Пәні : математика
|
Сыныбы: 6 ә
Күні: 12.01.2015
|
Тақырыбы:
|
Өрнектерді
тепе-тең түрлендіру
|
Мақсаты
|
Білім беру мен білім
алудағы жаңа тәсілдер модулін басшылыққа алып, осы тақырып бойынша
оқушылардың білім дәрежесін анықтау, алған білімдерін тиянақтау;
|
Күтілетін
нәтиже
|
Рационал өрнектерді тепе-тең түрлендіре алады. Ұқсас
мүшелерді біріктіруді біледі. Өрнектерді ықшамдау жолдарын біледі.
|
Түйінді
идеялар (кілтті сөздер)
|
Кернеу -
тізбектің берілген бөлігінде заряд орын ауыстырғанда, электр өрісінің
атқарған жұмысының осы зарядқа қатынасына тең.
|
Сабақ
кезеңдері:
|
Сабақ
барысы
|
Бағалау
|
ресурстар
|
1. Кіріспе
|
1. Ұйымдастыру.
2. Амандасу
«Сәлемдесу» тренингі. ( бір-бірімен «Сәлеметсің бе, менің досым!» деп
амандасу)
3. Топқа
бөлу (рационал,бүтін, натурал )
|
|
«рационал,
бүтін, натурал» сөздері бар кеспе қағаздар
|
2.
Тұсаукесер
|
Миға
шабуыл
- Қандай
өрнектер теңбе-тең өрнек деп аталады?
- Қосудың
ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін пайдаланып, алгебралық
өрнектерді қалай ықшамдайды?
- Көбейтудің
ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін пайдаланып, алгебралық
өрнектерді қалай ықшамдайды?
4.
Қысқартылмаған
бөлшекпен берілген алгебралық өрнек қалай ықшамдалады?
|
мадақтау
|
|
3. Негізгі
бөлім
|
Математикалық
диктант:
- Кез келген
... 0-ден және кез келген теріс саннан үлкен.
- Оң санның
модулі ...
- Екі оң
санның қосындысы ..., екі теріс санның қосындысы ...
- ...
сандардың қосындысы нөлге тең.
- Қарама-қарсы
сандардың ... өзара тең.
- Бүтін
сандар, оң және теріс бөлшектер ... жиынын құрайды.
- Қосуды
орында:
а)
-11,6+(-4,3) ә) -14,3+25,2
- Азайтуды
орында:
а)
-4,7 – (- 3,1) ә) 7,4 – 9,8
- Теңдеуді
шеш: -0,5х+3,5х-45=9
- Есептеңдер:
-6,4х + 2,7 - 3,6х - 5,4
|
Өзара
бағалау; критериалды бағалау
1. оң
сан
2. сол
санның өзіне тең
3. оң
сан; теріс сан
4. қарама-қарсы
5.
модульдері
6.
рационал сандар
7. а)
-115,9; ә) 10,9
8. а)
-1,6; ә) -2,4
9. х=27
10. -10х
– 2,7
|
Дәптер,
кеспе қағаз
10 дұрыс
– «5»
8-9 дұрыс
– «4»
5-7 дұрыс
– «3»
|
|
1. Есептер
шығару
Оқулықтан жұмыс:
І топ: №
ІІ топ: №
ІІІ топ: №
|
басбармақ
|
оқулық
|
4. Қорытынды
|
Атыспақ.
Оқушылар
сабақ бойынша бір-біріне сұрақтар қояды.
|
Мадақтау
«Екі
жұлдыз, бір тілек»
|
Стикерлер
|
Қосымша
оқу
Үйге
тапсырма
|
Оқулықтан
тақырыпты оқу №
|
Рефлексия
|
«Ыстық
орындық» стратегиясы
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.