Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Сабақ жоспары 6 сынып
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Сабақ жоспары 6 сынып

библиотека
материалов
hello_html_m62e6b019.gifhello_html_5fa54036.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_12b93d9f.gifhello_html_5089bd7f.gifhello_html_m512a529f.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif

Сабақ жоспары

Пән: математика

Сынып: 6 «а», 6 «в»

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: 5 тарау бойынша жаттығуларды орындау.

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Оқушылардың өтілген тарау бойынша білім, біліктілік, дағдыларын бекітуін тексеру.

Дамытушылық: Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.


Сабақтың түрі: қайталау сабағы


Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.


ІІ Үй жұмысын тексеру: №1045, №1046


  • Оқушылардың сұрақтарына жауап беру


ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:


Тақтада орындалатын тапсырмалар: №1047, 1048, 1050


Орындарында орындалатын тапсырмалар: №1051, №1052



Сабақты бекіту кезеңі:

  • Санды теңсіздіктерді қосу және азайту

  • Санды теңсіздіктерді көбейту және бөлу


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.


Үй жұмысы: №1053, №1054











97

Пән: математика

Сынып: 6 «а», 6 «в»

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Перпендикуляр түзулер. Жазықтық

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Перпендикуляр түзулер және нүктеден түзуге дейінгі қашықтық ұғымымен таныстыру.

Дамытушылық: Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.


ІІ Жаңа сабақ:

Бір бірімен тік бұрыш жасап қиылысатын түзу перпендикуляр түзулер деп аталады.

Перпендикуляр түзулер жазықтықты төрт бұрышқа бөледі

Берілген нүктеден түзуге дейінгі қашықтық сол нүктеден түзуге тұрғызылған перпендикулярдың ұзындығына тең


ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:


Ауызша орындалатын тапсырмалар:№1082


Тақтада орындалатын тапсырмалар: №1083, №1084, №1085


Орындарында орындалатын тапсырмалар: №1086, №1087



Сабақты бекіту кезеңі:

  • Қандай түзулер перпендикуляр түзулер деп аталады?

  • Перпендикуляр түзулер жазықтықты қандай бұрыштарға бөледі?

  • Нүктеден түзуге дейінгі қашықтық қалай табылады?


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.


Үй жұмысы: . № 1088, №1089, №109






Пән: математика

Сынып: 6 «а», 6 «в»

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Перпендикуляр түзулер.

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Перпендикуляр түзулер және нүктеден түзуге дейінгі қашықтық ұғымымен таныстыру.

Дамытушылық: Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: қайталау сабақ

Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.


ІІ өткен сабақты қайталау:

Бір бірімен тік бұрыш жасап қиылысатын түзу перпендикуляр түзулер деп аталады.

Перпендикуляр түзулер жазықтықты төрт бұрышқа бөледі

Берілген нүктеден түзуге дейінгі қашықтық сол нүктеден түзуге тұрғызылған перпендикулярдың ұзындығына тең











ІІІ. Есептер шығару:


Ауызша орындалатын тапсырмалар:№1082

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №1083, №1084, №1085


Орындарында орындалатын тапсырмалар: №1086, №1087

Сабақты бекіту кезеңі:

  • Қандай түзулер перпендикуляр түзулер деп аталады?

  • Перпендикуляр түзулер жазықтықты қандай бұрыштарға бөледі?

  • Нүктеден түзуге дейінгі қашықтық қалай табылады?

Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үй жұмысы: . № 1088, №1089, №1090







Сабақ жоспары

98

Пән: математика

Сынып: 6 «а», 6 «в»

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Параллель түзулер.

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Параллеь түзулер ұғымымен таныстыру және параллель түзулерді салуын үйрету.

Дамытушылық: Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.


ІІ Жаңа сабақ:

Бір жазықтықта жататын бір-бірімен қиылыспайтын екі түзу параллель түзулер деп аталады

Берілген түзуде жатпайтын бір нүкте арқылы сол түзуге бір ғана параллель түзу жүргізуге болады

Егер жазықтықтағы екі түзу үшінші түзуге перпендикуляр болса, онда сол екі түзу параллель болады.


ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:


Ауызша орындалатын тапсырмалар:№1103


Тақтада орындалатын тапсырмалар: №1104, №1105, №1106


Орындарында орындалатын тапсырмалар: №1107



Сабақты бекіту кезеңі:

  • Қандай түзулер параллель түзулер деп аталады?

Берілген түзуде жатпайтын бір нүкте арқылы түзуге неше параллель түзу жүргізуге болады?

  • Бір түзуге перпендикуляр екі түзу өзара қиылыса ма?


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.


Үй жұмысы: № 1108, №1109


Сабақ жоспары

99

Пән: математика

Сынып: 6 «ә», 6 «б»

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Жазықтықтағы тік бұрышты координаталар жүйесі. Координаталары бойынша нүктені салу.

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Жазықтықтағы тік бұрышты координаталар жүйесімен таныстыру. Координаталары бойынша нүктені салуын үйрету

Дамытушылық: Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі: электронды оқулық

Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.


ІІ Жаңа сабақ:

Санақ басы О нүктесінде қиылысатын өзара перпендикуляр екі координаталық түзу тік бұрышты координаталар жүйесін құрайды

Тік бұрышты координаталар жүйесі орналасқан жазықтық координаталық жазықтық деп аталады

Беілген нүктенің абсциссасы мен ординатасы нүктенің координаталары деп аталады.


ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару.

Ауызша орындалатын тапсырмалар: №1123


Тақтада орындалатын тапсырмалар: №1124, №1125, №1126


Орындарында орындалатын тапсырмалар: №1127, 1128

Сабақты бекіту кезеңі:

  • Координаталар жүйесі қалай құрылады?

Координаталық жазықтықтағы нүктенің координаталары қалай аталады?

  • Координаталық жазықтықтағы нүктенің координаталары қалай табылады?


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үй жұмысы: № 1129, №1130








Сабақ жоспары

Пән: математика

Сынып: 6

Күні: ___________


Сабақтың тақырыбы: Жазықтықтағы тік бұрышты координаталар жүйесі. Координаталары бойынша нүктені салу.


Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Жазықтықтағы тік бұрышты координаталар жүйесімен таныстыру. Координаталары бойынша нүктені салуын үйрету

Дамытушылық: Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: бекіту сабақ

Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.


ІІ Өтілген сабақты қайталау:

  • Координаталар жүйесі қалай құрылады?

Координаталық жазықтықтағы нүктенің координаталары қалай аталады?

  • Координаталық жазықтықтағы нүктенің координаталары қалай табылады?


ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:


Тақтада орындалатын тапсырмалар: №1134, №1135, №1136


Орындарында орындалатын тапсырмалар: №1137, 1138, № 1141



Сабақты бекіту кезеңі:

  • Нүктенің координаталары қалай жазылады?

Координаталары бойынша нүкте қалай салынады?

  • Координаталар осьтері жазықтықты неше бөлікке бөледі?


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.


Үй жұмысы: № 1142, №1143, №1144








ІV. Тест сұрақтары: Интербелсенді тақтаны пайдалану

  1. Қай түзулер қиылыспайды?






А) Б) В)


2.Дұрыс сөйлемді таңдап ал:

  • 1. Перпендикуляр түзулердің ортақ нүктесі жоқ;

  • 2. Жазықтықтағы қиылыспайтын екі түзу параллель деп аталады;

  • 3. Шеңбердің екі симметрия осі бар

3. Екі түзу қиылысқанда пайда болған бұрыштардың біреуі 1000 . Қалған бұрыштарын тап:

  • А) 400, 1600, 400 Б) 1000, 800, 800 В) 400, 1400, 400

4. Көрсетілген шамалардың ішінде бір-біріне тәуелділері қайсысы: Жүрілген жол мен қозғалыс уақыты

А) ені мен ауданы; Б) аудан мен жол; В) жол мен уақыт.


5.Дөңгелектің ауданы неге тең?

hello_html_m20a85d9c.gifА) S=


hello_html_543e039f.gifБ) S=


hello_html_536bcd50.gifВ) S=


6.Шеңбердің ұзындығы неге тең?

hello_html_m54011f4d.gifA) С=


hello_html_1d2606d2.gifБ) С=

hello_html_5257ada3.gif

hello_html_20d8ba91.gifВ) С=



7. Қай фигураның симметрия осі жоқ?






А) Б) С)


8. Қай түзу перпендикуляр түзу?






А) Б) В)







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы:Перпендикуляртүзулер. Жазықтық

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Перпендикуляртүзулер және нүктеден түзуге дейінгі қашықтық ұғымымен таныстыру.

Дамытушылық:Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.

Тәрбиелік:Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақ барысы:І Ұйымдастыру кезеңі:

а)Сәлемдесу

ә)Оқушылар тізімін тексеру

б)Сабақтың мақсатымен таныстыру.

ІІ Жаңа сабақ:

Бір бірімен тік бұрыш жасап қиылысатын түзу перпендикуляр түзулер деп аталады.

Перпендикуляр түзулер жазықтықты төрт бұрышқа бөледі

Берілген нүктеден түзуге дейінгі қашықтық сол нүктеден түзуге тұрғызылған перпендикулярдың ұзындығына тең

ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Ауызша орындалатын тапсырмалар:№1082

Тақтада орындалатын тапсырмалар:№1083,№1084,№1085

Орындарында орындалатын тапсырмалар:№1086,№1087

Сабақты бекіту кезеңі:

-Қандай түзулер перпендикуляр түзулер деп аталады?

-Перпендикуляр түзулер жазықтықты қандай бұрыштарға бөледі?

-Нүктеден түзуге дейінгі қашықтық қалай табылады?

Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үй жұмысы: . № 1088,№1089, №109

Автор
Дата добавления 05.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров821
Номер материала 265691
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх