Сабақ жоспары 6 сынып (Тұман және бұлт)

Пәні:  География                                           Күні: 23.02.2017 ж

Сыныбы:  6

Сабақтың тақырыбы: Тұман және бұлт

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың тұман және бұлт  бойынша бойынша білімдерін кеңейту;

Дамытушылық:  Оқушылардың сөздік қорын молайтып, танымдық белсенділігін арттыру,
Тәрбиелік: ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Міндеті: технологиялық картаның регламентін орындау. Жоспарланған нәтиже, қойылған мақсатқа жету.

Әдісі: БжС технологиясы

Түрі: Ауызша-1

Көрнекілігі: Матрица,  тірек  сөздер, сын тұрғысынан сұрақтар ,  қарама-қарсы  сұрақтар, ДЖ физикалық картасы, слайд.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі мотивация. (2 минут)

Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу. Бүгінгі біздің сабағымыз БжС технологиясының «Ауызша сабақ-1″ картасы негізінде өтеді. Ұжымды белсендіру үшін көшбасшыға сөз берейік.

ІІ.Сіздерге  үйге “ауадағы су буы” берілген болатын. Олай болса сұрақтарға жауап бере қойыңыздар.

ІІ. Қарама-қарсы сұрақтар. (6 мин)

1.     Бу неліктен көзге көрінбейді? Түссіз болғандықтан

2.     Кезкелген ауада бу күйінде не болады? Су

3.     Буланатын судың бөлігі қайда тиесілі? Мұхиттармен теңіздерге

4.     Мұхиттармен теңіздерден қанша пайыз су буланады? 86

5.     Мұхиттармен теңіздерден буланған су қайда таралады? Атмосферада

6.     Бу салқындап неге айналады? Бұлтқа

7.     Бұлт жер бетіне қалай таралады? Жауын-шашын ретінде

8.     Ауадағы су буы кең таралған жері? Мұхит үсті

9.     Ауадағы су буы аз таралған жері? Құрылық үсті

10.  -20° тағы су буы қанша грам? 1

11. Су буымен қанықан ауа деп нені атайды? Бір температурада ұстап тұратын су буын

12. Температура жоғарлаған сайын қанықан ауа неге айналады? Қанықпаған ауаға

13. Ауадағы су буының мөлшері немен анықтылады? Абсалюты;салыстырмалы ылғалдылыпен

14.  Ауадағы су буының нақты мөлшері немен өлшенеді? Абсалюты ылғалдылықпен

15.  Конденсациа дегеніміз не? Су буының сұйық күйге айналуы

16.   0°С –тан төме температурада су булары қандай күйге ауысады? Мұз

17.  Ауаның салыстырмалы ылғалдылығы өлшенетін құрал? Шаш гигрометірі

18.  Гигрос грекше қандай мағана береді? Ылғал

19.  Метр грекше қандай мағана береді? Өлшеу

20.  Салыстырмалы ылғалдылық немен өлшенеді? Пайызбен

3 оқушыға 1 сұрақты қоюға болады.Сұрақ 1-ақ рет оқылады,қайталанбайды. 3-еуі де білмесе (- ) қойылады. Төртінші оқушыдан сұрап, ол айтса + қойылады.
Бірінші белгі. Барлық оқушыларға қойылады.Және тақтаға Рим санымен < және > таңбалары  жазылады.
Нәтижелері ООМ бойынша плюс немесе минус белгілері қойылады.

ІІІ. Жаңа тақырып. (7 минут).

Ауадағы су буы. Мақсаты айтылады.Интерактивті тақтадан 14 тірек сөз шығып тұрады.Тақырып ішінде мұғалім сөздердің мағынасын түсіндіреді. Тірек сөздер жабылады . Оқушылар сөздерді есте сақтап жатқа жазу керек.Оқушылар дәптер алмасып,бірін-бірі тексереді. Нормаға сай есте қалған сөздерді айтқан оқушыға ООМ ұяшығына плюс немесе минус қойылады.

Тірек сөздер                                      

1.     Тұман

2.     Бұлт

3.     Будақ

4.     Шарбы

5.     Қабат

6.     Аралық

7.     Күн

8.     Ай

9.     Бұлттылық

10-11. Күннің қорылуы

Екінші белгі. Есте сақтауға уақыт нормативі 11 сөз – 1 мин.

ІV. Ұғынуды ұйымдастыру. ( 6 минут)
Оқушылар оқулықтан мәтінді оқып шығады. Мұғалім олардың материалды оқыған білімдеріне қатысты сұрақ-жауап алатыны жайында ескертеді.

V. Түсінудің алғашқы тексерілуі. Қарама-қарсы сұрақ қою. (7 мин)
Мұғалім оқушыларды рет -ретімен емес ,ООМ бойынша сабақтың тақырыбына байланысты тірек сөздерді қоса сұрайды. Оқушы түсінбеген жерлерін мұғалім түсіндіреді.
Қарама-қарсы сұрақтар.

1. Бу су тамшыларына айналғанда не түзіледі? Бұлт түзіледі

2. Бұлттарды не құрайды? Су тамшылары

3. Бұлты құрайтын су тамшылары қадай болады? Ұсақ майда

4. Бұлтар нешеге бөлінеді? 3 ке

5. Мақтаға ұқсайтын бұлт түрі? Будақ бұлт

6. Будақ бұлттар қаша метр биіктікте таралады?  800-1000 м

7. Жоғары қарай 2 км биіктіке дейін таралатын бұлт?  Будақ бұлт

8. Тұманға ұқсас бұлт? Қабат бұлт

9. Қабат бұлттан қандай жауын жауады? Ақ жауын

10. 6 км оданда жоғарыда түзілетін бұлт? Шарбы бұлт

11.  Жауын – шашын әкелмейтін бұлт? Шарбы бұлт

12.  Қар жауатын бұлт? Будақ бұлт

13. Шарбы бұлт неден тұрады? Майда мұз кристалдарынан тұрады

14. будақ бұлт неше км дейін көтеріледі? 3-4 км

15. Күнің немесе айдың  төңірегінде  пайда болға бұлт қалай аталады? Күнің немесе айдың қорылуы

16. Аспанда бұлтың ттаралу дәрежесін не деп атайды? Бұлтылық

17. Бұлтылық неше балмен өлшенеді? 0-10 бал

18.  Аспанды түгелдей торлап алатын бұлт? Қабат бұлт

19. Жаңбырдың будақ бұлтына айналатын бұлт түрі? Будақ бұлт

20. Ақ түсті нәзік шілтіге ұқсас бұлт? Шарбы бұлт

Үшінші белгі. Барлық оқушылардың нәтижелері бойынша плюс немесе минус белгілері қойылады.
VI. Алғашқы бекітуді ұйымдастыру. Сын тұрғысынан сұрау. Меңгеру сапасын анықтау мақсатында сұрақтар бұрмаланып беріледі. «Иә» немесе «Жоқ» деген жауап беретін сұрақтар болмауы тиіс.
Сын тұрғысынан сұрақтар. (7 мин)
1. Бу су тамшыларына айналғанда мұз  түзіледі? -  Бұлт түзіледі

2. Бұлттарды Су тамшылары құрайды? +

3. Бұлты құрайтын су тамшылары үлкен болады? -  Ұсақ майда

4. Бұлтар 5-ке  бөлінеді.  -  3 ке

5. Будақ бұлт  Мақтаға ұқсайды. +

6. Будақ бұлттар 500  метр биіктікте таралады. -  800-1000 м

7. Жоғары қарай 2 км биіктіке дейін таралатын шарбы  бұлт.  -  Будақ бұлт

8. Қабат бұлт Тұманға ұқсас бұлт. +

9. Қабат бұлттан қандай қар  жауады. -  Ақ жауын

10. 6 км оданда жоғарыда түзілетін Шарбы  бұлт.  +

11.  Қабат бұлт  Жауын – шашын әкелмейтін бұлт?  +  Шарбы бұлт

12. Будақ бұлт  Қар жауатын бұлт. +

13. Шарбы қардан неден тұрады. + Майда мұз кристалдарынан тұрады

14.  будақ бұлт 5-6  км дейін көтеріледі.  +  3-4 км

15. Күнің немесе айдың  төңірегінде  пайда болға бұлт Күнің немесе айдың қорылуы деп  аталады.  +

16. Аспанда бұлтың ттаралу дәрежесін Бұлтылық атайды. +

17. Бұлтылық 6  балмен өлшенеді.  -  0-10 бал

18.  Аспанды түгелдей торлап алатын шарбы  бұлт. -  Қабат бұлт

19. Жаңбырдың будақ бұлтына айналатын қабат бұлт. -  Будақ бұлт

20. Ақ түсті нәзік шілтіге ұқсас шарбы бұлт. +

Төртінші белгі барлық оқушылардың нәтижелері ООМ бойынша плюс немесе минус белгілері қойылады.

Қол шапалақтау

VII. Талдау . Жер қыртысының қозғалысы.Жер сілкіну бойынша тақырыптық сөздік қорды (ТСҚ) тексеру үшін эссе жазасыздар. (5 минут)

Оқушылар дәптерлерін алмасып,бір-бірінің жазған эссесін тексереді.

(1 минут)

Бесінші белгі барлық оқушылардың нәтижелері ООМ қойылады.

VIII.Рефлексия (2 минут )

IX. Бағалау . (2 минут)

Журналға баға қою келесі норматив бойынша жүзеге асырылады.

4-5 белгі – 5 ұпай,

3-белгі – 4 ұпай

2 – белгі – 3 ұпай.

Сапа нормативі: оқушылардың 63/ -ы 5 ұпайдан алуы тиіс.

9. Үй тапсырмасы 4 белгіден кем алған оқушыларға үйге тапсырма алады.