Сабақ жоспары математика пәнінен "9 санының құрамы" (1 сынып)

Пәні: Математика

Сынып: 1 «Б»

Сабақтың тақырыбы: 9 санының құрамы

Мақсаты:

1.     Жаңа тақырыппен таныстыра отырып, 9 санының құрамы туралы білімдерін қалыптастырып, мәні 9 болатын теңдіктерді табу, білімдерін бекіту,оқушыларды есеп шығаруға шапшаңдылығын кеңейту.

2.     Оқушылардың ой- өрісін, ойлау қабілетін математикалық тілін дамыту, пәнге деген қызығушылықты арттыру.

3.      Мақсатқа жетуге ұмтылу, тапқырлыққа, іздемпаздылыққа жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа білім беру сабағы

Әдісі: сұрақ-жауап, дәлелдеу, талдау, салыстыру

Көрнекілігі: «Кім тез есептегіш», өлеңді есеп, ойлау қабілетіне берілген тапсырмалар.

Пәнаралық байланыс: Сауат ашу

Жоспар:

1.     Ұйымдастыру кезеңі

2.     Жаңа сабақ

а) Қызығушылығын ояту (тақырыптың атын оқушыларға шығарту, мақсатын құру)    

ә)  Мәні 9 болатын есепті шығару 

3. Дәптермен жұмыс №2

4. Шығармашылық тапсырма «Кім тез есептегіш?» (Сандар құрамын анықта)

5. Оқулықпен жұмыс №4 (Ауызша)

ә) Қосымша тапсырма (Өлеңді есеп)

6. Бекіту            

Сабақтың барысы:

1.     Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың ынтасын сабаққа аудару.

-         Қазір бізде қандай сабақ?

-         Математика сабағында не істейміз?

2.     Жаңа сабақ:

Мәні белгісіз кілтті санды табу.

6+3

7+2

5+4

3+6

  Бекіту сұрағы:

-         Кілтті сан қандай?

-         Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?

-         Бүгінгі біздің сабақтың тақырыбы 9 санының құрамы.

-         Оқулық беті 78-79. Бүгін біз сендермен осы беттермен жұмыс жасаймыз.

-         Сабақтың мақсаты қандай? Сабақта не істейміз деп ойлайсыңдар? (өзім сабақтың мақсаты мен істелетін жұмысты қорытамын).

-          

3.     Дәптермен жұмыс 

№2  салыстыру есебі. (оқушыларға өздігінен орындату, тексеру)

4.     Шығармашылық тапсырма. «Кім тез есептегіш?»

Екі қатардан 2 оқушыны шығарып, 9 және 8 санының құрамын анықтау.

                                                                                                                                                                                                                      

 

Оқушының қаншалықты тапсырманы дұрыс орындағанын тексеру.

5.     Оқулықпен жұмыс.

Сурет бойынша өрнектер құрастыр және олардың мәнін тап.

Жұмбақты шешу. (Жұмбақты өзім оқып беремін, оқушылар шешуін табады)

-         Кәне, балалар, сурет бойынша жұппен ауызша жұмыс жасайық.

-         Жұп бойынша өрнектің мәнін сұраймын

-         Дұрыс жауап берген оқушыны қошеметтеу.

Сергіту сәті:

Ал балалар, тұрайық,

Алақанды ұрайық.

Оңға қарай бұрылып,

Солға қарай бұрылып,

Бір отырып, бір тұрып,

Бой сергітіп алайық.

6.     Өлеңді есеп. Оқушылардың білімін жетілдіру үшін өлеңді жолды есеп беремін.

Көлде жүзді 7 аққу,

Ұшып келді 2 аққу.

Қанша болды

Көлде аққу?

Жауабы: 9 аққу

-         Қайдан білдің? Қандай амалын пайдаландың?

а. Уақытқа байланысты оқушыларға тапсырма беру

1. 3см + 4см =                                 

9см – 5см =

8 см – 4см =

2. 8 +       = 9

         - 3 =  6

 4 + 3 =

3.   7 см * 7см

6см * 5см

4 * 4 - 1

6. Қорытындылау.

- сабақта не істедік?

- қандай тапсырма ұнады?

- қандай тақырыппен жұмыс жасадық?

7.     Бағалау (оқушылардан пікірін сұрау)

№29 жалпы орта білім беру мектебі

1 «б» сыныбында жүргізілген математика пәнінен ашық сабақ

Тақырыбы: 9 санының құрамы

Мұғалім: А.Д.Сматова

Павлодар 2015 ж