Қысқа мерзімді жоспар
Пән мұғалімі; Мырзахметова Баян
Тақырыбы:Теңдеуді шешу
Математика пәні мұғалімі Мырзахметова Баянның қысқа мерзімді жоспары.
Математика
5 сынып
Сабақтың тақырыбы:
1.Теңдеуді шешу. 2. Теңдеуді шешу. 3. Мәтінді теңдеуді шешу 4. МӘТІНДІ ТЕҢДЕУДІ ШЕШУ
Жалпы мақсат:
Теңдеуді шешуді оқушылардың меңгеруі. Мәтінді теңдеулерді шешуде теңдеу құрастыра білуі.Идеяларды жүзеге асыру.
Сілтеме:
Оқулық,ғаламтор желісі
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:
Амалдарды пайдалана отырып теңдеуді шешуді біледі.Өмірде қолдана алады.
Негізгі идеялар:
Негізгі идеяларды жүзеге асыруы,ұйымдастыруы,салыстыруы,түсіндіруы,сипаттауы
Сабақта қолданылатын материалдар:
Постер жасау,Интерактивті тақта,кеспе карточкалар
Оқыту әдістері:
Топпен жұмыс, Зерттеушілік әңгіме,Бірлескен жұмыс,Диалогтық оқыту.
Ойлау деңгейі
мақсат
нәтиже
түрткі
Қалыптастырушы
(Формативті)
Бағалау
критерий
дескриптор
ұпай
Білу
Бұған дейінгі
білетіндерін еске түсіру
4 сыныптағы алған білімдері бойынша теңдеуді шешуге есептер
шешеді
Теңдеу дегеніміз не?
№165
А
Б
С
Д
е
Жұптық бағалау
Есептер шеше алды
Жартылай шешті
Шеше алмады
Толық
Орташа
төмен
2
1
0
түсіну
Теңдеуді шешуді түсіну
Ауызша және жазбаша
Есептеулерді пайдалана отырып,есептеу техникасын
Түсіну Математикалық мәтінмен жұмыс жасау
Теңдеуді шешудің тәсілдерін түсініп есеПТЕР
ҚҰРАСТЫРА алады
Математикалық терминдерді
айтуды сұаймыз
№5166 а
Б,с,д,е
Топтық бағалау
Есептер шешті
Жартылай шешті
Шеше алмады
Толық
Жартылай
Орындай алмайды
2
1
0
қолдану
Осы алған білімін қолдана алуы,математикалық формулаларды қолдану біліктілігін меңгеру
Мәтінді есептерді шығаруды
тексердім
Айнымалы деген не?
№167
А,б,с,д,е
Өзара бағалау
Есептер шешті
Жартылай шешті
Шеше алмады
Толық
Жартылай
Орындай
алмайды
2
1
0
талдау
Теңдеуді шешудің тәсілдерін талдау.Математикалық мәтінмен жұмыс жасау.
Жаттығулар орындауын
тексердім
№168
А,б,с,д,е
Жұптық бағалау
Есептер шешті
Жартылай шешті
Шеше алмады
Толық
Жартылай
білмейді
2
1
0
жинақтау
Теңдеуді шешуге арналған есептерге анализ жасау.Әр түрлі жағдайларда математикалық
Ойларын жинақтай алады
№169
Топтық бағалау
Теңдеуді шеше білуі
Толық
Жартылай
Орындай алмайды
2
1
0
білімін,біліктілігін жинақтау
бағалау
Қоймадағы ұннан 165ц ұн сатқан оң,қалған ұнды әрқайсысына 3тоннадан 14 машинаға тиеді.Қоймада алғашқыда неше центнер ұн болған?
Мәтінді есептерді шығаруды
бағалайды.
№170
Жұптық бағалау
Толық
Жартылай
Орындай алмайды
2
1
0
|
Ойлау деңгейі | мақсат | нәтиже | түрткі | Қалыптастырушы (Формативті) | Бағалау
|
|
|
критерий |
дескриптор |
ұпай |
|
| Білу | Теңдеуді шешудің күрделірек тәсілдерін шешуді меңгеру.Мәтінді есепті шешуді білу | Өткен тақырып бойынша теңдеуді шешуге есептер шешеді | Теңдеу дегеніміз не? Аулада тауықтар мен қозылар жайылып жүр. Қозылар тауықтардан 3есе кем. Қозылар мен тауықтардың аяқтарының саны40.Аулада неше қозы неше тауық жайылып жүр. х/6+8=40 | Жұптық бағалау | Есептер шеше алды Жартылай шешті Шеше алмады
| Толық Орташа төмен | 2 1 0 |
|
| түсіну | Арифметикалық амалдар компоненттерінің өзара байланысын Қолдана отырып,теңдеулерді Шығару біліктілігін дамыту
| Теңдеуді шеше алады
| Математикалық терминдерді айтуды сұраймыз Теңдеудің түбірі дегеніміз не? №100 а Б,с,д,е
| Топтық бағалау | Есептер шешті Жартылай шешті Шеше алмады | Толық Жартылай Орындай алмайды | 2 1 0 |
|
| қолдану | Өздігінен жұмыс атқару дағдыларын Дамыту,берілген тақырып бойынша оқушыларға өздігінен есептер құрастыруы | Есептер құрастыра алады | Айнымалы деген не? №97 А,б,с,д,е | Өзара бағалау | Есептер шешті Жартылай шешті Шеше алмады | Толық Жартылай Орындай алмайды | 2 1 0 |
|
| талдау | Ұлттық және жалпыадами құндылықтар негізінде Талдау жүргізудің практикалық дағдысы мен біліктілігін иелену | Жаттығуларға талдау жасайды | №87 А,б,с,д, Теңдеуді шешу дегеніміз не? | Жұптық бағалау | Есептер шешті Жартылай шешті Шеше алмады | Толық Жартылай білмейді | 2 1 0 |
|
| жинақтау | Теңдеуді шешуге арналған есептерге анализ жасау.Әр түрлі жағдайларда математикалық | Ойларын жинақтай алады | №79 Белгісіз қосылғыш қалай табылады? | Топтық бағалау | Теңдеуді шеше білуі | Толық Жартылай Орындай алмайды | 2 1 0 |
|
| білімін,біліктілігін жинақтау
|
|
|
|
|
|
|
|
| бағалау | Аюлар мен олардың Қонжықтарының массасы 580 кг.Үлкен аюларға қарағанда қонжықтарының үшеуі артық.Үлкен аюдың әрқайсысының массасы орта есеппен 210 кг,ал қонжықтарының әрқайсысының массасы орта есеппен 32 кг.Үлкен аю нешеу? | Есептер құрастыра алатынын бағалайды. | Белгісіз көбейткіш қалай табылады? 210х+32(х+3)=580 | Өзін-өзі бағалау | Теңдеу құра білуі | Толық Жартылай Орындай алмады | 2 1 0 |
|
|
Ойлау деңгейі | мақсат | нәтиже | түрткі | Қалыптастырушы (Формативті) | Бағалау
|
|
|
критерий |
дескриптор |
ұпай |
|
| Білу | Мәтінді есептерді Шешуді меңгеру | Мәтінді есептерді шеше алады | Дүкендегі орам матадан 16м мата сатылды.Қалған матадан әрбір көйлекке 3 метрден жұмсап,8 көйлек тігілді. Дүкендегі орам мата алғашқыда неше метр болған?
Х-16=3*8 | Жұптық бағалау | Есептер шеше алды Жартылай шешті Шеше алмады
| Толық Орташа төмен | 2 1 0 |
|
| түсіну | Математика тілінде сөйлеуді,қарапайым зерттеу есептерін шығаруды түсіну | Зерттеу Есептерін шеше алдады | 87 Бөшкедегі бензинді 6 машинаның бензин құятын багына тең бөліп құяды. Сонан соң әрбір машинаның бензобагына тағы да 8 литрден бензин құйғанда , машиналардың бензобактарында 40 литрден бензин болды. Бөшкеде алғашқыда Неше литр бензин болған? х/6+8=40 | Топтық бағалау | Есептер шешті Жартылай шешті Шеше алмады | Толық Жартылай Орындай алмайды | 2 1 0 |
|
| қолдану | Мәтінді есептерді өмірде қолдану | Мәтінді есептерді өмірде қолдана алады | №100 | Өзара бағалау | Есептер шешті Жартылай шешті Шеше алмады | Толық Жартылай Орындай алмайды | 2 1 0 |
|
| талдау | Оқушылардың мәтінді есептерді талдауы | Бөшкедегі бензинді 6 машинаның бензин құятын багына тең бөліп құяды. Сонан соң әрбір машинаның бензобагына тағы да 8 литрден бензин құйғанда , машиналардың бензобактарында 40 литрден бензин болды. Бөшкеде алғашқыда Неше литр бензин болған? талдайды | Самат бір сан ойлады.Егер оны 37-ге бөліп,шыққан бөліндіден 5-ті азайтса айырма жетіге тең болады. Самат кандай сан ойлады?
х/37-5=7
| Жұптық бағалау | Есептер шешті Жартылай шешті Шеше алмады | Толық Жартылай білмейді | 2 1 0 |
|
| жинақтау | Логикалық ойлауы,өздігінен білім алу ды жинақтау |
| №78 Мектеп жанындағы шаруашылықтан Оқушылар екі күнде 1260кг картоп жинады.Оқушылардың Екінші күнгі жинағаны бірінші күнгіден 2 есе артық еді.Оқушылар бірінші күні неше кг картоп жинады?
| Топтық бағалау | Теңдеуді шеше білуі | Толық Жартылай Орындай алмайды | 2 1 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| бағалау | 86-49/(2х-5)=79 |
|
| Жұптық бағалау |
|
|
|
|
|
Ойлау деңгейі | мақсат | нәтиже | түрткі | Қалыптастырушы (Формативті) | Бағалау
|
|
|
критерий |
дескриптор |
ұпай |
|
| Білу | Мәтінді теңдеулерді шешу білік дағдыларының қалыптасуы | Мәтінді теңдеулерді Шеше алады | Теңдеуді шеш
№560а6сде
|
Топтық бағалау | Есепті шеше алды Жартылай шешті Шеше алмады | Толық Орташа төмен | 2 1 0 |
|
| түсіну | Мәтінді есептердің айырмашылығын түсіну | Мәтінді есептердіңң Айырмашылын түсінеді
| Теңдеуді шешу №562авсде
| Жұптық бағалау | Есепт і шеше алды жартылай шешті шеше алмады
| Толық Жартылай Орындай алмайды | 2 1 0 |
|
| қолдану | Математикалық формулаларды қолдану біліктілігін,дербес жағдайда терминдерді Қолдану . | Математикалық Формулаларды қолдана алады | Теңдеуді шешу №563авсде | Өзін-өзі бағалау | Есепті шеше алды Жартылай шешті | Толық Жартылай Орындай алмайды | 2 1 0 |
|
| талдау | Математикалық мәтінмен жұмыс жасай білу,талдау | Мәтінді теңдеумен Жұмыс жасай алады | Теңдеуді шешу №564авсде | Топтық бағалау | Математикалық Мәтінмен жұмыс жасай алды Жартылай ашты Жасай алмады | Толық Жартылай білмейді | 2 1 0 |
|
| жинақтау | Қарапайым зерттеу есептерін шығару біліктілігін жүзеге асыру | Есептерді шешіп жинақтай алады | Мәтінді теңдеуді шешу №565 | Жұптық бағалау | Қарапайым Зерттеу есептерін шығара алды | Толық Жартылай Орындай алмайды | 2 1 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| бағалау | Мәтінді теңдеуді шешу №567 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ойлау деңгейі | мақсат | нәтиже | түрткі | Қалыптастырушы (Формативті) | Бағалау
|
|
|
критерий |
дескриптор |
ұпай |
|
| Білу |
|
|
|
|
|
|
|
|
| түсіну |
|
|
|
|
|
|
|
|
| қолдану |
|
|
|
|
|
|
|
|
| талдау |
|
|
|
|
|
|
|
|
| жинақтау |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| бағалау |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ойлау деңгейі | мақсат | нәтиже | түрткі | Қалыптастырушы (Формативті) | Бағалау
|
|
|
критерий |
дескриптор |
ұпай |
|
| Білу | Бұған дейінгі білетіндерін еске түсіру | 4 сыныптағы алған білімдері бойынша теңдеуді шешуге есептер шешеді | Теңдеу дегеніміз не? №539 А Б С Д е | Жұптық бағалау | Есептер шеше алды Жартылай шешті Шеше алмады
| Толық Орташа төмен | 2 1 0 |
|
| түсіну | Теңдеуді шешуді түсіну Ауызша және жазбаша Есептеулерді пайдалана отырып,есептеу техникасын Түсіну Математикалық мәтінмен жұмыс жасау | Теңдеуді шешудің тәсілдерін түсініп есеПТЕР ҚҰРАСТЫРА алады | Математикалық терминдерді айтуды сұаймыз №541 а Б,с,д,е
| Топтық бағалау | Есептер шешті Жартылай шешті Шеше алмады | Толық Жартылай Орындай алмайды | 2 1 0 |
|
| қолдану | Осы алған білімін қолдана алуы,математикалық формулаларды қолдану біліктілігін меңгеру | Мәтінді есептерді шығаруды тексердім | Айнымалы деген не? №542 А,б,с,д,е | Өзара бағалау | Есептер шешті Жартылай шешті Шеше алмады | Толық Жартылай Орындай алмайды | 2 1 0 |
|
| талдау | Теңдеуді шешудің тәсілдерін талдау.Математикалық мәтінмен жұмыс жасау. | Жаттығулар орындауын тексердім | №543 А,б,с,д,е | Жұптық бағалау | Есептер шешті Жартылай шешті Шеше алмады | Толық Жартылай білмейді | 2 1 0 |
|
| жинақтау | Теңдеуді шешуге арналған есептерге анализ жасау.Әр түрлі жағдайларда математикалық | Ойларын жинақтай алады | № |
| Теңдеуді шеше білуі | Толық Жартылай Орындай алмайды | 2 1 0 |
|
| білімін,біліктілігін жинақтау
|
|
|
|
|
|
|
|
| бағалау |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ойлау деңгейі | мақсат | нәтиже | түрткі | Қалыптастырушы (Формативті) | Бағалау
|
|
|
критерий |
дескриптор |
ұпай |
|
| Білу | Бұған дейінгі білетіндерін еске түсіру | 4 сыныптағы алған білімдері бойынша теңдеуді шешуге есептер шешеді | Теңдеу дегеніміз не? №539 А Б С Д е | Жұптық бағалау | Есептер шеше алды Жартылай шешті Шеше алмады
| Толық Орташа төмен | 2 1 0 |
|
| түсіну | Теңдеуді шешуді түсіну Ауызша және жазбаша Есептеулерді пайдалана отырып,есептеу техникасын Түсіну Математикалық мәтінмен жұмыс жасау | Теңдеуді шешудің тәсілдерін түсініп есеПТЕР ҚҰРАСТЫРА алады | Математикалық терминдерді айтуды сұаймыз №541 а Б,с,д,е
| Топтық бағалау | Есептер шешті Жартылай шешті Шеше алмады | Толық Жартылай Орындай алмайды | 2 1 0 |
|
| қолдану | Осы алған білімін қолдана алуы,математикалық формулаларды қолдану біліктілігін меңгеру | Мәтінді есептерді шығаруды тексердім | Айнымалы деген не? №542 А,б,с,д,е | Өзара бағалау | Есептер шешті Жартылай шешті Шеше алмады | Толық Жартылай Орындай алмайды | 2 1 0 |
|
| талдау | Теңдеуді шешудің тәсілдерін талдау.Математикалық мәтінмен жұмыс жасау. | Жаттығулар орындауын тексердім | №543 А,б,с,д,е | Жұптық бағалау | Есептер шешті Жартылай шешті Шеше алмады | Толық Жартылай білмейді | 2 1 0 |
|
| жинақтау | Теңдеуді шешуге арналған есептерге анализ жасау.Әр түрлі жағдайларда математикалық | Ойларын жинақтай алады | № |
| Теңдеуді шеше білуі | Толық Жартылай Орындай алмайды | 2 1 0 |
|
| білімін,біліктілігін жинақтау
|
|
|
|
|
|
|
|
| бағалау |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ойлау деңгейі
мақсат
нәтиже
түрткі
Қалыптастырушы
(Формативті)
Бағалау
критерий
дескриптор
ұпай
Білу
Бұған дейінгі
білетіндерін еске түсіру
4 сыныптағы алған білімдері бойынша теңдеуді шешуге есептер
шешеді
Теңдеу дегеніміз не?
№539
А
Б
С
Д
е
Жұптық бағалау
Есептер шеше алды
Жартылай шешті
Шеше алмады
Толық
Орташа
төмен
2
1
0
түсіну
Теңдеуді шешуді түсіну
Ауызша және жазбаша
Есептеулерді пайдалана отырып,есептеу техникасын
түсіну. Математикалық мәтінмен жұмыс жасау
Теңдеуді шешудің тәсілдерін түсініп есеПТЕР
ҚҰРАСТЫРА алады
Математикалық терминдерді
айтуды сұаймыз
№541 а
Б,с,д,е
Топтық бағалау
Есептер шешті
Жартылай шешті
Шеше алмады
Толық
Жартылай
Орындай алмайды
2
1
0
қолдану
Осы алған білімін қолдана алуы,математикалық формулаларды қолдану біліктілігін меңгеру
Мәтінді есептерді шығаруды
тексердім
Айнымалы деген не?
№542
А,б,с,д,е
Өзара бағалау
Есептер шешті
Жартылай шешті
Шеше алмады
Толық
Жартылай
Орындай
алмайды
2
1
0
талдау
Теңдеуді шешудің тәсілдерін талдау.Математикалық мәтінмен жұмыс жасау.
Жаттығулар орындауын
тексердім
№543
А,б,с,д,е
Жұптық бағалау
Есептер шешті
Жартылай шешті
Шеше алмады
Толық
Жартылай
білмейді
2
1
0
жинақтау
Теңдеуді шешуге арналған есептерге анализ жасау.Әр түрлі жағдайларда математикалық
Ойларын жинақтай алады
№
Теңдеуді шеше білуі
Толық
Жартылай
Орындай алмайды
2
1
0
білімін,біліктілігін жинақтау
бағалау
