Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Сабақ жоспары Тақырыбы: Бөлшектерді қосу 5 сынып

Сабақ жоспары Тақырыбы: Бөлшектерді қосу 5 сынып


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:


Математика-6 сынып

Күні:


Сабақтың тақырыбы:


Қатынастар

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік. – Оқушыларды қатынас туралы ұғымды, анықтамасын білуге үйрету;

- Қатынастың ережесін айтуға үйрету.

2. Дамытушылық. көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін жай бөлшектерді көбейтуде қолдана білуге дағдыландыру.

3. Тәрбиелік.Оқушыларды ұқыптылыққа және үйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі

Қайталау сабағы

Көрнекілігі

Слайд-шоу, карточкалар, баға парақтары

Сабақтың барысы:


  1. Ұйымдастыру кезеңі.

  1. Өткен материалды қайталау.

1. Жай бөлшектер дегеніміз қандай сандар?

2. Дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек және аралас сандар дегеніміз қандай сандар?

3. Аралас бөлшектерді бұрыс бөлшекке қалай айналдырады?

4. Жай бөлшектерді қалай көбейтеміз?

  1. Үй тапсырмасын тексеру. №


4. Математикалық турнир.

Жай бөлшектерді көбейту тақырыбы бойынша оқушылардың білімдерін пысықтау үшін «Математикалық турнир» өткіземін. Ол үшін сынып оқушыларын қатар бойынша 2 командағы бөлемін.


1 ойын «Орнын тап»

Бұл ойында тақтада тұрған карточкалардың араларында бос орындар қалдырылған. Сендердің мақсаттарын бос орындарға тиісті жай бөлшектерді қойып, реттеу. Ойынның мақсаты сандардың орналасу ретін көрсету.


Есептер шығару №


2 ойын «Арифметикалық домино»

Бұл ойын ауызша есептеу дағдыларын бекітуге, меңгеруге тиімді. Ойын кәдімгі өзіміз білетін доминоға ұқсас, тек нүктелердің орнына сандар жазылған.




3 ойын «Жекелеген рекордтар»

Командалар арасында ойналатын ойын. Командалардың келісімі бойынша жай бөлшектердің қорытындысы 1 болатын сандар тізбегін орнату. Бірінші команда бірінші жай бөлшекті қояды, ал екінші команда жауабы 1 болатын екінші бөлшекті қатарына апарып қояды.


4 ойын «Кім жылдам?»

Мұғалім әрбір команда үшін карточкалар дайындайды. Карточка кестелері әр командаға таратылады. Мысалы, 1-ші команда мүшесі үшін 1-кесте. Кестені алған команда мүшелерінің әрқайсысы кестенің бір қатарына белгі (нүкте) қояды да, кестені қарсылас командаға тапсырады. Белгі соғылған кестені алған команда мүшелері сол белгі тұсындағы жай бөлшектерді қосып, нәтижесін кестеге толтырады. Кестедегі қорытындының дұрыс табылғаның алғашқы 1-команда мүшелері тексереді. Қай команда қосындыны дұрыс және жылдам есептесе, сол команданың нәтижесі жақсы деп есептелінеді.



  1. Жұмбақ фигуралар

Төрт түзу сызықтың көмегімен тоғыз нүктені қалай бөлуге болады?


  1. Сабақты қорытыңдылау. Бағалау.

- Дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек және аралас сандар дегеніміз қандай сандар?

- Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру дегеніміз не?

- Жай бөлшектерді қалай қосамыз ,азайтамыз, көбейтеміз?


  1. Үйге тапсырма. № №














Оқыту мақсаттары.

Оқушыларды:

-аралас сандарды қоса білуге дағдаландыру;

-аралас сандарды қосу ережесін айта білуге үйрету;

-натурал сан мен аралас санды қоса білуге үйрету;

Әдістемелік нұсқау.

Тақырыптың алдын ала даярлық тапсырмасын орындау арқылы оқушылар қосудың ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін пайдаланып,аралас сандарды қосуды өздіктерінен үйренеді.

á2+

Тақырып мазмұнына қысқаша шолу.

Тақырып мазмұнын оқушыларға түсіндіруде қысқаша тоқталатын мәселелер:

I.Бөлімдері бірдей аралас сандарды қосу.

1-мысал.

II.Бөлімдері әр түрлі аралас сандарды қосу.

2-мысал.























Математика-5 сынып

Күні:29.01.11


Сабақтың тақырыбы:


Жай бөлшектерді бөлу

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік. - Оқушыларды жай бөлшектерді бөлуге үйрету;

- жай бөлшектерді бөлу ережесін айтуға үйрету.

2. Дамытушылық. Ойлау қабілетін дамыту

3. Тәрбиелік.Оқушыларды ұқыптылыққа және үйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі

Қайталау сабағы

Көрнекілігі

Слайд-шоу, карточкалар, баға парақтары

Сабақтың барысы:


  1. Ұйымдастыру кезеңі.

  1. Өткен материалды қайталау.

1. Жай бөлшектер дегеніміз қандай сандар?

2. Дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек және аралас сандар дегеніміз қандай сандар?

3. Аралас бөлшектерді бұрыс бөлшекке қалай айналдырады?

4. Жай бөлшектерді қалай көбейтеміз, бөлеміз?

  1. Үй тапсырмасын тексеру. №


4. Математикалық турнир.

Жай бөлшектерді көбейту тақырыбы бойынша оқушылардың білімдерін пысықтау үшін «Математикалық турнир» өткіземін. Ол үшін сынып оқушыларын қатар бойынша 2 командағы бөлемін.


1 ойын «Орнын тап»

Бұл ойында тақтада тұрған карточкалардың араларында бос орындар қалдырылған. Сендердің мақсаттарын бос орындарға тиісті жай бөлшектерді қойып, реттеу. Ойынның мақсаты сандардың орналасу ретін көрсету.


Есептер шығару №


2 ойын «Арифметикалық домино»

Бұл ойын ауызша есептеу дағдыларын бекітуге, меңгеруге тиімді. Ойын кәдімгі өзіміз білетін доминоға ұқсас, тек нүктелердің орнына сандар жазылған.




3 ойын «Жекелеген рекордтар»

Командалар арасында ойналатын ойын. Командалардың келісімі бойынша жай бөлшектердің қорытындысы 1 болатын сандар тізбегін орнату. Бірінші команда бірінші жай бөлшекті қояды, ал екінші команда жауабы 1 болатын екінші бөлшекті қатарына апарып қояды.


4 ойын «Кім жылдам?»

Мұғалім әрбір команда үшін карточкалар дайындайды. Карточка кестелері әр командаға таратылады. Мысалы, 1-ші команда мүшесі үшін 1-кесте. Кестені алған команда мүшелерінің әрқайсысы кестенің бір қатарына белгі (нүкте) қояды да, кестені қарсылас командаға тапсырады. Белгі соғылған кестені алған команда мүшелері сол белгі тұсындағы жай бөлшектерді қосып, нәтижесін кестеге толтырады. Кестедегі қорытындының дұрыс табылғаның алғашқы 1-команда мүшелері тексереді. Қай команда қосындыны дұрыс және жылдам есептесе, сол команданың нәтижесі жақсы деп есептелінеді.



  1. Жұмбақ фигуралар

Төрт түзу сызықтың көмегімен тоғыз нүктені қалай бөлуге болады?


  1. Сабақты қорытыңдылау. Бағалау.

- Дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек және аралас сандар дегеніміз қандай сандар?

- Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру дегеніміз не?

- Жай бөлшектерді қалай қосамыз ,азайтамыз, көбейтеміз, бөлеміз?


  1. Үйге тапсырма. № №
















Оқыту мақсаттары.

Оқушыларды:

-аралас сандарды қоса білуге дағдаландыру;

-аралас сандарды қосу ережесін айта білуге үйрету;

-натурал сан мен аралас санды қоса білуге үйрету;

Әдістемелік нұсқау.

Тақырыптың алдын ала даярлық тапсырмасын орындау арқылы оқушылар қосудың ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін пайдаланып,аралас сандарды қосуды өздіктерінен үйренеді.

á2+

Тақырып мазмұнына қысқаша шолу.

Тақырып мазмұнын оқушыларға түсіндіруде қысқаша тоқталатын мәселелер:

I.Бөлімдері бірдей аралас сандарды қосу.

1-мысал.

II.Бөлімдері әр түрлі аралас сандарды қосу.

2-мысал.






















Математика-6 сынып

Күні:


Сабақтың тақырыбы:


Қатынастар

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік. – Оқушыларды қатынас туралы ұғымды, анықтамасын білуге үйрету;

- Қатынастың ережесін айтуға үйрету.

2. Дамытушылық. Берілген қатынасқа кері қатынасты таба білуге дағдыландыру.

3. Тәрбиелік.Оқушыларды ұқыптылыққа және ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі

Қайталау сабағы

Көрнекілігі

карточкалар, баға парақтары

Сабақтың барысы:


  1. Ұйымдастыру кезеңі.

  1. Өткен материалды қайталау.

1. Қатынас дегеніміз не?

2. Берілген қатынасқа кері қатынасты қалай табамыз?

3. Екі санның қатынасын процентпен қалай өрнектейді?

4. Қандай қасиеті бар?

  1. Үй тапсырмасын тексеру. №


4. Математикалық турнир.

Қатынас тақырыбы бойынша оқушылардың білімдерін пысықтау үшін «Математикалық турнир» өткіземін. Ол үшін сынып оқушыларын қатар бойынша 2 командаға бөлемін.


1 ойын «Орнын тап»

Бұл ойында тақтада тұрған карточкалардың араларында бос орындар қалдырылған. Сендердің мақсаттарын бос орындарға тиісті қатынасты қою. Ойынның мақсаты дұрыс жазу.


Есептер шығару №


2 ойын «Арифметикалық домино»

Бұл ойын ауызша есептеу дағдыларын бекітуге, меңгеруге тиімді. Ойын кәдімгі өзіміз білетін доминоға ұқсас, тек нүктелердің орнына сандар жазылған.




3 ойын «Жекелеген рекордтар»

Командалар арасында ойналатын ойын. Командалардың келісімі бойынша Берілген қатынасқа кері қатынасын табу.

4 ойын «Кім жылдам?»

Мұғалім әрбір команда үшін карточкалар дайындайды. Карточка кестелері әр командаға таратылады. Мысалы, 1-ші команда мүшесі үшін 1-кесте. Кестені алған команда мүшелерінің әрқайсысы кестенің бір қатарына белгі (нүкте) қояды да, кестені қарсылас командаға тапсырады. Белгі соғылған кестені алған команда мүшелері сол белгі тұсындағы жай бөлшектерді қосып, нәтижесін кестеге толтырады. Кестедегі қорытындының дұрыс табылғаның алғашқы 1-команда мүшелері тексереді. Қай команда қосындыны дұрыс және жылдам есептесе, сол команданың нәтижесі жақсы деп есептелінеді.



  1. Жұмбақ фигуралар

Төрт түзу сызықтың көмегімен тоғыз нүктені қалай бөлуге болады?


  1. Сабақты қорытыңдылау. Бағалау.

- . Қатынас дегеніміз не?

2. Берілген қатынасқа кері қатынасты қалай табамыз?

3. Екі санның қатынасын процентпен қалай өрнектейді?

4. Қандай қасиеті бар?

Қосымша сұрақтар:

- Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру дегеніміз не?

- Жай бөлшектерді қалай қосамыз ,азайтамыз, көбейтеміз?


  1. Үйге тапсырма. № №







































Математика-6 сынып

Күні:


Сабақтың тақырыбы:


Пропорция

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік. – Оқушыларды пропорция

туралы ұғымды, негізгі қ асиетін, пропорция ның белгісіз мүшесін табуды үйрету;

- Қатынастың ережесін айтуға үйрету.

2. Дамытушылық. Берілген қатынасқа кері қатынасты таба білуге,пропорция құруға дағдыландыру.

3. Тәрбиелік.Оқушыларды ұқыптылыққа және ұйымшылдыққа тәрбиелеу.



Көрнекілігі

карточкалар, баға парақтары

Сабақтың барысы:


  1. Ұйымдастыру кезеңі.

  1. Өткен материалды қайталау.

1. Қатынас дегеніміз не?

2. Берілген қатынасқа кері қатынасты қалай табамыз?

3. Екі санның қатынасын процентпен қалай өрнектейді?

4. Қандай қасиеті бар?

  1. Үй тапсырмасын тексеру. №

  1. Пропорцияның белгісіз шеткі мүшесін тап. hello_html_38e1677d.gif

А) 12,5 В) 14 С) 15,3 Д) 15,5 Е) 12,8


2. Пропорцияның ортаңғы мүшелерінің қосындысын тап: hello_html_24d71081.gif

А) 12,2 В) 3,5 С) 1hello_html_m1e972754.gif Д) 5,2 Е) hello_html_52f6bec1.gif


3. 150 метр матадан 60 көйлек тігіледі. 250 метр матадан қанша көйлек тігіледі.

А) 100 В) 90 С) 120 Д) 110 Е) 80


4. Тапсырманы 4 жұмысшы 150 сағатта орындайды. Осы тапсырманы 10 жұмысшы неше сағатта орындайды.

А) 55 сағ В) 52 сағ С) 61 сағ Д) 60 сағ Е) 64 сағ


5. Машина екі ауыл арасын 75км/сағ жылдамдықпен 3 сағ 12 минутта жүріп өтеді. Ол жылдамдығын 5 км/сағатқа арттырса ауыл арасын қанша уақытта жүріп өтеді.

А) 3 сағатта В) 5 сағатта С) hello_html_m54b4bf0f.gif сағатта Д) 4,5 сағатта Е) hello_html_m695b6953.gif сағатта


6. Пропорцияның шеткі мүшелерінің көбейтіндісін тап: 2х:36=hello_html_m355092a3.gif

А) 12 В) 15 С) 30 Д) 24 Е) 90


7. Пропорцияның белгісіз мүшесін тап: hello_html_68e8d19b.gif

А) 7 В) 0,5 С) 15 Д) 9 Е) 3


8. Пропорцияның шеткі мүшелерінің қосындысын тап: х:hello_html_m7c4663e7.gif­­=21

А) 9 В) 21 С) 10 Д) 7 Е) 13


9. Тік төртбұрыштың ені мен ұзындығының қатынасы 3:4 қатынасындай. Ұзындығы 12 см болса , тік төртбұрыштың ауданы неге тең.

А) 42 см2 В) 108 см2 С) 98 см2 Д) 60 см2 Е) 90 см2


10. Бассейнді 4 құбыр арқылы сумен 24 минутта толтырады. Осы бассейнді 3 құбыр арқылы неше минутта толтырады./Құбырлардан су бірдей ағады деп есептейміз/

А) 18 мин В) 16 мин С) 20 мин Д) 21 мин Е) 22 мин


11. Жерге 150 сәбіз тұқымының 120 тұқымы көктеп шықты. Жерге себілген сәбіз тұқымының неше пайызы көктеп шыққан жоқ.

А) 15% В) 20% С) 18% Д) 22% Е) 24%

12. Токарь 14 минутта 30 бөлшек дайындайды. 21 минутта қанша бөлшек дайындайды.

А) 36 В) 30 С) 42 Д) 15 Е) 45

13. Пропорцияның белгісіз мүшесін тап: hello_html_1c3c47c4.gif

А) 1 В) 2hello_html_78853b40.gif С) 1,7 Д) 8hello_html_m50ca8438.gif Е) 0,5

hello_html_m7a75dbe3.png

14. hello_html_7707454f.gifВОС бұрышы мен hello_html_7707454f.gifАОС бұрышының қатынасы hello_html_m1e972754.gif қатынасындай. hello_html_7707454f.gifАОВ 1400-қа тең болса, hello_html_7707454f.gifВОС мен hello_html_7707454f.gifАОС бұрыштарын тап.


А) ) 600 және 800 В) ) 350 және 1050 С) ) 500 және 900 Д) 400 және 1000 Е) 200 және 1200

15. 240 гр шайға 60 гр сүт қосылды. Концентрациясы осындай болу үшін 150 гр шайға қанша грамм сүт қосу керек.

А) 32,2 гр В) 28,5 гр С) 37,5 гр Д) 15,4гр Е) 42,5 гр16. 450 кг қоспадан 67hello_html_m3907a0ac.gif кг мыс өндіріліп алынатын болса, онда қоспаның неше пайызы мыс болғаны.

А) 20% В) 66% С) 25% Д) 30,375% Е) 15%

17. Қанаттың 120тенгесі болды. Ол балмұздаққа 30%-ын жамсағаннан кейін оның қанша тенгесі қалды.

А) 36 тг В) 48 тг С) 84 тг Д) 72 тг Е) 74 тг

18. Қалайы мен қорғасы қоспасының салмағы 15 кг. Егер қалайының салмағы қорғасын салмағының hello_html_m1e972754.gif бөлігіндей болса, қоспада қанша кг қалайы мен қорғасын бар.

А) 10 кг, 5 кг В) 8,375 кг, 6,625 кг С) 9,675 кг, 5,425 кг Д) 9,625 кг, 5,375кг Е) 9,375 кг, 5,625 кг

19. Тапсырманы 4 токарь 20 күнде бітіреді. 5 токарь осы тапсырманы неше күнде бітіреді.

А) 16 күн В) 18 күн С) 15 күн Д) 12 күн Е) 17 күн

20. Тік төртбұрыш пен шаршы берілген. Тік төртбұрыштың екінші қабырғасы 30 см және бірінші қабырғасы екінші қабырғасының 20 пайызын құрайды.Ал шаршының периметрі 40 см-ге тең. Шаршы ауданының тік төртбұрыш ауданына қатынасын тап.

А) hello_html_m360f98d7.gif В) hello_html_m87a742c.gif С) hello_html_59386e9c.gif Д) hello_html_5393f7c6.gif Е) hello_html_m233bf45f.gif



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

С

Е

А

Д

А

E

Е

С

В

Д

B

Е

А

Д

С

E

С

Е

А

В





4. Математикалық турнир.

Қатынас тақырыбы бойынша оқушылардың білімдерін пысықтау үшін «Математикалық турнир» өткіземін. Ол үшін сынып оқушыларын қатар бойынша 2 командаға бөлемін.


1 ойын «Орнын тап»

Бұл ойында тақтада тұрған карточкалардың араларында бос орындар қалдырылған. Сендердің мақсаттарын бос орындарға тиісті қатынасты қою. Ойынның мақсаты дұрыс жазу.


Есептер шығару №


2 ойын «Арифметикалық домино»

Бұл ойын ауызша есептеу дағдыларын бекітуге, меңгеруге тиімді. Ойын кәдімгі өзіміз білетін доминоға ұқсас, тек нүктелердің орнына сандар жазылған.




3 ойын «Жекелеген рекордтар»

Командалар арасында ойналатын ойын. Командалардың келісімі бойынша Берілген қатынасқа кері қатынасын табу.

4 ойын «Кім жылдам?»

Мұғалім әрбір команда үшін карточкалар дайындайды. Карточка кестелері әр командаға таратылады. Мысалы, 1-ші команда мүшесі үшін 1-кесте. Кестені алған команда мүшелерінің әрқайсысы кестенің бір қатарына белгі (нүкте) қояды да, кестені қарсылас командаға тапсырады. Белгі соғылған кестені алған команда мүшелері сол белгі тұсындағы жай бөлшектерді қосып, нәтижесін кестеге толтырады. Кестедегі қорытындының дұрыс табылғаның алғашқы 1-команда мүшелері тексереді. Қай команда қосындыны дұрыс және жылдам есептесе, сол команданың нәтижесі жақсы деп есептелінеді.



  1. Жұмбақ фигуралар

Төрт түзу сызықтың көмегімен тоғыз нүктені қалай бөлуге болады?


  1. Сабақты қорытыңдылау. Бағалау.

- . Қатынас дегеніміз не?

2. Берілген қатынасқа кері қатынасты қалай табамыз?

3. Екі санның қатынасын процентпен қалай өрнектейді?

4. Қандай қасиеті бар?

Қосымша сұрақтар:

- Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру дегеніміз не?

- Жай бөлшектерді қалай қосамыз ,азайтамыз, көбейтеміз?


  1. Үйге тапсырма. № №

















Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров128
Номер материала ДВ-411783
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх