Сабақ жоспары ҚМЖ "Электронды пошта" 7 сынып

ҚМЖ

Сынып: 7

Тақырыбы: Е-пошта

Мақсаты: Е-поштаның мүмкіндіктері мен тарихымен танысады.

Күтілетін нәтиже:  құнды ой айтуға үйренед, Е-пштаның мүмкндіктерін пайдалануға үйренеді.

Күні: 2.01.2015

Сабақ кезені. Мақсаты.Деңгей	Түрткі тапсырма/Критерий	Дескриптор			Бағалау түрі
		А	В	С
1.       Ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбер «жүректен-жүрекке»	Жақсы сөздер біледі, тән дыбыстарды дұрыс айтады., белсенді қатысады. Айтылған сөзі талдайды	Жақсы сөздер біледі, тән дыбсыстарды дұрыс айтқанмен, белсенділігі төменірек болады, айтылған сөздің сөз табын айтады	Жақсы сөздерді біледі, оларды айту барысында қате жібереді, айтлаған сөздің сөз табын айтады	Формативті бағалау
2.       Ми шабу. Білу Комуникативті  компетенцияны дамыту.	Сұрақ –жауап сен маған мен саған әдісі бойынша. Тақырып: сан есім.	Сауатты түрде сұрақ қояды. Қойылған сұраққа дұрыс жауап береді, өзі қойған сұрақты жауабын біледі. Сыныптастарын көмектесе алады.	Сауатты түрде сұрақ қояды, қойылған сұраққа жауап береді. Өзі қойған сұраққа жауап  біледі.	Сұрақ қояды, сұраққа жауап береді. Жауапта кейбір қателерді жібереді.	Өзін-өзі бағалау Бағалау парақта белгілейді.
3.       Ми шабу. Түсіну Ойлау әрекеттерін қалыптастыру	Ыбырай Алтынсариннің  тақпағын талдау. Өнер білім бар жұрттар Тастан сарай салғызды Айшалақ алыс жерлерден Көзін ашып жұмғанша Жылдам хабар алғызды Аты жоқ құр арбаны Күн жарымда барғызды Адамды құстай ұшырды. Сұрақтар Тақпақтың  тақырыбы қандай? Автор не туралы айтып отыр? 4-5 жолдарда не туралы айтылып тұр? 6-8 жолдарда не туралы айтылып тұр? Қазіргі таңда осы өлеңді немен салыстыруға болады?	Өлеңді мұқият оқиды.  Өлеңнің тақыры мен идеясын анықтайды.  Сұрақтарға  жауап бергенде өз ойын білдіреді.	Өлеңді мұқият оқиды.  Өлеңнің тақыры мен идеясын анықтайды.	Өлеңді мұқият оқиды, тақырыбын анықтайды.	Өзін-өзі бағалау
4.       Мағынаны ашу. Қолдану.	Жұптық жұмыс. Берілген сөздермен жіктеу есмідіктерін пайдаланып сөйлем құрастыру Операциялық жүйе – операционная система Бағдарлама – программа Желі – сеть Тұтынушы – пользователь Пернетақта – клавиатура Хабарлама – сообщение	5-6 сөйлем құрастырады. Сөйлемдердегі ой нақты. Жіктеу есімдіктерін көрсете біледі.	4 сөйлем құрастырады. Сөйлемдегі ой нақтыға жақын. Жіктеу есімдіктерін көрсетеді.	2-3 сөйлем құрастырады. Жіктеу есімдіктерін көрсетеді.	Жұп аралық бағалау
5.       Талдау Алған білімдерін практикада қолдануға үйрету.	Мәтінмен жұмыс. Топтық жұмыс 1.       Мәтінді оқиды 2.       Постер жасайды 3.       Постреді қорғайды 4.       Басқа топтарға сұрақ қояды Неге? Қалай? Не үшін?	Мәтінді оқиды. Мазмұның түсініп, постер жасайды. Сөздерді қысқаша жазып, түсінеді. Өз ойын айтады. Басқа топтарды тында үлгі бойынша сұрақ қояды.	Мәтінді мұқият оқиды. Мазмұның түсінеді. Постреді жасап, қорғайды. Басқа топтарға үлгі ойынша сұрақ қояды.	Мәтінді мұқият оқиды. Мазмұның түсінеді. Постреді жасап, қорғайды.	Бақылаушы бағасы ( бақылаушы кімнің не істегенің жазады)
6.       Жинақтау. Өз ойын айтуға машықтандыру.	Электронды пошта жалпы постер жасайды.	Топ жұмысын ұйымдастырады. Өз тақырыбы мен басқа топтардың тақырыбыбойынша жазады. Өз ойын айтады.	Топ жұмысын ұйымдастырады. Өз тақырыбы мен басқа топтардың тақырыбыбойынша жазады	Топ жұмысына араласып, кейбір ойларды айтады.	Мұғалім бақылаушы  бағасы
7.       Рефлексия	Мен бүгін не үйрендім? Оған қалай жеттім? Неңі үйренуім керек?

Ү.Ж.  «Е-пошта уақыт үнемшілдік» тақырыбына  эссе жазу

Хат  жазу кезіндегі сыпайылық ережелері 
Электронды пошта – жылдам байланыс жасау құралы деген, ол қалай болса жасалсын деген сөз емес. Электронды хаттар алмасудың белгілі бір сыпайылық ережелері бар.
E-mail сыпайылық ережелері жеке хаттардың барлығына бір тәулік ішінде хатты өңдеп үлгермесеңіз:<<Рахмет, хатыңызды алдым, Сізге міндетті түрде кейінірек жауап қайтарамын >> деп жазыңыз.
Хабарламаңызға әрдайым тақырып деген сөзді кіргізіп отырыңыз. Ол электронды хатты іздеу, сұрыптау және басқа да әрекеттер жүргізілетін кілт болып табылады. Хаттың тақырыбы - тұтас хабарламаның өзегі. Сіз біреудің хатына жауап қайтарып отырып, сұхбаттың негізгі ойы өзгеріп кетсе, соған сәйкес тақырыпты да өзгертіңіз;ал ең дұрысы –жаңа мәселені талқылауды жаңа хат жасаудан бастау.

Пошта жылдамдығы

Электрондық поштаның ең елеулі ерекшелігі – оның жылдамдығы. Бірақ оны көпшілік біле бермейтін басқа да ерекшеліктері бар. Электрондық поштаның жылдамдығы телефонмен бірдей, бірақ мұнда екі жақтағы абоненттердің бірі сәтті болу қажет емес. Оған қоса мұнда хабарламаның көшірмесі жазбаша түрде жеткізілетіндіктен, оны сақтап қоюға, бірден бірнеше абонентке беруге немесе ары қарай тағы да басқаларға жеткізуге болады. Электрондық поштаның хаттан да басқа сурет, бейнелік мәлімет, дыбыс, программа т.б. ақпарат түрлерін де тасымалдай алатын айту керек.
Осылардың бәрі де жер шарының кез келген нүктесіне бірнеше минут ішінде міндетті түрде жылдам жеткізіледі. 
Электрондық пошта жүйесі үш бөліктен тұрады:
- қолданушы агенті - әрбір тұтынушыға мәліметтерді оқуға және жаңасын құрастыруға мүмкіндік береді;
- тасымалдау агенті – мәліметтерді бір компьютерден екінші компьютерге жеткізеді;
- жеткізу агенті – мәліметтерді оның алушылардың пошта жәшігіне салып кетеді. 

Пошта тарихы

Электронды пошта 1965 жылы  пайда болған. Осы жылы Массачусетс  техникалық иснтитутының  қызметкерлері  Ноэль Моррис  пен То Ван Влек  MAIL бағдарламасын  жазды. Бұл бағдарлама  компьютерге  орнатылды. Электронды поштаның  жылдамдығы  телефонмен  бірдей,  бірақ мұнда  абоненттердің  бір сәтте  болуы   қажет емес. Электронды пошта  хаттан  басқа  сурет,  бейнемәлімет  сияқты  ақпараттарды  да тасымалдай  алады.  Қазіргі  таңда  электронды пошта қызметін   пайдаланбайтын  адам жоқ.  Ғаламтор   арқылы   күн  сайын   миллиондаған  адамдар   жер  шарының   әр түкпірінде  отырып-ақ  талай   жұмыстарын   орындай  алады.

Мен бүгін не үйрендім? Оған қалай жеттім? Неңі үйренуім керек?	Мен бүгін не үйрендім? Оған қалай жеттім? Неңі үйренуім керек?
Мен бүгін не үйрендім? Оған қалай жеттім? Неңі үйренуім керек?	Мен бүгін не үйрендім? Оған қалай жеттім? Неңі үйренуім керек?
Мен бүгін не үйрендім? Оған қалай жеттім? Неңі үйренуім керек?	Мен бүгін не үйрендім? Оған қалай жеттім? Неңі үйренуім керек?
Мен бүгін не үйрендім? Оған қалай жеттім? Неңі үйренуім керек?	Мен бүгін не үйрендім? Оған қалай жеттім? Неңі үйренуім керек?
Мен бүгін не үйрендім? Оған қалай жеттім? Неңі үйренуім керек?	Мен бүгін не үйрендім? Оған қалай жеттім? Неңі үйренуім керек?
Мен бүгін не үйрендім? Оған қалай жеттім? Неңі үйренуім керек?	Мен бүгін не үйрендім? Оған қалай жеттім? Неңі үйренуім керек?
Мен бүгін не үйрендім? Оған қалай жеттім? Неңі үйренуім керек?	Мен бүгін не үйрендім? Оған қалай жеттім? Неңі үйренуім керек?