Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Сабақ жоспары "Спирттердің қасиеттері" 11 сынып

Сабақ жоспары "Спирттердің қасиеттері" 11 сынып

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Спирттер 

Күні

 

Сынып

11

Пәні

Химия

Сабақ тақырыбы

Спирттер

Сабақтың мақсаты

СТО технологияларын пайдалана отырып, оқушының органикалық         заттар туралы ой-санасының дамуына мүмкіндік жасау, ойлау қабілетін   арттырып, өзбетінше жұмыс істеу қабілетін қалыптастыру, іскерлігін дамыту.

Метил, этил спирттерінің физикалық қасиеттерін сипаттау . Қолданылуы тұрмыстағы,өнеркәсіптегі және адам организмі үшін маңызы мен зиянын  ұғындыру.

 Өзін және өзгені бағалай білу дағдысын қалыптастыра отырып, белсенді іс әрекетке, еңбекқорлыққа,  экономикалық және экологиялық көзқарасқа тәрбиелеу.

 

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Сабақтың әдісі

сын тұрғысынан ойлау, проблемалық, сұрақ- жауап, түсіндіру

 

Пән аралық байланыс

Биология, физика, медицина,

Күтілетін нәтиже

Оқушылар спирттердің анықтамасын, жіктелуін білу.

Оқушылар спирттердің физикалық  қасиеттерін білу.

Оқушылар спирттердің химиялық қасиеттерін, реакция теңдеулерін дұрыс жаза білу.

Оқушылар спирттердің қолданылу салаларын білу.

Оқушылар спирттердің пайдасы мен зиянын білу.

 

Кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

3минут

Оқушылармен амандасу.

Сабақта қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау;

Оқушыларды психологиялық дайындау;

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабақтың жалпы мақсатын ашу

Амандасу.

Жаңа материалды оқып үйренудің практикалық қажеттілігін түсіну;

Оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы, ой қорытындыларын жасауы, жалпылай және жүйелей білуі

Сабақ басында оқушыларға өздерін және сыныптастарын бағалау ұсынылады.

Сабаққа жақсы қатысқан оқушыларды сабақ соңында  өздері маман етіп тағайындайды, сол бойынша оқушыларды бағалаймын.

 

Үй тапсырмасын тексеру

5-минут

Өткен тақырып бойынша сұрақтар дайындау.

«Кім шапшаң»

Қойылған сұрақтарға жауап беру

 

Өткен тақырып бойынша

7-сұрақ слайд

 

1. Мұнайдың құрамында қандай көмірсутектер болады?

2.Мұнайдың физикалық қасиеттері қандай? 

3. Мұнайды қалай тасымалдайды?

4. Мұнай өңдейтін қондырғының құрылысы қандай?

5. Мұнай өнімдері және қолданылуы.

6. Отынның түрлері қандай?

7.Бензиннің сапасы немен анықталады?Детонация деген не?

8. Қазақстанның мұнайға бай аймақтарын атаңыз.

9. Экологиялық тұрғыдан қоршаған ортаны қорғау  мәселесі?

10.Қазақстандағы ірі газ, мұнай, тас көмір кен орындары туралы не білесіздер?

 

Қызығушылықты ояту

3минут

Спирттің ашылу тарихына байланысты ертегі оқу.

Ертегіні мұқият тындап өз ойларын айту.

 

Видеодан ертегіні тындату

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. ББҮ кестесін толтыру

5-минут

 

Ертеде бір патшаның есігінің алдына лашын құсы дән тастап кетіпті. Патша сол дәнді алып, уәзірлеріне беріп еккізеді. Дән өсімдік болып жайқалып шығады. Келесі жылы одан да әдемі болып өседі. Үш-төрт жылдан кейін өсімдік жеміс береді. Елдің бәрі таң қалады. Күзге таман әдемі мөлдір жемісті жеп көруге жүрексінеді. Содан соң патшаның әмірімен жемісті ыдысқа салып қояды. Біраз күннен кейін ыдыстағы жеміс көпіреді. Одан мөлдір сұйық пайда болады. Уәзірлер сұйықтықты алып патшаға көрсетеді. Патша сұйықтықты бір тұтқынға ішкізуді бұйырады. Тұтқын бір кесе ішеді, ешнәрсе болмайды, екіншісін береді. Үшіншісін тұтқын өзі сұрап ішеді. Біраздан кейін ән салады, бей-жай күйге түседі. Ең соңында тұтқын патшаның тағын сұрап әлек салады. Шаршап қалжырап ұйықтап кетеді. Сонда бұл не болғаны?

         Білемін

      Білгім келеді

           Үйрендім

   Формуласы, аты.

Сұйық, түссіз, жанады, өзіне тән иісі бар, улы

     Алынуы

     қолданылуы

     пайдасы

    зияны

 Метил, этил спиртттерінің химиялық формуласы, қасиеттері, алыну әдістері,маңызы

 

Жаңа сабақ

3.  Мағынаны тану

15 минут

 

 

 

Оқулық пен және мәтінмен жұмыс

      1-оқушы Спирттердің жіктелуі (Тірек-сызба құру)

      2-оқушы «Метанол» кілт сөзіне ассосация құру  (қолданылуы )

            3-оқушы  «Этанол» кілт сөзіне ассосация құру  ( қолданылуы )

            4-оқушы «Этиленгликоль» кілт сөзіне ассосация құру ( қолданылуы )

            5-оқушы  «Глицерин» кілт сөзіне ассосация құру  ( қолданылуы )

4. Сергіту  ойыны

3минут 

 

3-оқушы шығып жарысады

  Ойын шарты     10 дана   — (Н)         10 дана    -  (С) ,  10 дана  (О) нұсқасы берілген

 Кім әрі дұрыс, әрі жылдам  торға спирт толтыра алады?

Оқушылар шапшаң спирттердің шар өзекті модельдерін құру.

 

10дана –Н

10дана-С

10дана-О

Бекіту

2минут

5.  «Байқап қал»  Жаттығу есептер шығару.

 

Есептердің шығарылу жолы графопроектордан  1 минуттай көрсетіледі

 

Оқушылар парақта жазылған тапсырма бойынша есеп шығарады

 

 

Есептер

6. Спирттің пайдасы мен зияны тақырыбына пікірталас

2минут

 

І топ спирттің зиянын

ІІ-топ спирттің пайдасы туралы өз ойларын айтып , қорғайды.                            

2 топ арасында пікірталас

 

 

Сәйкестендіру тест

4 минут

Оқушыларға сәйкестендіру тест беру

Оқушылар орындап бі-бірінің тесттерін тексереді

Тест тапсырмасын орындау көршісінің тест тапсырмасын тексеру.

7-8дұрыс-5

6-5дұрыс-4

4-3дұрыс-3

Сәйкестендіру тест

ББҮ кестесіне қайтып оралу

Оқушылар бүгінгі сабақтан не үйрендіңіздер?

Үйрендім бағанын толтыру

 

 

 Үйге тапсырма   

§ Есептермен жаттығуларды орындау.                             

 

Рефлексия

-Оқушы мен мұғалім арасындағы дұрыс қарым-қатынасты тудыру.

-Оқушылардың өзін-өзі басқару және басқа адамдармен дұрыс қарым-қатынас принципін үйрету;

-Сіздерге сабақ қызықты болды ма?

-Білгендеріңнің маңызы қандай?

-Сіздерге бүгінгі сабақта не ұнамады.



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров382
Номер материала ДВ-250713
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх