567677
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСабақ жоспары (4 сынып)

Сабақ жоспары (4 сынып)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Күні,сыныбы:

09.10.2014

4- сынып

Сабақтың тақырыбы

Мысалдар.Аққу, Шортан hәм Шаян


Жалпы мақсаты

Оқушыларды қоғам қайраткері А. Байтұрсынұлы туралы мағлұматпен таныстыра отырып,өлең мағынасын толық түсінуге мүмкіндік жасау. Өлең мазмұнын талдау арқылы оқушыларды сын тұрғысынан ойлауға, өз пікірін ашық айтуға үйрету.Ұлы тұлғалар бойында қалыптасқан игі қасиеттерді оқушы бойына дарытуға ықпал ету.


Оқу нәтижелері

Оқушылар сын тұрғысынан ойлай білуге дағдыланады, өз пікірлерін айта білуге үйренеді.


Сабақ типі

Аралас сабақ


Әдістер

Түсіндіру, баяндау


Көрнекілігі

Акт, ақ қағаз, плакаттар, оқулық, маркерлер.


Сабақ кезеңдері Уақытты меңгеру

  1. Мотивациялық- бағдарлау кезеңі-8-10 минут

  2. Операциялық- орындаушылық кезең (оқу-танымдық, ізденім, ішінара зерттеу, проблемалық әдістер) -15-20 минут

  3. Рефлексиялық- бағалау кезеңі (өзіндік бақылау- өзін-өзі бағалау әдістері) –

5-8 минут


Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Ресурстар


Ұйымдас-тыру



hello_html_m54c3bb32.png







Топқа бөлу

Күннен, жерден нәр алған
Біз - өмірдің гүліміз.

қыркүйектен басталған
Сәтті болсын күніміз.


Оқушылар өздеріне ұнаған тұлғаларды ала отырып, сол ауылдар бойынша топтарға бөлініп отырады.

  1. топ Ахмет ауылы

  2. топ Абай ауылы

  3. топ Ыбырай ауылы

  4. топ Сәкен ауылы



Оқушылар іс-қимылдар арқылы қайталап айтады.

Оқушылар өздеріне ұнаған тұлғаларды суреттер арқылы алады

Интерактивті тақта

суреттер



«Ой шақыру»

«Батылдық» деп аталатын күннің сәулелеріне ат ойлап табыңдар. Күннің түсі қандай? «батылдық» атты күннің түсі неге осындай деп ойлайсыңдар?

« қорқақтық» атты күннің түсі неліктен қара деп ойлайсың? Оның сәулелерін қалай атар едің?

Әр топ өз ойларын ортаға салады.

Плакат, маркер



«hello_html_e17896a.gifКім жылдам?»

hello_html_m69dfdd97.gifhello_html_m49135300.gif


hello_html_m4b5d1713.gifhello_html_7a460f7e.gifhello_html_61dfd908.gif

Оқушылар ұшып бара жатқан шарларды ұстап қалып, берілген сөздерден мақал құрастырады.

Шардың суреттері



Жаңа сабаққа даярлық кезеңі.

"Болжау" стратегиясы

А Байтұрсынұлы туралы не білесің?

А Байтұрсынұлының қандай өлең жолдарын білесіңдер

А Байтұрсынұлының қандай шығармаларын білесіңдер

А Байтұрсынұлының қандай аудармаларын білесіңдер?


Оқушылар төменгі сыныптарда оқығандарын естеріне түсіреді.





Сұрақтар



Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі

hello_html_50574dee.gifhello_html_259129dc.gifhello_html_m64ae0496.gifhello_html_m129cffe2.gifhello_html_m340d2d07.gifА.Байтұрсынұлы

Ақын, ағартушы, ғалым

1873-1938 жылдары өмір сүрген

Шығармалары: «Маса», «Қырық мысал», «Тіл тағылымы»

Ол «Қазақ» газетін шығарды. «Әліппе» оқулығын жазды.

Оқушыларға тақырыпты сатылай түсіндіру

Сатылай түсіндіру



Сергіту сәті.







АКТ арқылы өткізем

Оқушылар сергіту сәтін қимылдар арқылы көрсетеді

музыка







Топтық жұмыс.





