Инфоурок / Математика / Конспекты / Сабақ жоспары математика (6 сынып) "Қарама-қарсы сандар. Бүтін сандар жиыны. Рационал сандар жиыны"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Сабақ жоспары математика (6 сынып) "Қарама-қарсы сандар. Бүтін сандар жиыны. Рационал сандар жиыны"

библиотека
материалов

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Пән мұғалімі Ш.А.Койшибаева


Сыныбы:

6 «а, ә»

Пәні: математика

Күні: 19.10.2015ж.

Сабақ: № 42

Сабақтың тақырыбы



Қарама-қарсы сандар. Бүтін сандар жиыны. Рационал сандар жиыны

Сабақтың мақсаты

Қарама-қарсы сандарды координаталық сәуледе кескіндеу, математикалық сөйлеуге машықтану, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру

Сілтеме

Оқулық «Математика» 6 сынып, Т.А.Алдамұратова – Атамұра 2015ж

Сабақтың әдіс – тәсілдері

Диалогтық оқыту, Сыни тұрғыдан ойлау, Оқытуды бағалау(формативті), АКТ-ны пайдалану

Сабақтың типі

Топпен жұмыс, жұппен жұмыс

Түйінді идеялар

Қарама-қарсы сандарды координаталық түзуде белгілейді

Күтілетін нәтиже





  • Берілген санға қарама-қарсы санды таба біледі;

  • Рационал және бүтін сандар жиынын ажырата біледі;

  • Қойылған сұраққа сыни ойлана алады;

  • Өз дәлелдемесін келтіре алады;

  • Өзіне және топқа деген жауапкершілігі жоғары;

  • Топ ережесіне бағынады;

  • Өзгенің пікірін тыңдай алады;

  • Қалыптасқан білімдерін көрсетеді;

  • Өз-өзін және бір-бірлерін бағалай біледі.


Сабақтың барысы


Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс – әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

1. Ұйымдастыру

(3 мин)

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып, оқушыларды түрлі түсті рәзіңке бойынша топқа бөлу

Оқушылар 5 топқа бөлініп отырады

2. Үй тапсырмасы

(3 мин)

Үй жұмысының дұрыс орындалуын тексеру

320, № 323

320

1)hello_html_7c98036d.gif

2) hello_html_9d53a0c.gif

3) hello_html_m7c4a9be4.gif

4) hello_html_m6938e34a.gif

5) hello_html_44a3a71f.gif

6) hello_html_m19efc912.gif

323

Б.(17-8,5:3,4)*0,6=8,7

Т. (5,4:3,6-1,3)*8,5=1,7

О. (1,8*3,4+0,88):0,35=20

А. (9,6*0,4-1,24):1,3=2

Р. (4,9+8,4:5,6):1,6=4

И. (2,8*3,5-7,4):0,8= 3

ОРБИТА

Топтағы әр оқушы өзінің үй жұмысын тексереді

3. Білу

(5 мин)

«Иә» және «Жоқ» әдісі

  1. Теріс сандар минус таңбасымен жазылады?

  2. Оң санға теріс санға да 1 саны жатпайды?

  3. 0 саны оң санға да, теріс санға да жатпайды?

  4. Санақ басы О нүкте болатын және оң бағыты көрсетілген, бірлік кесіндісі тандап алынған түзу координаталық түзу деп аталады.

  5. Координаталық түзудегі оң бағытқа қарама-қарсы бағыт кері бағыт деп аталады.

  6. -2 санына қарама-қарсы сан 0,2 саны

  7. Бір-бірінен тек қана таңбаларымен ажыратылатын сандар қарама-қарсы сандар деп аталады?

  8. Оң санға қарама-қарсы сан оң сан.

  9. Теріс санға қарама-қарсы сан оң сан.

  10. Натурал сандар, оған қарама-қарсы сандар және 0 саны бүтін сандар жиыны деп аталады.

  11. Бүтін сандар жиыны Q әрпімен белгіленеді.

