды 8-ге бөліп, 1057-ге арттыр. /Х:8+2057/
ә)а
және 2070 сандарының қосындысын 9 есе кеміт /(а+2070):9
б)870
және в сандарының айырмасын 6есе арттыр /(870-в)х6/
Шығармашылық
тапсырма
1х8+1=9
12х8+2=98
123х8+3=987
1234х8+4=9876
12345х8+5=98765
Не
байқадың? Қорытынды жаса.
|
|
Үй
тапсырмасы
|
Оқулықтағы
тапсырмаларды орындау.
|
Күнделіктеріне
жазады
|
|
Бағалау
|
Оқушылар
алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды.
Смайликтерді жабыстырады.
|
|
|
|
|
|
Қазақ тілі
Сабақтың
тақырыбы: Диктант «Туған жерім»
Сабақтың мақсаты: оқушылардың
дыбысты есту қабілеттерін тексеру..
Міндеттері:
Білімділік: - оқушыларды сөздерді сауатты әрі әдемі жазуға үйрету;
- білімдерін тексеру; қатемен
жұмыс жасату;
Дамытушылық: оқушылардың
сөздік қорын арттыру,дыбыстарды ажырату дағдысын қалыптастыру, тыныс белгілерін дұрыс қоя білуге
машықтандыру.
Сабақтың түрі: қайталау сабағы
Әдістемелік тәсілдері: мәнерлеп
оқу, түсіндіру, бақылау, өзін - өзі тексеру, қатемен жұмыс
Сабақтың жоспары:
Ұйымдастыру кезеңі - 3мин.
Үй тапсырмасын тексеру - 3мин.
Жаңа сабақ - 20мин.
Сабақты бекіту - 5мин.
Үйге тапсырма беру - 3мин.
Қорытындылау -3мин.
Бағалау - 3мин.
Ұйымдастыру кезеңі:
А) Сәлемдесу.
Ә) Оқушыларды түгендеу.
Б) Сабаққа зейіндерін аударту.
Сабақты шаттық шеңберімен бастау
Қарашаның он
жетісі.
Диктант.
Туған жерім.
Менің туған жерім-Қазақстан.Елімнің табиғаты
көркем.Мұнда түрлі өсімдіктер,жануарлар,өзендер бар.Ең үлкен көл-Балқаш.Ол-ғажайып
көл.Таудан мөлдір бұлақтар ағады.Қазақстанда көптеген демалыс орындары бар.(29
сөз)
Сергіту сәті
Тапсырма - мұғалім мәтінді бір қайтара оқиды,
- қиын сөздерді талдап, мағынасын түсіндіріп, тақтаға жазылуын көрсетеді,
- мәтінді оқушылар аударады.
- бір сөйлемнен тексере отырып жазады,
Үйге тапсырма: ережелерді қайталау.
Бағалау.
Дүниетану
Сабақтың тақырыбы: Жануарлар.
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік: Оқушылардың
жануарлар туралы алған білімдерін тексеру,
2. Тәрбиелік: Төрт түлік
малдың пайдасын түсіне отырып, сыйлауға,құрметтеуге,бағалауға тәрбиелеу
3. Дамытушылық: Грамматикалық тапсырмаларды орындай отырып
оқушылардың ой-өрісін дамыту, ауызша сауаттылығын арттыру, суретпен жұмыс
арқылы оқушылардың ауызекі сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорларын байыту, өзара
қарым қатынасын жақсарту.
Сабақтың түрі:жаңа сабақ
Сабақтың әдіс – тәсілдері: түсіндіру,әңгімелеу,сұрақ – жауап, іздену, ойлау,
топпен жұмыс, жеке жұмыс.
Сабақтың көрнекілігі: суреттер,жануарлар бейнеленген карточкалар.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру.
- Күз айларын кім айтады?
- Қазір қай ай?
- Бүгін қарашаның нешесі?
- Аптаның қай күні?
- Ауа райы қандай?
- Сыныпта кім кезекші?
- Сыныпта кім жоқ?
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
Сөздерге көптік жалғауын жалғау керек.
Тауыктар, балапандар, әтештер,қаздар, үйректер.
ІІІ. Жаңа сабақ.
-Балалар, біздің бүгінгі сабағымыздың тақырыбы- жануарлар. Үй жануарларының
аттарын, олардың төлдерін, бізге берер пйдасымен танысамыз.
1. Сөздікпен жұмыс.
Түйе – верблюд
Жылқы – лошадь
Сиыр – корова
Қой – овца
Ешкі – коза
Сөздерді мұғалімнен кейін қайталап, сөз тіркестерін құрау (ауызша)
М: ақ ешкі, қара сйыр, үлкен түйе т.б.
- Ал , енді олардың төлдерімен таныс болайық.
Бота – верблюжонок
Құлын – жеребенок
Бұзау – теленок
Қозы – ягненок
Лақ - козленок
Сөздерді мұғалімнен кейін қайталап, сөз тіркестерін құрау (ауызша)
М: қоңыр қозы, ала бұзау, сүйкімді лақ.
2.Мәтінмен жұмыс.
Үй жануарларына түйе, жылқы,сиыр, қой, ешкі жатады. Олардың төлдері бар.
Түйенің ботасы, жылқының құлыны, сиырдың бұзауы, қойдың қозысы, ешкінің лағы
бар. Олар бізге ет, сүт, жүн береді.
1.Мәтінді саралап оқыту.
2. Мәтінді аудару.
3. Мәтіннен көптік жалғауы бар сөздерді табу.
Жануарларына, төлдері, олардың.
Сергіту сәті. «Нөсер»
ІҮ. Бекіту.
1. Сөздерді сәйкестендір.
Ақ түйе
Бір құлын
Қоңыр қой
Үлкен сиыр
Кішкентай бота
2.Үй жануарларының төлдерін жазу.
Сиырдың төлі – бұзау.
Жылқының төлі – құлын.
Түйенің төлі – бота.
Қойдың төлі – қозы.
Ешкінің төлі – лақ.
3. Ойын ойнау.
Сыныптағы балаларды үш топқа бөліп жарыстыру. Сурет арқылы үй жануарларының
аттарын қайталау негізінде ойналады. Әр дұрыс жауапқа жұлдызша беріледі.
4. Көптік жалғауын жалға.
Құлын+дар
Ешкі +лер
Лақ+тар
Қой+лар
Ү. Қорытындылау.
- Үй жануарларына нелер жатады?
- Олардың төлдерін атап беріңдерші.
- Олардың бізге берер пайдасы не?
( Тақтаға шығып жазады)
ҮІ. Үйге тапсырма беру.
Жаңа сөздерді жаттау 3 – тапсырма.
ҮІІ.Ой бөлісу.
- Балалар, бүгінгі сабақтан алған әсеріміз қандай?
Көңіл-күйімізді дөңгелектерді бояу арқылы жеткіземіз.
ҮІІІ. Бағалау.
.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.