Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Сабақ жоспары Тамырдың түрөзгерістері 6 сынып

Сабақ жоспары Тамырдың түрөзгерістері 6 сынып

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m44c06226.gifhello_html_7291426d.gifhello_html_605fa21f.gifhello_html_m2429c49d.gifhello_html_m66f0e7cb.gifhello_html_m50916726.gifhello_html_484d45bb.gifhello_html_m71016c00.gifhello_html_m6e67941c.gifhello_html_137d695f.gifhello_html_m9ec0dc8.gifhello_html_746333c6.gifҚарқаралы қаласы

Академик О.А.Жаутыков атындағы

ЖББ №1 қазақ орта мектебі

Биология пәні мұғалімі

Жомартова Назгуль Тусуповна



Сабақтың тақырыбы: §10 «Тамырдың түрөзгерістері»

Сабақтың мақсаты: Табиғат пен тіршілік-сыртқы орта жағдайларымен тығыз байланыста екендігіне түсінік қалыптастыру.

Міндеттері:

  • Өздігінен ізденіп жұмыс жасауға дағдыландыру;

  • Тамырдың түрөзгерістерімен таныстыру;

  • Күнделікті өмірде адамдар үшін өсімдік тамырларының маңызын талдау;

Күтілетін нәтиже:

  • Шығармашылық белсенділігі артады, жан-жақты ізденеді;

  • Түрөзгерістерге айналған тамырлар туралы біледі;

  • Теориялық білімдерін өмірде пайдалана алады.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Сыни тұрғыдан ойлау, сұрақ-жауап, инсерт, диалог, кластер,талантты және дарындылық, АКТ, жас ерекшелік, басқару мен көшбасшы, бағалау, рефлексия.

Көрнекіліктер: Интерактивті тақта, плакаттар, таратпа материалдар, бағалау парақшалары, түрлі-түсті маркерлер, түрлі-түсті қағаз, қайшы, клей, стикер.

Сабақ жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі (2 минут)

Оқушыларды топқа бөлу(4 түрлі жеміс арқылы топтарға бөлу).

І-топ – «Сәбіз»

ІІ-топ – «Қызылша»

ІІІ-топ – «Шалқан»

ІҮ-топ – «Шомыр»

Әр топта 4-5 оқушыдан, барлығы 4 топ болады. Әрбір топ топтың атын, ұстанымын құрып, өздерін таныстырады. Алтын ережені еске түсіреді. Бағалау түрі айтылады.

ІІ. Рөлдік диалог. Әр топқа суреттер таратылып, суреттегі бейнені сомдайтын оқушылар ортаға шығады. Интерактивті тақтадан көрсетілген слайд арқылы әрбір оқушы өзінің рөлдерін ойнайды. Берілген тапсырмаларды топпен бірге орындайды -- Биологиялық диктант

- Жағдаят кезеңі.

- Оқушылардың Рover paint бағдарламасында дайындап келген таныстырылымдары.

ІҮ. Мағынаны ажырату. (10 минут)

«Инсерт» әдісі.

«V» білемін

«+» мен үшін жаңалық

«?» сұрақ туды




Кестені толтырып, білгендерін ортаға салады. «?» бағандары бойынша түсініктемелер беріледі.Слайд.

Сергіту сәті. «Қара жорға» биі. (5 минут)

Ү. Бағалау. Алдын-ала берілген бағалау критерийлерін негізге ала отырып, әр топ оқушылары бірін-бірі бағалайды.(5 минут)

Бағалау критерий:

  • Бұрынғы білімін сабақ барысында қолдана алуы;

  • Жауаптарының дұрыстығы мен анықтылығы;

  • Ұқыптылығы;

  • Әлеуметтенуі;

  • Белсенділігі;

  • Есте сақтау қабілеті;

  • Шапшаңдығы;

  • Логикас ы;

  • Шығармашылығы;

  • Тапсырманы дербес орындауы.


ҮІ. Қорытынды. (5 минут)

Кластер




Т А М Ы Р









ҮІІ. Рефлексия. 3 жұлдыз, 2 тілек. (2 минут)

ҮІІІ.Үйге тапсырма. §9 «Тамырдың түрөзгерістері» тақырыпты оқып келу. Күнделікті өмірден мысалдар келтіре отырып, маңызына эссе жазу.



Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров112
Номер материала ДВ-340356
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх