Сабақ жоспары "Спирттердің қасиеттері" 11 сынып

Спирттер 

Күні		Сынып	11	Пәні		Химия
Сабақ тақырыбы	Спирттер
Сабақтың мақсаты	СТО технологияларын пайдалана отырып, оқушының органикалық         заттар туралы ой-санасының дамуына мүмкіндік жасау, ойлау қабілетін   арттырып, өзбетінше жұмыс істеу қабілетін қалыптастыру, іскерлігін дамыту. Метил, этил спирттерінің физикалық қасиеттерін сипаттау . Қолданылуы тұрмыстағы,өнеркәсіптегі және адам организмі үшін маңызы мен зиянын  ұғындыру.  Өзін және өзгені бағалай білу дағдысын қалыптастыра отырып, белсенді іс әрекетке, еңбекқорлыққа,  экономикалық және экологиялық көзқарасқа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі	Аралас сабақ
Сабақтың әдісі	сын тұрғысынан ойлау, проблемалық, сұрақ- жауап, түсіндіру
Пән аралық байланыс	Биология, физика, медицина,
Күтілетін нәтиже	Оқушылар спирттердің анықтамасын, жіктелуін білу. Оқушылар спирттердің физикалық  қасиеттерін білу. Оқушылар спирттердің химиялық қасиеттерін, реакция теңдеулерін дұрыс жаза білу. Оқушылар спирттердің қолданылу салаларын білу. Оқушылар спирттердің пайдасы мен зиянын білу.
Кезеңдері	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау		Ресурстар
Ұйымдастыру 3минут	Оқушылармен амандасу. Сабақта қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау; Оқушыларды психологиялық дайындау; Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабақтың жалпы мақсатын ашу	Амандасу. Жаңа материалды оқып үйренудің практикалық қажеттілігін түсіну; Оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы, ой қорытындыларын жасауы, жалпылай және жүйелей білуі	Сабақ басында оқушыларға өздерін және сыныптастарын бағалау ұсынылады. Сабаққа жақсы қатысқан оқушыларды сабақ соңында  өздері маман етіп тағайындайды, сол бойынша оқушыларды бағалаймын.
Үй тапсырмасын тексеру 5-минут	Өткен тақырып бойынша сұрақтар дайындау. «Кім шапшаң»	Қойылған сұрақтарға жауап беру			Өткен тақырып бойынша 7-сұрақ слайд
	1. Мұнайдың құрамында қандай көмірсутектер болады? 2.Мұнайдың физикалық қасиеттері қандай?  3. Мұнайды қалай тасымалдайды? 4. Мұнай өңдейтін қондырғының құрылысы қандай? 5. Мұнай өнімдері және қолданылуы. 6. Отынның түрлері қандай? 7.Бензиннің сапасы немен анықталады?Детонация деген не? 8. Қазақстанның мұнайға бай аймақтарын атаңыз. 9. Экологиялық тұрғыдан қоршаған ортаны қорғау  мәселесі? 10.Қазақстандағы ірі газ, мұнай, тас көмір кен орындары туралы не білесіздер?
Қызығушылықты ояту 3минут	Спирттің ашылу тарихына байланысты ертегі оқу.	Ертегіні мұқият тындап өз ойларын айту.			Видеодан ертегіні тындату
2. ББҮ кестесін толтыру 5-минут	Ертеде бір патшаның есігінің алдына лашын құсы дән тастап кетіпті. Патша сол дәнді алып, уәзірлеріне беріп еккізеді. Дән өсімдік болып жайқалып шығады. Келесі жылы одан да әдемі болып өседі. Үш-төрт жылдан кейін өсімдік жеміс береді. Елдің бәрі таң қалады. Күзге таман әдемі мөлдір жемісті жеп көруге жүрексінеді. Содан соң патшаның әмірімен жемісті ыдысқа салып қояды. Біраз күннен кейін ыдыстағы жеміс көпіреді. Одан мөлдір сұйық пайда болады. Уәзірлер сұйықтықты алып патшаға көрсетеді. Патша сұйықтықты бір тұтқынға ішкізуді бұйырады. Тұтқын бір кесе ішеді, ешнәрсе болмайды, екіншісін береді. Үшіншісін тұтқын өзі сұрап ішеді. Біраздан кейін ән салады, бей-жай күйге түседі. Ең соңында тұтқын патшаның тағын сұрап әлек салады. Шаршап қалжырап ұйықтап кетеді. Сонда бұл не болғаны?          Білемін       Білгім келеді            Үйрендім    Формуласы, аты. Сұйық, түссіз, жанады, өзіне тән иісі бар, улы      Алынуы      қолданылуы      пайдасы     зияны  Метил, этил спиртттерінің химиялық формуласы, қасиеттері, алыну әдістері,маңызы
Жаңа сабақ 3.  Мағынаны тану 15 минут	Оқулық пен және мәтінмен жұмыс       1-оқушы Спирттердің жіктелуі (Тірек-сызба құру)       2-оқушы «Метанол» кілт сөзіне ассосация құру  (қолданылуы )             3-оқушы  «Этанол» кілт сөзіне ассосация құру  ( қолданылуы )             4-оқушы «Этиленгликоль» кілт сөзіне ассосация құру ( қолданылуы )             5-оқушы  «Глицерин» кілт сөзіне ассосация құру  ( қолданылуы )
4. Сергіту  ойыны 3минут	3-оқушы шығып жарысады   Ойын шарты     10 дана   — (Н)         10 дана    -  (С) ,  10 дана  (О) нұсқасы берілген  Кім әрі дұрыс, әрі жылдам  торға спирт толтыра алады?	Оқушылар шапшаң спирттердің шар өзекті модельдерін құру.			10дана –Н 10дана-С 10дана-О
Бекіту 2минут 5.  «Байқап қал»  Жаттығу есептер шығару.	Есептердің шығарылу жолы графопроектордан  1 минуттай көрсетіледі	Оқушылар парақта жазылған тапсырма бойынша есеп шығарады			Есептер
6. Спирттің пайдасы мен зияны тақырыбына пікірталас 2минут	І топ спирттің зиянын ІІ-топ спирттің пайдасы туралы өз ойларын айтып , қорғайды.	2 топ арасында пікірталас
Сәйкестендіру тест 4 минут	Оқушыларға сәйкестендіру тест беру Оқушылар орындап бі-бірінің тесттерін тексереді	Тест тапсырмасын орындау көршісінің тест тапсырмасын тексеру.	7-8дұрыс-5 6-5дұрыс-4 4-3дұрыс-3		Сәйкестендіру тест
ББҮ кестесіне қайтып оралу	Оқушылар бүгінгі сабақтан не үйрендіңіздер?	Үйрендім бағанын толтыру
Үйге тапсырма	§                      Есептермен жаттығуларды орындау.
Рефлексия	-Оқушы мен мұғалім арасындағы дұрыс қарым-қатынасты тудыру. -Оқушылардың өзін-өзі басқару және басқа адамдармен дұрыс қарым-қатынас принципін үйрету; -Сіздерге сабақ қызықты болды ма? -Білгендеріңнің маңызы қандай? -Сіздерге бүгінгі сабақта не ұнамады.