Инфоурок / Математика / Конспекты / Сабақ жоспары 5 сынып Математика "Ондық бөлшектерді дөңгелектеу"

Сабақ жоспары 5 сынып Математика "Ондық бөлшектерді дөңгелектеу"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Сабақ жоспары


Математика-5 сынып Пән мұғалімі А.Беспаева

Сабақтың тақырыбы:

Ондық бөлшектерді дөңгелектеу

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар, Алдамұратова Т.А.

Жалпы мақсаттар:

1.Оқушыларға ондық бөлшекті дөңгелектеудің ережесін есепте қолдану бойынша білім-біліктіліктілігін қалыптастыру.

2. Дөңгелектеудің ережелерін игерте отырып практикада кеңінен қолдануға және ойлау,есте сақтау,зейінділік қабілеттерін дамыту.

3.Өз ойларын ,пікірлерін тұжырымды түрде қорғай білуге , сыпайы қарым-қатынас жасауға, ұжымдық-топтық сезімді оятуға тәрбиелеу.

4. Оқушылардың шығармашылық, іскелік қабілеттерін арттыру, топтық жұмыс жүргізуге үйрету;

5. Уақытты тиімді пайдалануға, өзін-өзі бағалауға дағдыландыру.

Негізгі мақсаттар:

Ондық бөлшектерді дөңгелектеу ережесі бойынша бірден жазуға дағдындыру

Білім беруде АКТ-ны пайдалану;

Топтық жұмысқа жұмылдыру;

Өзін-өзі бағалауға немесе өзара бағалауға ынталандыру.

Оқыту нәтижелері:

Топпен жұмыс жасай отырып, сабақты өз беттерінше меңгереді.

Есеп шығаруда теорияны пайдалана алады.

Топта жұмыс жасауға бейімделеді.

Сыни тұрғыдан ойлай білулері артады, өз беттерінше ізденуге дағдыланады.

Ақпарат көздері:

Оқулық, АКТ.

Кезең

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Оқыту модульдері

Білу

Бастапқы рефлексия кезеңі

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.Сабақ алдында « Шаттық шеңберін өткізу»

Әр қайсысы өздеріне сәттілік тілейді. Оқушылар түрлі смайликтерге бөлінеді , өздері топ басшысын сайлайды. Смайлик арқылы көңіл- күйлерін көрсетеді.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

Өзін-өзі басқару


Өткен білімді пысықтау

Оқушылардың алған білімдерін бақылау

Үй тапсырмасын тексеру

Миға шабуыл Әр топ кезектесіп

сұрақтар қояды. / 3 сұрақ /

1.Санды дөңгелектеу дегеніміз не?

2. Санды дөңгелектеу ережесін тұжырымдаңдар.

3. Санның артығымен алынған жуық мәні деп қандай мәнді айтады? Мысал келтіріңдер.

4. Санның кемімен алынған жуық мәні деп қандай мәнді айтады? Мысал келтіріңдер.

І топ Жүздік үлестерге дейін дөңгелектеуге мысал келтіреді

ІІ топ мыңдық үлестерге дейін дөңгелектеуге мысал келтіреді

ІІІ топ Бірлікке дейін дөңгелектеге мысал келтіреді

Әр топ оқушылары оқулықтағы тақырыптың мазмұнын қысқаша әр топқа түсіндіреді.










Оқушымен жұмыс





Топпен жұмыс, әр топ өз жұмыс-

тарын қорғайды.

Рефлексия

Білемін,білдім, білгім келеді.

«Б-Б-Б»

Өз пікірлерін айтады

Бірін-бірі бағалау

Түсіну тапсырмасы

І топ тапсырмасы

Сандарды дөңгелектеңдер ондық үлеске дейін:

hello_html_m78b015e8.gif) 9,12 2)0,281 ; 3) 52,513; 4) 2,8711 ; 5) 5,826;

2.Жүздік үлестерге дейін

1) 12,513; 2) 8,4237; 3) 26,0402; 4) 2,938; 5)3,5462

3. Мыңдық үлеске дейін

1) 0,61371; 2) 7,23447; 3) 106,0408; 4) 21,9384; 5)3,5479

ІI топ тапсырмасы

Сандарды дөңгелектеңдер ондық үлеске дейін:

hello_html_m78b015e8.gif) 0,452 2)8,245 ; 3) 12,583; 4) 2,771 ; 5) 6,815;

2.Жүздік үлестерге дейін

1) 1,518; 2) 8,4427; 3) 36,9468; 4) 0,934; 5)5,5366

3.Мыңдық үлеске дейін

1) 2,5134; 2) 8,4287; 3) 26,0412; 4) 2,9383; 5)3,5466



Сандарды дөңгелектеңдер ондық үлеске дейін:

hello_html_m78b015e8.gif) 9,68 2)9,241 ; 3) 22,613; 4) 0,8711 ; 5) 1,826;

2.Жүздік үлестерге дейін

1) 10,4683; 2) 8,1237; 3) 6,0482; 4) 2,932; 5)3,5452

3. Мыңдық үлеске дейін

1) 1,6518; 2) 5,4138; 3) 6,0412; 4) 21,9384; 5)7,5368

Топтық жұмыс

Сергіту сәті

Логикалық есеп

Үш тауық үш күнде үш жұмыртқа табады.Алты тауық алты күнде неше жұмыртқа табады?Төрт тауық тоғыз күнде неше жұмыртқа табады?Ж:12,12

Логикалық есепті шығару

Ойларын айту

Ойлау қабілетін дамыту

Қолдану

Кітаптан есеп шығарту№1193-1198


Есеп шығару арқылы білімдерін дамыту

Жеке дара

Жинақтау

Жарыс 1-топ 2-топ 3-топ

0,1: 1,15 2,26 3,58

0,01: 0,452 1,671 7,943

0,001: 5,7528 0,1567 2,4568

0,0001: 4,12461 6,87473 1,42591

1: 7 ,71 5,95 6,84

10: 451 843 952

100: 6458 1375 5783







Бағалау

Бағалау парағын алу,бағалау

Топ басшысы қойған бағасына талдау жасайды


Үйге тапсырма

1199,1200

Күнделіктеріне үй жұмы -сын жазу, бағаларын қою











Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы:

Ондық бөлшектерді дөңгелектеу

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар,АлдамұратоваТ.А.

Жалпы мақсаттар:

1.Оқушыларға ондық бөлшекті дөңгелектеудің ережесін есепте қолдану бойынша білім-біліктіліктілігінқалыптастыру.

2. Дөңгелектеудіңережелерін игерте отырып практикада кеңінен қолдануға және ойлау,есте сақтау,зейінділік қабілеттерін дамыту.

3.Өз ойларын ,пікірлерін тұжырымды түрде қорғай білуге , сыпайы қарым-қатынасжасауға, ұжымдық-топтық сезімді оятуға тәрбиелеу.

4. Оқушылардың шығармашылық, іскелік қабілеттерін арттыру, топтық жұмыс жүргізуге үйрету;

5. Уақытты тиімді пайдалануға, өзін-өзі бағалауға дағдыландыру.

Негізгі мақсаттар:

  • Ондық бөлшектерді дөңгелектеу ережесі бойынша бірден жазуға дағдындыру
  • Білім беруде АКТ-ны пайдалану;

Топтық жұмысқа жұмылдыру;

  • Өзін-өзі бағалауға немесе өзара бағалауға ынталандыру.

Оқыту нәтижелері:

Топпен жұмыс жасай отырып, сабақты өз беттерінше меңгереді.

Есеп шығаруда теорияны пайдалана алады.

Топта жұмыс жасауға бейімделеді.

Сыни тұрғыдан ойлай білулеріартады, өз беттерінше ізденуге дағдыланады.

Ақпарат көздері:

Оқулық, АКТ.