  12. Рационал сандар жиынына бүтін сандар, оң және теріс бөлшектер енеді.

  1. Иә

  2. Жоқ

  3. Иә

  4. Иә

  5. Жоқ

  6. Жоқ

  7. Иә

  8. Жоқ

  9. Иә

  10. Иә

  11. Жоқ

  12. Иә

Оқушылар көп нүктенің орнына дұрыс жауапты кою арқылы ерені еске түсіреді.

4. Түсіну

(10 мин)

«Баяндама» әдісі

1-топ . №326 (1,2)

2-топ №326 (3,4)

3-топ №326 (5,6)

4-топ №327(1,2)

5-топ №327(3,4)

1-топ № 326(1,2)

1)х=+(-1,9)

х=-1,9

2)х= -(+0,75)

х=-0,75

2-топ №326 (3,4)

3) hello_html_m4c98c820.gif

hello_html_6053c67a.gif

4) х=-(-2)

х=2

3-топ №326 (5,6)

5)hello_html_2b292e93.gif

hello_html_m7ff9a41f.gif

6) х=+(-1)

х=-1

4-топ №327(1,2)

1)-(*5)=-5

-(+5)=-5

2)*(-3,9)=3,9

-(-3,9)=3,9

5-топ №327(3,4)

3) hello_html_m47fc1391.gif

hello_html_m1fc34b11.gif

4) *(+0,2)=-0,2

-(+0,2)=-0,2

Топпен жұмыс.

Әр топқа тапсырма беріледі, сол тапсырманы топ арасында талқылап, тақтаға шығып түсіндіреді.

5. Қолдану

( 10мин)

«Бөшкеден шыққан бас қатырғылар» әдісі

1-бөшке

Теңдеуді шеш: hello_html_m360cfbd8.gif х=-2,5

2-бөшке

Жұлдызшаның орнына теңдік тура болатындай таңбаны қойыңдар.

*(-0,5)=-0,5

3-бөшке

Мына тұжырымдама дұрыс па?

Кез келген бүтін сан – натурал сандар жиынының элементі?

4-бөшке

Теңдеуді шеш: -у+3,9=6 у=-2,1

5-бөшке

Бос орынды тиісті санмен толықтыр

hello_html_4407c308.gif

6-бөшке

Теңдеуді шеш: -k+9=10.2 k=-1.2.

7. Мына тұжырымдама дұрыс па?

Кез келген бүтін сан рационал сандар жиынына тиісті

8. Бос орынды тиісті санмен толықтыр

hello_html_f87b187.gif

9. Теңдеуді шеш: -n+5=7.4 n=-2.4

10. Бос орынды тиісті санмен толықтыр

hello_html_27b17bad.gif


Топпен жұмыс

Әр топқа тапсырма беріледі, тапсырманы өзара талдап, тақтаға шығып түсіндіреді.

6. Талдау

(5 мин)

Жұппен жұмыс

332

1)–(-3,7)=3,7

2)hello_html_57111b27.gif

3) –(+8)=-8

6) –(+12,4)=-12,4

330

2,19 –суреттегі N, Z, Q жиындарының диаграммасын дәптерге көшіріңдер. Диаграммада кескінделген жиындарға hello_html_m215956ca.gif жиынының элементтерін орналастырыңдар.

Q


Z




N









Q=8, -3.7, -5, 0, 6, 5.82, -4.9





Z= 8, -5, 0, 6




N=8, 6







Оқушылар өзара жұптасып, есеп шығарады.


7.Жинақтау

(3 мин)



Әр топқа тапсырма беріледі, топ оқушылары сұрақ пен дұрысжауапты қосу керек.

8. Бағалау

(3 мин)

Бағалау парағы арқылы


9.Рефлексия

(2 мин

«БББ кестесі»

Білемін

Білдім

Білгім келеді











10. Үйге

Тапсырма

(1 мин)


337












6


Общая информация

Номер материала: ДВ-478232

Похожие материалы