Сабақ жоспары "Түбірлес сөздер. қайталау жаттығуларын орындау" (3 сынып)

Қысқа мерзімді жоспар		Қазақ тілі Мұғалімнің аты-жөні : Ақманова Ж.О. Қатысқандар:  Қатыспағандар саны:
Күні:  24.01.2017ж
Сынып: 3 «а»
Сабақ тақырыбы		Жаттығулар орындау
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		Түбірлес сөздер туралы алған білімдерін тереңдете отырып жаттығулар орындау.
Жетістік критерийлері		Барлық оқушылар төмендегіні меңгереді: Түбірлес сөздерді тауып, мағынасын түсіндіре алады. Оқушылардың    көпшілігі: Түбірлес сөздер жасай алады. Кейбір оқушылар: Түбірлес сөздерге мысал келтіре алады, сөз құрамына талдай алады.
Сөздік қор
Құндылықтарды дарыту		Ұқыптылық, жауапкершілік
Пәнаралық байланыстар		Әдебиеттік оқу
Алдыңғы меңгерілген білім		Түбірлес сөздер туралы біледі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақта жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы	1.      Ұйымдастыру 2.      Психологиялық ахуал туғызу Қазақ тілім-өз тілім,ана тілім, Абай,Мұхтар,сөйлеген дана тілім. Қастерлейді ұл қызың мәңгі сені, Болашағым,бақытым,дара тілім. «Миға шабуыл» 1.      Түбірлес сөздер қалай жасалады? 2.      Түбірлес сөздерге мысал келтір.
Сабақтың ортасы Сергітіу сәті:	Туынды  сөздер дегеніміз не? Түбір сөзге жұрнақ жалғанған сөзді айтамыз. Түбірлес сөздер бір түбірден тарайды. Мысалы: Бас                     басшы, бастық, басқар. Кітап                     кітапша, кітапхана, кітапханашы. Бізде түбірлес сөздерді өткен едік, бүгін сол сабағымызды қайталап отырмыз.   Оқулықпен жұмыс: Оқулықтарыңа қараңдаршы 1 – тапсырма 46- жаттығу. Жаңылтпашты көшіріп жаз. Шежіреші кісі шежіре айтты, Ішіндегі шежіресін шешіле айтты. (Есен Елубай) ·         Қане түбірлес сөздер бар ма? Бар шежіреші. Шежіреші – түбірлес болады, себебі шіл-жұрнақ. Ал шежіресін деген сөз, түбірлес сөзге жатпайды, себебі сін – жалғау. ·         Жалғау жалғанған түбір сөз – түбірлес сөз бола алмайды. 2-тапсырма. 47-жаттығу. Берілген сөздерден бірнеше түбірлес сөз жаса.                   Бас – басшы, бастық-басқар, жаз-жазғы, жазу-жазғыш, көр-көрік, Ой-ойна, ойыншық-ойын. 3-тапсырма: 48 – жаттығу.Суретке қара. Түбірлес сөздерді оқы. (ауызша орындалады). Болжау стратегиясы есімізге түсірейік. Мына суреттен кімді көріп отырамыз? (баланы) Ол бала қандай бала? (оқушы) Оның алдындағы не? (оқулық) Ол мектепке неліктен барды? (оқу оқуға) Қай сөз түбірлес сөзге жатпайды? ·         «Оқу» деген сөз жатпайды. Себебі ол түбір сөз. «Оқу» деген түбір сөзден – оқушы, оқулық сөздері жасалып тұр. ·         Оқуға сөзі жатпайды. Себебі ға – жалғау. Видеороликтен қарап бирге жасау		Оқушы суреті АКТ
Сабақтың соңы	4- тапсырма. 49 – жаттығу. Сөздерді оқы. Бәрі түбірлес сөз бола ала ма? Тек түбірлес сөздерді көшіріп жаз. Әр сөздің түбірін тиісті білгемен белгіле. Тақтамен жұмыс:  І топ      Бала, балақай, балақан, балалық. «Баламен» — сөзі түбірлес сөз бола алмайды. Себебі, сөздің мағынасы өзгермейді, мен – жалғау.                       ІІ топ      Сый, сыйлау, сыйлық, сыйлы. Барлығы да түбірлес сөздер.            ІІІ топ Ек – егін, егіндік, егінші. «Егінді» — сөзі түбірлес сөз бола алмайды. Себебі, сөздің мағынасы өзгермейді, ді – жалғау.   Осы сөздерді тақтаға жазып, түбірі мен жұрнағын сызбамен көрсетіп, гүлдерін жапсырады. 5- тапсырма. 50 – жаттығу. Суретке қара.Сұрақтарды оқып жауаптарын жаз. Суретте суретші нені бейнелеген? (Дәріхананы) Дәріханада кім жұмыс істейді? (Дәрігер) Дәрігердің қолындағы не? (Дәрі) Дәріханашы, дәрігер – түбірлес сөздер.  Үйге тапсырма: (2 мин). ·         51- жаттығу ·         Жұмбақты шешіп,шешуін жазып келу. ·         Ереже жаттау. Бағалау  парағын толтыру Бағалау парақшасын толтырады.  Кері байланыс  «Тілек ағашына» жапсыру  Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады		Бағалау парағы Тілек ағашы, смайликтер