«Сынып ішін аралау» тәсілі

Мысалды 4 жолын төрт топқа бөліп, алдын ала А4 қағазға жазып әкеліп тарқатамын. Әр топ өздеріне берілген мысал жолдарын оқып болғаннан кейін оларға 1-ден 4-ке дейін нөмір жазылған жетон таратамын. Сосын 1-ші нөмір алғандар бір топқа, 2-ші нөмір алғандар екінші топқа жиналады, т.с.с.Балалар оқыған мәтін бөлігін бір-біріне айтып береді. Сонда бір оқушы мәтінді толық оқымай-ақ оның мазмұнын түсініп шығатындай жағдай жасаймын.





Оқушылар берілген мысал жолдарын оқып, басқа әріптестеріне түсіндіріп шығады







А4 форматын

дағы ақ қағаз



«Мен сендерден сұрақ күтемін» тәсілі

Бұл тәсіл бойынша балалар мысалдың мазмұнын бір-біріне түсіндіріп болған соң, осы мысал бойынша сұрақ құрастырады. Топтағы оқушылар өзара келісіп, қағазға екі сұрақ жазып, келесі топқа береді.

Оқушылар сұрақ дайындайды.

Сұрақ жазылған бетше



Жариялау



Сұраққа жауап іздеп, дайындалуға, ақылдасуға 1-2 минут уақыт беріледі.

Сұрақтың жауабын топтың ішінде ақылдасып алған соң, бір оқушы жауап береді.

Оқушы









«Ойсергек» «Күн мен түн» ойыны

Екі бағанға қима қағазға жазылған сөздер жазылады. Көзін жұмған кезде сөздердің орнын ауыстырып қоямын. Оқушылар орны өзгертілген сөздерді тауып, сәйкестендіреді.

А.Байтұрсынұлының туған жері Торғай облысы

А.Байтұрсынұлының оқыған жері Орынборда

А.Байтұрсынұлының әкесі жер

аударылған. Сібірде

Мұғалім болып қызмет атқарады Қарқаралыда





Оқушылар сөздерді тауып сәйкестендіреді







Қима қағаздар





«Сөзжарыс» ойыны

А.Байтұрсынұлын қоғам қайраткері дейміз, себебі ол ......

А.Байтұрсынұлын барша қазақ құрметтейді, себебі ол .......

Бірінші топтан бір оқушы тезис айтады, екінші оқушы ойын жалғастырады.

Оқушы, оқулық



«Рефлексиялық – бағалау» кезеңі

Бүгінгі сабақта мен не үйрендім?

Нені білгім келеді?

Мен Ахмет Байтұрсынұлының Торғай облысында туғанын, мұғалім болып қызмет еткенін білдім

Мен Байтұрсынұлы «Әліппе», «Қырық мысал», «Маса» деген кітаптар жазғанын білдім.



«Бүгінгі сабақта мен не үйрендім?» деген кесте бойынша оқушылардың пікірі тыңдалады.

Кесте



Рефлексия

Балаларға баспалдақ суреті салынған қағаз таратылып беріледі де, сол баспалдақтағы өзінің орнын белгілеу тапсырылады. Егер оқушы өзін сабақта жақсы сезініп, сабақты жақсы түсінсе, баспалдақтың ең биік жеріне күннің суретін салады.Ал егер сабақты дұрыс түсінбесе, сабақ ұнамаса, баспалдақтың төменгі жағына бұлттың суретін салады. Сабақта оқушының көңіл-күйі орташа болып, кейбір нәрселерді түсінбесе, онда баспалдақтың ортасына бір жағы ашық, бір жағы боялған бұлттың суретін салады. Осылайша оқушының өзін-өзі бағалауы мен мұғалімнің сабағы бағаланып, өзара кері байланыс жүзеге асырылады.

Оқушылар берілген баспалдаққа өздеріне ұнаған суретті салады.

Баспалдақ суреті.



Үйге тапсырма

Мысалды жаттау.

Оқушылар толық емес мәліметтерді іздеп табады.

Сайд бетшелері



Бағалау.

Формативті бағалау: Оқушыларды мадақтап, бағалау











Общая информация

Номер материала: ДВ-471489

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация