Сабақ жоспары 6 - сынып "Сложные слова"

Урок русского языка в 6 классе. Тема: «Сложные слова»

Цели: знать способы образования сложных слов, условие выбора соединительных гласных О и Е; развивать орфографическую зоркость, коммуникативные умения, интерес к предмету; воспитывать чувство дружбы, коллективизма, умение вести учебный диалог

                                                                 Ход урока:

І. Организационный момент.

ІІ. Актуализация знаний.

1.                    Орфографический разбор:

Я ш..л  бер...гом лесного оз..ра и услышал в зар..слях трос..ника ш..рох.

2.                    Выполнить морфемный разбор слов, указать способ их образования и подобрать к каждому слову слово с таким же морфемным строением.

 Пришкольный, восход, подоконник.

ІІІ. Подготовка к восприятию материала.

Лексическое значение слова сложный

.синоним  -трудный.

антоним- простой лёгкий

ІV. Постановка проблемного вопроса.

- Может ли лентяй быть трудолюбивым?  Могут ли водоросли расти на суше? Может ли водитель автобуса стать пешеходом?

- Какие слова помогли вам ответить на вопросы?

Запишите эти слова.

- Что общего в этих словах?

 - Как называется такой способ образования слов?

 - Предположите, как могут называться такие слова?

- Как соединяются корни в этих словах?

2. Определение темы урока.

V. VІ. Изучение нового материала.

 1. Отгадайте загадки. Запишите  слова - отгадки.

VІІ. Закрепление изученного материала.

 1. Работа с учебником. Выполнение упражнений № 163,165

2.Игра «Сложи слово».

3.Работа по группам

5. Устная работа. Замените иноязычные слова русскими сложными словами: Кллиграфия, орфография, апатия, гуманный, эгоизм, оптимистический.

6.Самостоятельная работа

над  заданиями дифференцированного характера.

 1 уровень

Запишите известных вам литературных героев и охарактеризуйте их , употребляя сложные слова.

2 уровень

 Замените словосочетания одним сложным словом

Понижать температуру, пить чай, помогать взаимно, любить себя , красные щёки, люди одной фамилии, принимать гостей, резать овощи, хранить зерно, величие души, качать воду.

3 уровень

Распределить слова в  2  столбца  в зависимости от соединительной гласной.

 Мяс…рубка, пут..шествие, общ..принятый, тепл..любивый, слаб..вольный, картофел..чистка, птиц…фабрика, широк..плечий , груш..видный, пар…возы, един..душие, земл…делие.

VІІІ. Подведение итогов урока. Самооценка учащимися деятельности на уроке.

ІХ. Рефлексия.

 Мы часто слышим, что в мире борются добро и зло. А чего в мире больше – добра или зла? Придумайте сложные слова с корнями добр (о) и зл (о)

Выберите  среди этих слов друга, с которым  вам в жизни по пути.

Х. Домашнее задание: 1. 33, упр.168.  2.составить словарный диктант  из сложных слов на тему «Спорт».

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 6 классе. Тема: «Сложные слова»

Цели: знать способы образования сложных слов, условие выбора соединительных гласных О и Е; развивать орфографическую зоркость, коммуникативные умения, интерес к предмету; воспитывать чувство дружбы, коллективизма, умение вести учебный диалог.

Ход урока:

І. Организационный момент.

ІІ. Актуализация знаний.

• 1.Орфографический разбор:
• 2.Выполнить морфемный разбор слов, указать способ их образования и подобрать к каждому слову слово с таким же морфемным строением.

Я ш..л бер...гом лесного оз..ра и услышал в зар..слях трос..ника ш..рох.

Пришкольный, восход, подоконник.

ІІІ. Подготовка к восприятию материала.

Лексическое значение слова сложный

.синоним -трудный.

антоним- простой лёгкий