Кезең

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Оқыту модульдері

Білу

Бастапқы рефлексия кезеңі

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.Сабақ алдында « Шаттық шеңберін өткізу»

Әр қайсысы өздеріне сәттілік тілейді. Оқушылар түрлі смайликтерге бөлінеді , өздері топ басшысын сайлайды. Смайлик арқылы көңіл- күйлерін көрсетеді.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

Өзін-өзі басқару

Өткен білімді пысықтау

Оқушылардың алған білімдерін бақылау

Үй тапсырмасын тексеру

МиғашабуылӘр топ кезектесіп

сұрақтар қояды. / 3 сұрақ /

1.Санды дөңгелектеу дегеніміз не?

2. Санды дөңгелектеу ережесін тұжырымдаңдар.

3. Санның артығымен алынған жуық мәні деп қандай мәнді айтады? Мысал келтіріңдер.

4. Санның кемімен алынған жуық мәні деп қандай мәнді айтады? Мысал келтіріңдер.

І топ Жүздік үлестерге дейін дөңгелектеуге мысал келтіреді

ІІ топмыңдық үлестерге дейін дөңгелектеуге мысал келтіреді

ІІІ топ Бірлікке дейін дөңгелектеге мысал келтіреді

Әр топ оқушыларыоқулықтағы тақырыптың мазмұнын қысқаша әр топқа түсіндіреді.

Оқушымен жұмыс

Топпен жұмыс, әр топ өз жұмыс-

тарынқорғайды.

Рефлексия

Білемін,білдім, білгім келеді.

«Б-Б-Б»

Өз пікірлерін айтады

Бірін-бірі бағалау

Түсіну тапсырмасы

І топ тапсырмасы

Сандарды дөңгелектеңдер ондық үлеске дейін:

) 9,122)0,281 ;3) 52,513;4)2,8711 ;5) 5,826;

2.Жүздік үлестерге дейін

1)12,513; 2) 8,4237; 3) 26,0402; 4) 2,938;5)3,5462

3. Мыңдық үлеске дейін

1)0,61371; 2) 7,23447; 3) 106,0408; 4) 21,9384;5)3,5479

ІI топ тапсырмасы

Сандарды дөңгелектеңдер ондық үлеске дейін:

) 0,4522)8,245 ;3) 12,583;4)2,771 ;5) 6,815;

2.Жүздік үлестерге дейін

1)1,518; 2) 8,4427; 3) 36,9468; 4) 0,934;5)5,5366

3.Мыңдық үлеске дейін

1)2,5134; 2) 8,4287; 3) 26,0412; 4) 2,9383;5)3,5466

Сандарды дөңгелектеңдер ондық үлеске дейін:

) 9,682)9,241 ;3) 22,613;4)0,8711 ;5) 1,826;

2.Жүздік үлестерге дейін

1)10,4683; 2) 8,1237; 3) 6,0482; 4) 2,932;5)3,5452

3. Мыңдық үлеске дейін

1)1,6518; 2) 5,4138; 3) 6,0412; 4) 21,9384;5)7,5368

Топтық жұмыс

Сергіту сәті

Логикалық есеп

Үш тауық үш күнде үш жұмыртқа табады.Алты тауық алты күнде неше жұмыртқа табады?Төрт тауық тоғыз күнде неше жұмыртқа табады?Ж:12,12

Логикалық есепті шығару

Ойларын айту

Ойлау қабілетін дамыту

Қолдану

Кітаптан есеп шығарту№1193-1198

Есеп шығару арқылы білімдерін дамыту

Жеке дара

Жинақтау

Жарыс1-топ2-топ3-топ

0,1:1,152,263,58

0,01:0,452 1,6717,943

0,001:5,75280,15672,4568

0,0001:4,124616,874731,42591

1:7 ,715,956,84

10:451843952

100:645813755783


Бағалау

Бағалау парағын алу,бағалау

Топ басшысы қойған бағасына талдау жасайды


Үйге тапсырма

№1199,1200

Күнделіктеріне үй жұмы -сын жазу, бағаларын қою


Общая информация

Номер материала: 283401

Похожие материалы