Инфоурок Математика КонспектыСабақ жоспары: Оң және теріс сандар

Сабақ жоспары: Оң және теріс сандар

Скачать материал

Күні:

Пәні:Математика

Сыныбы:6

Сабақтың тақырыбы:Оң сандар және теріс сандарға есептер шығару.

 

Сабақтың мақсаты: Оң  және теріс сандарды пайдалана отырып оқушылардың есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.

 

Міндеттері:

 

Білімділік:Оқушыларды оң,терңс сандарды ажырата білуге,мәтін есептерді,амалдарды шығара білу дағдыларын қалыптастыру.

Тәрбиелік:Оқушыларды белсендәләкке,өз бетімен жұмыс жасауға,шапшаңдыққа  тәрбиелеу.

Дамытушылық:Оқушылардың ой –өрісін,сөздік қорын, логикалық ойлауын танымдық қабілеттерін дамыту.

 

Көрнекілігі:таблица,кеспе қағаздары

 

Сабақтың типі:Аралас

 

Сабақтың әдісі: Көрнекілік,практикалық

 

Жаңа технология.Дамыта оқтыу.СТО

 

Сабақтың құрылымы:

I Ұйымдастыру

II Үй тапсырмасын тексеру

III Өткенді еске түсіру

IV Есептер шығару (логикалық есептер)

V Бағалау

VI Үй тапсырмасы

VII Бекіту

VIII Қорытынды

 

Ұйымдастыру: а)Оқушылармен сәлемдесу,түгендеу

                          ә)Сабаққа дайындығын тексеру

                            б)Оқушылардың назарын сабаққа аудару

 

Үй тапсырмасын тексеру:

 

№292

Арман мен Жандос бірдей қашықтыққа жүгірді. Межелеген уақыттан Арман 2 с бұрын келсе, Жандос 1,5 с кейін келді. Межелеген уақытты 0 деп алып, балалардың келген уақыттарын сәйкесінше оң санмен немесе теріс санмен жзыңдар.

Арман +2

Жандос -1,5

 

№294

Амалдарды орындаңдар:

1) 10 :  - 6,8 =  *  = 12 - 6,8 = 5,2

2) 5 : 2 + 0,6 =  *  =  +  0,6 = 2,4 +0,6 = 3

3) ( 2,25 + 1 ) *  - 0,5 = ( 2,25 + 1,83 ) = 4,08 *  - 0,5 = 3,56

4) ( 9,2 - 3 ) : 2,5 + 0,82 = 9,82

 

Өткенді еске түсіру

 

1)Қандай сандар оң сандар деп аталады?

<+> таңбасы жазылған сандар оң сандар

 

2)Қандай сандар теріс сандар деп аталады?

< - > таңбасы жазылған сандар теріс сандар

 

3)Қандай сан оң санға да, теріс санға да жатпайды?  (0)

 

4)Оң сандарға мысал келтір

Биіктігі + 423 м пайда +12 300 тг. Ұтыс ұпайы +12

 

5)Теріс сандарға мысал келтір

Серіппенің сығылуы -2 см

Өзен ағысына қарай жылдамдық – 2,3 км/см

 

6)Шамалардың өзгерісінің сан мәнін жазғанда, оқығанда оның тура мағынасының алдына қандай таңба қойылады?       (+)

 

7)Шаманың қарама-қарсы мағынасының сан мәнінің алдына қандай таңба қойылады? (-)

 

Есептер шығару

№295

Қазақстанның физикалық картасында: Қарақия ойысы- 132 м, Тарбағатай жотасы 2930 м, Жетісу Алатауы 4442 м деп жазылған. Картадағы бұл сандарды қалай түсінесіңдер:

Қарақия ойысы - 132

Тарбағатай жотасы + 2930

Жетісу Алатауы  + 4442

 

№296

 

Тәуліктің аталған мезгіліндегі ауаның температурасын “+’’ немесе “–‘’ таңбасын пайдаланып жазыңдар

 

1)                +3  -4                 2) -10 С    + 10С

 

 

№297

 

1.Су асты қайығы 500 м тереңдікте жүзіп жүр

2.Олар ойынды 2 ұпай ұтыспен аяқтады

3.Олар ойынды 1 ұпай ұтылыспен аяқтады

4.Автобус аялдамада тоқтады

5.Автобус аялдамаға 30 м жетпей (қалды) тоқтады

6.Автобус аялдамадан 15 м өтіп тоқтады

 

1) – 500 м     2) +2       3) -1         4)  0       5) -30м          6) +15 

 

№301

Тромвайдың аялдамаға қатысты орнын тиісінше оң санмен немесе теріс санмен (0) нөл санымен жазыңдар.

 

А) Тромвайдың аялдамаға келуіне 57 м қалды.

В) Тромвайдың аялдамадан өткені 27 м

С) Тромвай аялдамада тұр

 

 а) -57        ә) +27     б)  0

 

№300

Кестедегі бос орынға оң немесе теріс сандарды жазыңдар, тиісті сөздерді қойыңдар.

Сөздер: қарыс, ыстық көтерілді

 

+450000

Шаруашылықтың пайдасы 450 000 теңге

-60000

Фермердің қарызы 60000 теңге

-25С

Аулада 250 С суық

+31С

25 тамызда күндіз  310 С ыстық болды

-14 м

Ойпат теңіз деңгейінен 14 м төмен орналасқан

+40 см

Көктемде еріген қар суымен өзен деңгейі 40 см-ге көтерілді

 

 

 

Логикалық есептер

 

1)Оқушы бір күнде  800 тг жұмсаса 30күнге жетеді. Ал  600 тг жұмсаса неше күнге жетеді.   (40)

                2)Екі адам 5 метрлік бөренені ұзындықтары тең бес бөлікке бөлді. Егер бөлікті кесуге 1,5 минут кетсе, барлық бөренені кесуге неше минут кетеді.    (5мин)

 

3)5 адам кездесіп бір-бірімен қол алысып амандасты. Барлық қол алысу неше?   (10)

 

4) Шахмат турниріне 7 адам қатысты, әрбіреуі қайсысымен 1 партиядан ойнады. Барлық ойналған партия нешеу?    (21)

 

5) Ұшақ Семейден Алматыға дейін 1 сағ 20 мин ұшады. Ал кері 80 мин  ұшады. Бұл қалай?    (екеуі тең)

 

Үй тапсырмасы:     №299   №302

 

Бағалау:   Сабаққа белсенділік танытып отырған оқушылардың жетістіктерін мадақтап  кемшілігін айту.

 

Бекіту:  

 

Шаманың қарама                                  +, -                            шамалардың атымен

қарсы

                                               Оң және теріс сандар

 

оң сандар                                        теріс сандар                   шаманың тура мағынасы   

 

    

Оқушылар мен мына парақтарды таратам, өткен тақырыпта не үйрендіңдер соны жазыңдар.

Бұл дамыта оқыту жаңа технологиясы. Соның ішінде сын тұрғысынан ойлау стратегиясы.

 Мақсаты: сендердің танымдық қабілеттеріңді дамыту.

 

Қорытынды: Сонымен оқушыларбіз өткен сабағымызды қайталай отырып есептер   шығардық. Осымен сабағымыз аяқталды. Сау болыңыздар!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сабақ жоспары: Оң және теріс сандар"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Режиссер монтажа

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Күні:

Пәні:Математика

Сыныбы:6

Сабақтың тақырыбы:Оң сандар және теріс сандарға есептер шығару.

Сабақтың мақсаты: Оң және теріс сандарды пайдалана отырып оқушылардың есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.

Міндеттері:

Білімділік:Оқушыларды оң,терңс сандарды ажырата білуге,мәтін есептерді,амалдарды шығара білу дағдыларын қалыптастыру.

Тәрбиелік:Оқушыларды белсендәләкке,өз бетімен жұмыс жасауға,шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Дамытушылық:Оқушылардың ой –өрісін,сөздік қорын, логикалық ойлауын танымдық қабілеттерін дамыту.

Көрнекілігі:таблица,кеспе қағаздары

Сабақтың типі:Аралас

Сабақтың әдісі: Көрнекілік,практикалық

Жаңа технология.Дамыта оқтыу.СТО

Сабақтың құрылымы:

I Ұйымдастыру

II Үй тапсырмасын тексеру

III Өткенді еске түсіру

IV Есептер шығару (логикалық есептер)

V Бағалау

VI Үй тапсырмасы

VII Бекіту

VIII Қорытынды

Ұйымдастыру: а)Оқушылармен сәлемдесу,түгендеу

ә)Сабаққа дайындығын тексеру

б)Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Үй тапсырмасын тексеру:

№292

Арман мен Жандос бірдей қашықтыққа жүгірді. Межелеген уақыттан Арман 2 с бұрын келсе, Жандос 1,5 с кейін келді. Межелеген уақытты 0 деп алып, балалардың келген уақыттарын сәйкесінше оң санмен немесе теріс санмен жзыңдар.

Арман +2

Жандос -1,5

№294

Амалдарды орындаңдар:

1) 10 : - 6,8 = * = 12 - 6,8 = 5,2

2) 5 : 2 + 0,6 = * = + 0,6 = 2,4 +0,6 = 3

3) ( 2,25 + 1 ) * - 0,5 = ( 2,25 + 1,83 ) = 4,08 * - 0,5 = 3,56

4) ( 9,2 - 3 ) : 2,5 + 0,82 = 9,82

Өткенді еске түсіру

1)Қандай сандар оң сандар деп аталады?

<+> таңбасы жазылған сандар оң сандар

2)Қандай сандар теріс сандар деп аталады?

< - > таңбасы жазылған сандар теріс сандар

3)Қандай сан оң санға да, теріс санға да жатпайды? (0)

4)Оң сандарға мысал келтір

Биіктігі + 423 м пайда +12 300 тг. Ұтыс ұпайы +12

5)Теріс сандарға мысал келтір

Серіппенің сығылуы -2 см

Өзен ағысына қарай жылдамдық – 2,3 км/см

6)Шамалардың өзгерісінің сан мәнін жазғанда, оқығанда оның тура мағынасының алдына қандай таңба қойылады? (+)

7)Шаманың қарама-қарсы мағынасының сан мәнінің алдына қандай таңба қойылады? (-)

Есептер шығару

№295

Қазақстанның физикалық картасында: Қарақия ойысы- 132 м, Тарбағатай жотасы 2930 м, Жетісу Алатауы 4442 м деп жазылған. Картадағы бұл сандарды қалай түсінесіңдер:

Қарақия ойысы - 132

Тарбағатай жотасы + 2930

Жетісу Алатауы + 4442

№296

Тәуліктің аталған мезгіліндегі ауаның температурасын “+’’ немесе “–‘’ таңбасын пайдаланып жазыңдар

1)+3 -4 2) -10 С + 10С

№297

1.Су асты қайығы 500 м тереңдікте жүзіп жүр

2.Олар ойынды 2 ұпай ұтыспен аяқтады

3.Олар ойынды 1 ұпай ұтылыспен аяқтады

4.Автобус аялдамада тоқтады

5.Автобус аялдамаға 30 м жетпей (қалды) тоқтады

6.Автобус аялдамадан 15 м өтіп тоқтады

1) – 500 м 2) +2 3) -1 4) 0 5) -30м 6) +15

№301

Тромвайдың аялдамаға қатысты орнын тиісінше оң санмен немесе теріс санмен (0) нөл санымен жазыңдар.

А) Тромвайдың аялдамаға келуіне 57 м қалды.

В) Тромвайдың аялдамадан өткені 27 м

С) Тромвай аялдамада тұр

а) -57 ә) +27 б) 0

№300

Кестедегі бос орынға оң немесе теріс сандарды жазыңдар, тиісті сөздерді қойыңдар.

Сөздер: қарыс, ыстық көтерілді

+450000

Шаруашылықтың пайдасы 450 000 теңге

-60000

Фермердің қарызы 60000 теңге

-25С

Аулада 250 С суық

+31С

25 тамызда күндіз 310 С ыстық болды

-14 м

Ойпат теңіз деңгейінен 14 м төмен орналасқан

+40 см

Көктемде еріген қар суымен өзен деңгейі 40 см-ге көтерілді

Логикалық есептер

1)Оқушы бір күнде 800 тг жұмсаса 30күнге жетеді. Ал 600 тг жұмсаса неше күнге жетеді. (40)

2)Екі адам 5 метрлік бөренені ұзындықтары тең бес бөлікке бөлді. Егер бөлікті кесуге 1,5 минут кетсе, барлық бөренені кесуге неше минут кетеді. (5мин)

3)5 адам кездесіп бір-бірімен қол алысып амандасты. Барлық қол алысу неше? (10)

4) Шахмат турниріне 7 адам қатысты, әрбіреуі қайсысымен 1 партиядан ойнады. Барлық ойналған партия нешеу? (21)

5) Ұшақ Семейден Алматыға дейін 1 сағ 20 мин ұшады. Ал кері 80 мин ұшады. Бұл қалай? (екеуі тең)

Үй тапсырмасы: №299 №302

Бағалау: Сабаққа белсенділік танытып отырған оқушылардың жетістіктерін мадақтап кемшілігін айту.

Бекіту:

Шаманың қарама +, - шамалардың атымен

қарсы

Оң және теріс сандар

оң сандар теріс сандар шаманың тура мағынасы

Оқушылар мен мына парақтарды таратам, өткен тақырыпта не үйрендіңдер соны жазыңдар.

Бұл дамыта оқыту жаңа технологиясы. Соның ішінде сын тұрғысынан ойлау стратегиясы.

Мақсаты: сендердің танымдық қабілеттеріңді дамыту.

Қорытынды: Сонымен оқушыларбіз өткен сабағымызды қайталай отырып есептер шығардық. Осымен сабағымыз аяқталды. С

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 933 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2017 1506
    • DOCX 20.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Трукстенова Гулнар Кусаиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Трукстенова Гулнар Кусаиновна
    Трукстенова Гулнар Кусаиновна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10827
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Применение математических знаний в повседневной жизни

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Методические и практические аспекты развития пространственного мышления школьников на уроках математики

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 27 регионов

Мини-курс

Эволюция и современное состояние искусства

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические особенности педагогического общения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 19 регионов

Мини-курс

Психологическая экспертиза в работе с детьми и родителями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 27 регионов