Сабақ жоспары: Сызықтық және тармақталу операторы.

                                                                            Сабақ жоспары

пәні: информатика				Мектеп: №48
Күні:28.11.2015				Мұғалімнің аты-жөні: Жалел Багдаулет
Сынып: 8аәб		Қатысқандар саны:			Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Сызықтық және тармақталу операторы.
Сабақ негізделген оқу мақсаты
Сабақтың мақсаттары		Барлық оқушылар істей алады:
		Барлық құрылғыларын және қызметін ажыратады
		Оқушылардың көпшілігі істей алады: Қосымша құрылғыларын атайды, қызметтерін айтады
		Кейбір оқушылар істей алады: Драйверлерді орнатады, компьютерге жалғайды және баптайды
Тілдік мақсат		Оқушылар мыналарды істей алады:
		Пәндік лексика мен терминалогия:
		Хард-диск, плоттер, джойстик
		Сұхбат/жазу үшін қолдануға болатын сөйлемшелер:
		Драйверледі дискжетек арқылы немесе флешкалар арқылы орнатамыз. Драйвер құрылғының жұмысын жүйелейтін программа
Жетістік критерийлері:		Құрылғыларды атап көрсетеді-1балл Қызметіне қарай  топтайды-2 балл Компьютерде баптау әрекетін орындайды-3балл
Алдыңғы оқу		Компьютер ақпаратты сақтайды, өңдейді, шығара және қабылдай алады.
Жоспар
Жоспарланған уақыт		Жоспарланған іс-әрекет					ресурс
Басы Негізгі бөлім	2мин 15мин	Топтау : "Пернетақта", "Сканер" Неге екеуімен топтастырдым? Ойлану арқылы біреунің негізгі екіншісінің қосымша құрылғылары екнін айтады Екі топқа топ атауы бойынша ойларын жинақтап  постер қорғау, атқаратын қызметі, қосылуы және  баптау әрекеттерін талдайды. Драйверге түсінік береді.					Компьютердің құрылғылары Маркер, плакат
Тәжірибелік жұмыс	20мин	Әр топ құрылғыларды бір-бірімен жалғастыру жұмыстарын практикалық  түрде орындайды, (құрастырады). Драйвер арқылы баптайды.					Компьютер құрылғылары
Соңы	5мин 3мин	Мұғалімнің жұмыстарды тексеруі: А) Компьютерді дұрыс жалғағанына мән беру Б) Нәтижені оқушының сөзімен тыңдау Кері байланыс: бүгінгі сабақтан алған жаңа ақпарат , қорытынды ойы
Қосымша ақпарат
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?			Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?			Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс
Оқушылардың өзара көмегі . Қажет болғанда мұғалімнің қолдауы			Жетістік критерийге сүйену, тапсырманы орындау кезінде реттілікті сақтау			Пәнаралық байланыс, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
Рефлексия			Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? - Бүгін оқушылар не білді? - Сыныптағы ахуал қандай болды? - Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? - Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? - Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)? 1. 2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)? 1. 2. Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?